SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
ELISEU E A ESCOLA
DOS PROFETAS
1º Trimestre de
      2013
    Lição 12
 Pr. Moisés Sampaio de Paula




                               1
TEXTO ÁUREO

• "Tu, pois, meu filho, fortifica-
  te na graça que há em Cristo
  Jesus. E o que de mim, entre
  muitas testemunhas, ouviste,
  confia-o a homens fiéis, que
  sejam idôneos para também
  ensinarem os outros"
                    (2 Tm 2.1,2).

                     Pr. Moisés Sampaio de Paula   2
VERDADE PRÁTICA


• A escola de profetas
  objetivava a transmissão
  dos valores morais e
  espirituais que Deus havia
  entregado a Israel através
  de sua Palavra.


                 Pr. Moisés Sampaio de Paula   3
OBJETIVOS
• Após esta aula, o aluno deverá estar apto a:
• Compreender o real propósito das escolas de
  profetas.
• Saber a respeito do currículo da escola de
  profetas.
• Relacionar alguns dos métodos utilizados nas
  escolas de profetas


                  Pr. Moisés Sampaio de Paula    4
Esboço da Lição
 I. A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE PROFETAS
    1. Noção de organização e forma.
    2. Noção de organismo e função.
 II. OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE PROFETAS
    1. Treinamento.
    2. Encorajamento.
 III. O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE PROFETAS
    1. A Escritura.
    2. A experiência.
 IV. A METODOLOGIA DA ESCOLA DE PROFETAS
    1. Ensino através do exemplo.
    2. Ensino através da Palavra.

                         Pr. Moisés Sampaio de Paula   5
Algumas Perguntas
“O que vem a ser a escola de profetas?"

          “Qual o propósito da Escola de Profetas?"


“O que ensinavam?"

                                 “Como ensinavam?"

                 Pr. Moisés Sampaio de Paula     6
Onde ficavam?
• Os filhos, ou discípulos, dos profetas estavam
  radicados em Betel, Jericó e Gilgal (2 Rs
  2.3,5,7,15; 4.38).




                   Pr. Moisés Sampaio de Paula     7
Observe bem
• No Antigo Testamento podemos perceber que a
  educação religiosa tinha um lugar de destaque
  entre os israelitas através das Escolas de
  Profetas.
• Estas instituições não tinham como propósito
  ensinar os alunos a profetizarem. A profecia é um
  dom divino, por isso, somente o Senhor pode
  ensinar os seus servos quanto ao profetizar.
• Alguns dos objetivos era passar às gerações mais
  novas a herança cultural e espiritual, os valores
  morais e espirituais que Deus havia entregado a
  Israel através de sua Palavra.
                   Pr. Moisés Sampaio de Paula    8
Pense nisso!


               • Os autênticos cristãos
                 empenham-se no estudo
                 e no ensino das Sagradas
                 Escrituras, pois o crente
                 que não recebe instrução
                 na Palavra está sujeito a
                 ser levado por todo vento
                 de apostasia (Ef 4.14).

  Pr. Moisés Sampaio de Paula            9
ESCOLAS DE PROFETAS

• OBJETIVOS
    A transmissão dos valores morais e espirituais que Deus
    havia entregado a Israel através de sua Palavra.
• CURRÍCULO
    Em especial o livro de Deuteronômio, pois especificava
    que princípios e preceitos regiam a aliança de Jeová com o
    seu povo; aprendizado prático.
• METODOLOGIA
   Ensino através do exemplo.


                       Pr. Moisés Sampaio de Paula            10
INTRODUÇÃO
1.   A expressão "filhos dos profetas"
     aparece nos livros de Reis. O contexto
     dessas passagens não deixa dúvidas de
     que esta expressão pode ser
     entendida como sinônimo para escola
     de profetas.
2.   O fato serve para mostrar que a
     educação religiosa, ou formal, já
     recebia destaque no antigo Israel.
3.   Ressalvamos que as escolas de
     profetas não tinham como propósito
     ensinar a profetizar. Isso é uma
     atribuição divina.
4.   Todavia, eram um testemunho vivo de
     que o povo de Deus, em um passado
     tão distante, preocupava-se em passar
     às gerações mais novas sua herança
                                   Pr. Moisés Sampaio de Paula   11
     cultural e espiritual.
Palavra chave: Escola de Profetas

• Instituição do antigo
  testamento cujo
  objetivo era a
  transmissão de
  valores morais e
  espirituais que Deus
  havia entregado a
  Israel através de sua
  palavra.
                  Pr. Moisés Sampaio de Paula   12
I. A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS

                      Eliseu não era apenas um
                      homem com dons
                      sobrenaturais, mas
                      também um profeta que
                      possuía uma missão
                      pedagógica.

                             1. Noção de organização e
                                forma.
                             2. Noção de organismo e função.
             Pr. Moisés Sampaio de Paula               13
I. A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
                  1. Noção de organização e forma.
•   As Escolas de Profetas possuíam uma
    estrutura física. Eles viviam em
    comunidade e, portanto, careciam de
    espaço físico não somente para habitar,
    mas também onde pudessem ser
    instruídos: "Eis que o lugar em que
    habitamos diante da tua face nos é
    estreito. Vamos, pois, até ao Jordão, e
    tomemos de lá, cada um de nós, uma viga,
    e façamo-nos ali um lugar, para habitar ali".
    Observa-se nesse texto que a estrutura
    acabou ficando inadequada e um
    espaço maior foi reclamado.
                               Pr. Moisés Sampaio de Paula   14
Verdade


• Para que se tenha uma
  educação de qualidade
  necessita-se de uma
  estrutura adequada. Não
  podemos educar sem
  primeiro estruturar!
                Pr. Moisés Sampaio de Paula   15
I. A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
                 2. Noção de organismo e função.
•   As escolas de profetas estavam sob
    uma supervisão e, portanto, possuíam
    um líder espiritual que lhes dava
    orientação. Os estudiosos acreditam
    que as escolas de profetas surgiram
    com Samuel (1 Sm 10.5,10; 19.20) e,
    posteriormente, consolidaram-se com
    a monarquia nos ministérios de Elias e
    Eliseu.
•   Eliseu não era apenas um homem com
    dons sobrenaturais capaz de prever o
    futuro ou operar grandes milagres, mas
    também um profeta que possuía uma
    missão pedagógica.
                         Pr. Moisés Sampaio de Paula   16
II. OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE
PROFETAS


                      As Escolas de Profetas forneciam
                      instrução e encorajamento aos
                      alunos a fim de que eles
                      buscassem uma melhor
                      compreensão da Palavra de Deus.


                             1. Treinamento.
                             2. Encorajamento.

             Pr. Moisés Sampaio de Paula            17
II. OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE
    PROFETAS
                    1. Treinamento.
•   Fazia parte do treinamento das escolas dos
    profetas:
•   Trabalhar sob as ordens do líder, obtendo
    assim permissão para a execução de cada
    tarefa.
•   Em outras situações observamos que os
    filhos dos profetas, quando já treinados,
    podiam agir por conta própria em
    determinadas situações (1 Rs 20.35).

    Na igreja o discipulado ocorre quando aquele que
    foi ensinado compartilha com outro o seu
    aprendizado.
                                Pr. Moisés Sampaio de Paula   18
Pr. Moisés Sampaio de Paula   19
II. OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE
  PROFETAS
                   2. Encorajamento
• Eliseu não limitava o seu ministério à
  pregação itinerante e a operação de
  milagres, mas agia também como um
  supervisor das escolas de profetas. Ele
  fornecia instrução e encorajamento aos
  jovens que ali estavam.
• Elias e Eliseu muito preocuparam-se em
  transmitir às gerações mais novas o que
  haviam aprendido do Senhor.
• Nessas escolas, portanto, esses alunos
  eram encorajados a buscar uma melhor
  compreensão da Palavra de Deus.

                           Pr. Moisés Sampaio de Paula   20
Pr. Moisés Sampaio de Paula   21
Verdade



                                        • Não há objetivo
                                           maior para um
                                          educador do que
                                             encorajar o
                                         educando a buscar
                                           a excelência no
                                               ensino.

          Pr. Moisés Sampaio de Paula                   22
III. O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
                      O currículo da Escola de
                      Profetas era em especial o
                      livro de Deuteronômio, pois
                      especificava os princípios e
                      preceitos que regiam a
                      aliança de Jeová com o seu
                      povo

                             1. A Escritura.
                             2. A Experiência.
             Pr. Moisés Sampaio de Paula         23
III. O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
              1. A Escritura.
1.   A Palavra de Deus fazia parte do
     conteúdo ensinado nas escolas de
     profetas.
2.   A Palavra de Deus, em especial o livro
     de Deuteronômio, especificava que
     princípios e preceitos regiam a aliança
     de Jeová com o seu povo.
3.   A Palavra de Deus era e é essa aliança!
     Assim como Elias, Eliseu também estava
     familiarizado com as implicações do
     concerto divino. Era a Palavra de Deus
     que ele ensinava aos seus discípulos.
                                   É a Palavra de Deus que nós também
                                      devemos ensinar hoje
                                 Pr. Moisés Sampaio de Paula            24
Pr. Moisés Sampaio de Paula   25
III. O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
           2. A Experiência.
• No contexto bíblico, a experiência
  não está acima da revelação divina
  conforme se encontra registrada
  na Bíblia.
• A Palavra de Deus é quem julga a
  experiência e não o contrário.
  Elias, por exemplo, afirmou que
  suas experiências tiveram como
  fundamento a Palavra de Deus (1
  Rs 18.36).
• Os mais jovens devem ter a
  humildade de aprender com os
  mais experientes e os mais                        O aprendizado se dá através do
  experientes não devem desprezar                   processo de interação e a
  os saberes dos mais jovens.                       experiência faz parte desse processo.
                      Pr. Moisés Sampaio de Paula                                  26
IV. A METODOLOGIA DA ESCOLA DE
PROFETAS

                 As Escolas de Profetas
                 seguiam o idealismo
                 hebreu concernente à
                 educação.


                            1. Ensino através do
                                exemplo.
                            2. Ensino através da Palavra.
            Pr. Moisés Sampaio de Paula               27
IV. A METODOLOGIA DA ESCOLA DE
    PROFETAS
                   1. Ensino através do exemplo.
•   Havia uma relação entre professor e
    aluno na comunidade onde viviam.
•   A educação acontecia também na sua
    forma oral e o exemplo era um desses
    métodos adotados no processo
    educativo.
•   Não há como negar que Eliseu ensinava
    através do exemplo.
•   Há vários relatos sobre os milagres de
    Eliseu, nos quais se percebe que o
    aprendizado acontecia através da
    observação das ações do profeta.

                               Pr. Moisés Sampaio de Paula   28
As ações falam
             mais forte do que as
                   palavras
Pr. Moisés Sampaio de Paula         29
IV. A METODOLOGIA DA ESCOLA DE
PROFETAS
                      2. Ensino através da Palavra.
•   Eliseu não deixou nada escrito. O que sabemos
    dele é através do cronista sagrado. Mas esse fato
    não significa que o profeta não usasse a Palavra
    de Deus em sua vida devocional e também como
    instrumento de instrução nas Escolas de Profetas.

•   A forma como Eliseu julgava o comportamento
    dos reis, aprovando-os, ou reprovando-os, não
    deixa dúvidas de que usava a Palavra de Deus
    escrita para discipular os alunos das Escolas de
    Profetas.
•   Eliseu, por exemplo, mediu a iniquidade de Acabe
    através da piedade de Josafá. Acabe era um rei
    mau porque não andava conforme a Palavra de
    Deus, enquanto Josafá era estimado por fazer o
    caminho inverso.               Pr. Moisés Sampaio de Paula   30
Pr. Moisés Sampaio de Paula   31
Conclusão
•   Através do ministério de Eliseu, observamos que
    as Escolas de Profetas eram dedicadas ao ensino
    formal. Ali era ensinada a Palavra de Deus. Esse
    fato, por si só, é de grande relevância para nós,
    porque demonstra a preocupação do homem de
    Deus em passar a outros o conhecimento correto
    sobre o Deus único e verdadeiro. Os tempos
    mudam e a cultura também. Hoje, sabemos que a
    educação secular possui grande importância e,
    infelizmente para muitos, é a única forma de
    educação existente.


      Não podemos negligenciar a educação secular, mas
       não podemos de forma alguma perder de vista a
      dimensão espiritual do conhecimento divino, que se
                 encontra na Bíblia Sagrada.
                                  Pr. Moisés Sampaio de Paula   32
Não devemos ser apenas crentes
 com dons sobrenaturais, mas
 também profetas que possuem uma
 missão pedagógica.
Pr. Moisés Sampaio de Paula   33
Subsídio Bibliográfico
•   "Escolas Hebraicas[...]
•   Os profetas prestaram uma assistência à instrução religiosa do povo através de
    suas pregações públicas. As referências a um grupo de profeta em Ramá sob o
    comando de Samuel, e possivelmente em Gibeá, mesmo tendo sido chamadas de
    escolas de profetas não devem ser consideradas como as mais recentes escolas de
    escribas que caracterizavam o judaísmo.
•   Estas foram ocasionadas em sua maior parte pelo declínio do sacerdócio sob o
    comando de Eli e seus filhos, e novamente durante a monarquia (1 Sm 10.5,10;
    19.20), e também da necessidade que o povo tinha de receber a instrução
    religiosa.Estas associações de profetas não devem ser consideradas como
    monásticas, mas, na verdade, existiram com o propósito de trazer à tona uma
    maior influência religiosa sobre sua época.
•   Presume-se que, no tempo de Esdras, as instituições religiosas tenham sido um
    esforço escolástico entre os judeus (Ed 7.10). Associadas ao crescimento das
    sinagogas e outras instituições pós-exílicas, a educação primária, como um padrão
    de ensino, viria a tornar-se compulsória, conforme revelado no Talmude"
    (Dicionário Bíblico Wycliffe. 1. ed. Rio de Janeiro: CPAD, 2009, p. 665).



                                 Pr. Moisés Sampaio de Paula                       34
Pr. Moisés Sampaio de Paula   35

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Curso de batismo
Curso de batismoCurso de batismo
Curso de batismoMelonita
 
Lição 9 - É preciso buscar Crescimento Espiritual
Lição 9 - É preciso buscar Crescimento EspiritualLição 9 - É preciso buscar Crescimento Espiritual
Lição 9 - É preciso buscar Crescimento EspiritualÉder Tomé
 
Uma Teologia Adventista de Música na Igreja
Uma Teologia Adventista de Música na IgrejaUma Teologia Adventista de Música na Igreja
Uma Teologia Adventista de Música na IgrejaLevi de Paula Tavares
 
Lição 18 Apostasia da Fé
Lição 18   Apostasia da FéLição 18   Apostasia da Fé
Lição 18 Apostasia da FéWander Sousa
 
O Cristão e os perigos das "Redes" Sociais
O Cristão e os perigos das "Redes" Sociais O Cristão e os perigos das "Redes" Sociais
O Cristão e os perigos das "Redes" Sociais Paulo Roberto
 
Disciplina Administração Eclesiástica
Disciplina Administração EclesiásticaDisciplina Administração Eclesiástica
Disciplina Administração Eclesiásticafaculdadeteologica
 
Estudos por esta causa me ponho de joelhos
Estudos  por esta causa me ponho de joelhosEstudos  por esta causa me ponho de joelhos
Estudos por esta causa me ponho de joelhosJoel Silva
 
Os Desafios da EBD nos Dias Atuais para a Formação de Verdadeiros Cristaos
Os Desafios da EBD nos Dias Atuais para a Formação de Verdadeiros CristaosOs Desafios da EBD nos Dias Atuais para a Formação de Verdadeiros Cristaos
Os Desafios da EBD nos Dias Atuais para a Formação de Verdadeiros Cristaostenmario04
 
Lição 5 O Avivamento na vida da Igreja.pptx
Lição 5 O Avivamento na vida da Igreja.pptxLição 5 O Avivamento na vida da Igreja.pptx
Lição 5 O Avivamento na vida da Igreja.pptxCelso Napoleon
 
Dons do espirito santo
Dons do espirito santoDons do espirito santo
Dons do espirito santoWebExecutivo1
 
O(a) professor(a) da Escola Dominical
O(a) professor(a) da Escola DominicalO(a) professor(a) da Escola Dominical
O(a) professor(a) da Escola DominicalAmor pela EBD
 

Mais procurados (20)

Os 05 Dons Ministeriais
Os 05 Dons MinisteriaisOs 05 Dons Ministeriais
Os 05 Dons Ministeriais
 
Slides Licao 1, O Avivamento Espiritual, 1Tr23, Pr Henrique, EBD NA TV.pptx
Slides Licao 1, O Avivamento Espiritual, 1Tr23, Pr Henrique, EBD NA TV.pptxSlides Licao 1, O Avivamento Espiritual, 1Tr23, Pr Henrique, EBD NA TV.pptx
Slides Licao 1, O Avivamento Espiritual, 1Tr23, Pr Henrique, EBD NA TV.pptx
 
Curso de batismo
Curso de batismoCurso de batismo
Curso de batismo
 
Aprendendo sobre o Jejum
Aprendendo sobre o JejumAprendendo sobre o Jejum
Aprendendo sobre o Jejum
 
Lição 9 - É preciso buscar Crescimento Espiritual
Lição 9 - É preciso buscar Crescimento EspiritualLição 9 - É preciso buscar Crescimento Espiritual
Lição 9 - É preciso buscar Crescimento Espiritual
 
A Oração na Vida Cristã
A Oração na Vida CristãA Oração na Vida Cristã
A Oração na Vida Cristã
 
Principais Tipos de Sermão
Principais Tipos de SermãoPrincipais Tipos de Sermão
Principais Tipos de Sermão
 
Educação cristã
Educação cristãEducação cristã
Educação cristã
 
Uma Teologia Adventista de Música na Igreja
Uma Teologia Adventista de Música na IgrejaUma Teologia Adventista de Música na Igreja
Uma Teologia Adventista de Música na Igreja
 
Mordomia Cristã
Mordomia CristãMordomia Cristã
Mordomia Cristã
 
Lição 18 Apostasia da Fé
Lição 18   Apostasia da FéLição 18   Apostasia da Fé
Lição 18 Apostasia da Fé
 
O Cristão e os perigos das "Redes" Sociais
O Cristão e os perigos das "Redes" Sociais O Cristão e os perigos das "Redes" Sociais
O Cristão e os perigos das "Redes" Sociais
 
Disciplina Administração Eclesiástica
Disciplina Administração EclesiásticaDisciplina Administração Eclesiástica
Disciplina Administração Eclesiástica
 
Estudos por esta causa me ponho de joelhos
Estudos  por esta causa me ponho de joelhosEstudos  por esta causa me ponho de joelhos
Estudos por esta causa me ponho de joelhos
 
Os Desafios da EBD nos Dias Atuais para a Formação de Verdadeiros Cristaos
Os Desafios da EBD nos Dias Atuais para a Formação de Verdadeiros CristaosOs Desafios da EBD nos Dias Atuais para a Formação de Verdadeiros Cristaos
Os Desafios da EBD nos Dias Atuais para a Formação de Verdadeiros Cristaos
 
Lição 5 O Avivamento na vida da Igreja.pptx
Lição 5 O Avivamento na vida da Igreja.pptxLição 5 O Avivamento na vida da Igreja.pptx
Lição 5 O Avivamento na vida da Igreja.pptx
 
Dons do espirito santo
Dons do espirito santoDons do espirito santo
Dons do espirito santo
 
Treinamento obreiros e auxiliares
Treinamento obreiros e auxiliaresTreinamento obreiros e auxiliares
Treinamento obreiros e auxiliares
 
O(a) professor(a) da Escola Dominical
O(a) professor(a) da Escola DominicalO(a) professor(a) da Escola Dominical
O(a) professor(a) da Escola Dominical
 
Biblia na catequese
Biblia na catequeseBiblia na catequese
Biblia na catequese
 

Semelhante a Escolas de Profetas: Transmitindo Valores Bíblicos

Eliseu e a escola dos profetas
Eliseu e a escola dos profetasEliseu e a escola dos profetas
Eliseu e a escola dos profetasDaniel Viana
 
2013 1o tri lição 12_eliseu e a escola dos profetas
2013 1o tri lição 12_eliseu e a escola dos profetas2013 1o tri lição 12_eliseu e a escola dos profetas
2013 1o tri lição 12_eliseu e a escola dos profetasNatalino das Neves Neves
 
Auladaebd 090915135914-phpapp02
Auladaebd 090915135914-phpapp02Auladaebd 090915135914-phpapp02
Auladaebd 090915135914-phpapp02Fernando Neves
 
Fundamentos bíblicos do ministério de ensino
Fundamentos bíblicos do ministério de ensinoFundamentos bíblicos do ministério de ensino
Fundamentos bíblicos do ministério de ensinoEduardo Braz
 
A formação integral do professor da ebd no novo milênio
A formação integral do professor da ebd no novo milênioA formação integral do professor da ebd no novo milênio
A formação integral do professor da ebd no novo milênioprfavinho
 
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 3
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 3Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 3
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 3Ramón Zazatt
 
O ministério de mestre ou doutor
O ministério de mestre ou doutorO ministério de mestre ou doutor
O ministério de mestre ou doutorMoisés Sampaio
 
Curso para Professores e Líderes da Escola Bíblica Dominical Infantil
Curso para Professores e Líderes da Escola Bíblica Dominical InfantilCurso para Professores e Líderes da Escola Bíblica Dominical Infantil
Curso para Professores e Líderes da Escola Bíblica Dominical Infantilthramsweed1976
 
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 2
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 2Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 2
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 2Ramón Zazatt
 
2014 2 TRI LIÇÃO 10 - O MINISTÉRIO DE MESTRE OU DOUTOR
2014 2 TRI LIÇÃO 10 - O MINISTÉRIO DE MESTRE OU DOUTOR2014 2 TRI LIÇÃO 10 - O MINISTÉRIO DE MESTRE OU DOUTOR
2014 2 TRI LIÇÃO 10 - O MINISTÉRIO DE MESTRE OU DOUTORNatalino das Neves Neves
 
Slide curso professores betel
Slide curso professores betelSlide curso professores betel
Slide curso professores betelCristina Flores
 
Lição 9 - A Missão Ensinadora da Igreja
Lição 9 - A Missão Ensinadora da IgrejaLição 9 - A Missão Ensinadora da Igreja
Lição 9 - A Missão Ensinadora da IgrejaErberson Pinheiro
 

Semelhante a Escolas de Profetas: Transmitindo Valores Bíblicos (20)

Eliseu e a escola dos profetas
Eliseu e a escola dos profetasEliseu e a escola dos profetas
Eliseu e a escola dos profetas
 
2013 1o tri lição 12_eliseu e a escola dos profetas
2013 1o tri lição 12_eliseu e a escola dos profetas2013 1o tri lição 12_eliseu e a escola dos profetas
2013 1o tri lição 12_eliseu e a escola dos profetas
 
Lição 12
Lição 12Lição 12
Lição 12
 
Auladaebd 090915135914-phpapp02
Auladaebd 090915135914-phpapp02Auladaebd 090915135914-phpapp02
Auladaebd 090915135914-phpapp02
 
Estudo sobre ebd
Estudo sobre ebdEstudo sobre ebd
Estudo sobre ebd
 
Fundamentos bíblicos do ministério de ensino
Fundamentos bíblicos do ministério de ensinoFundamentos bíblicos do ministério de ensino
Fundamentos bíblicos do ministério de ensino
 
Aula Da Ebd
Aula Da EbdAula Da Ebd
Aula Da Ebd
 
A formação integral do professor da ebd no novo milênio
A formação integral do professor da ebd no novo milênioA formação integral do professor da ebd no novo milênio
A formação integral do professor da ebd no novo milênio
 
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 3
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 3Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 3
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 3
 
Jovens despenseiros e líderes mentores
Jovens despenseiros e líderes mentoresJovens despenseiros e líderes mentores
Jovens despenseiros e líderes mentores
 
EEPOAD - Pedagogia
EEPOAD - PedagogiaEEPOAD - Pedagogia
EEPOAD - Pedagogia
 
O ministério de mestre ou doutor
O ministério de mestre ou doutorO ministério de mestre ou doutor
O ministério de mestre ou doutor
 
A pedagogia de jesus
A pedagogia de jesusA pedagogia de jesus
A pedagogia de jesus
 
Honrarás pai e mãe
Honrarás pai e mãeHonrarás pai e mãe
Honrarás pai e mãe
 
Curso para Professores e Líderes da Escola Bíblica Dominical Infantil
Curso para Professores e Líderes da Escola Bíblica Dominical InfantilCurso para Professores e Líderes da Escola Bíblica Dominical Infantil
Curso para Professores e Líderes da Escola Bíblica Dominical Infantil
 
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 2
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 2Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 2
Uma Visão do Discipulado Cristão - Parte 2
 
2014 2 TRI LIÇÃO 10 - O MINISTÉRIO DE MESTRE OU DOUTOR
2014 2 TRI LIÇÃO 10 - O MINISTÉRIO DE MESTRE OU DOUTOR2014 2 TRI LIÇÃO 10 - O MINISTÉRIO DE MESTRE OU DOUTOR
2014 2 TRI LIÇÃO 10 - O MINISTÉRIO DE MESTRE OU DOUTOR
 
Slide curso professores betel
Slide curso professores betelSlide curso professores betel
Slide curso professores betel
 
15.A_pedagogia_de_jesus.pdf
15.A_pedagogia_de_jesus.pdf15.A_pedagogia_de_jesus.pdf
15.A_pedagogia_de_jesus.pdf
 
Lição 9 - A Missão Ensinadora da Igreja
Lição 9 - A Missão Ensinadora da IgrejaLição 9 - A Missão Ensinadora da Igreja
Lição 9 - A Missão Ensinadora da Igreja
 

Mais de Moisés Sampaio

Mais de Moisés Sampaio (20)

Jesus e o dinheiro
Jesus e o dinheiroJesus e o dinheiro
Jesus e o dinheiro
 
As limitações dos discípulos
As limitações dos discípulosAs limitações dos discípulos
As limitações dos discípulos
 
O poder de Jesus sobre a natureza e os demônios
O poder de Jesus sobre a natureza e os demôniosO poder de Jesus sobre a natureza e os demônios
O poder de Jesus sobre a natureza e os demônios
 
Poder sobre as doenças e morte
Poder sobre as doenças e mortePoder sobre as doenças e morte
Poder sobre as doenças e morte
 
Mulheres que ajudaram Jesus
Mulheres que ajudaram JesusMulheres que ajudaram Jesus
Mulheres que ajudaram Jesus
 
Jesus escolhe seus discípulos
Jesus escolhe seus discípulosJesus escolhe seus discípulos
Jesus escolhe seus discípulos
 
A tentação de Jesus
A tentação de JesusA tentação de Jesus
A tentação de Jesus
 
A infância de Jesus
A infância de JesusA infância de Jesus
A infância de Jesus
 
O nascimento de Jesus
O nascimento de JesusO nascimento de Jesus
O nascimento de Jesus
 
O evangelho segundo Lucas
O evangelho segundo LucasO evangelho segundo Lucas
O evangelho segundo Lucas
 
A igreja e a lei de Deus
A igreja e a lei de DeusA igreja e a lei de Deus
A igreja e a lei de Deus
 
9 - Cafarnaum
9 - Cafarnaum9 - Cafarnaum
9 - Cafarnaum
 
8 - Mar da Galiléia
8 - Mar da Galiléia8 - Mar da Galiléia
8 - Mar da Galiléia
 
Não cobiçarás
Não cobiçarásNão cobiçarás
Não cobiçarás
 
7- Tiberíades
7- Tiberíades7- Tiberíades
7- Tiberíades
 
6 meggido
6   meggido6   meggido
6 meggido
 
Não darás falso testemunho
Não darás falso testemunhoNão darás falso testemunho
Não darás falso testemunho
 
5 - Monte Carmelo
5 - Monte Carmelo5 - Monte Carmelo
5 - Monte Carmelo
 
4 - Haifa
4 - Haifa4 - Haifa
4 - Haifa
 
3 - Cesaréia Marítima
3 - Cesaréia Marítima3 - Cesaréia Marítima
3 - Cesaréia Marítima
 

Escolas de Profetas: Transmitindo Valores Bíblicos

  • 1. ELISEU E A ESCOLA DOS PROFETAS 1º Trimestre de 2013 Lição 12 Pr. Moisés Sampaio de Paula 1
  • 2. TEXTO ÁUREO • "Tu, pois, meu filho, fortifica- te na graça que há em Cristo Jesus. E o que de mim, entre muitas testemunhas, ouviste, confia-o a homens fiéis, que sejam idôneos para também ensinarem os outros" (2 Tm 2.1,2). Pr. Moisés Sampaio de Paula 2
  • 3. VERDADE PRÁTICA • A escola de profetas objetivava a transmissão dos valores morais e espirituais que Deus havia entregado a Israel através de sua Palavra. Pr. Moisés Sampaio de Paula 3
  • 4. OBJETIVOS • Após esta aula, o aluno deverá estar apto a: • Compreender o real propósito das escolas de profetas. • Saber a respeito do currículo da escola de profetas. • Relacionar alguns dos métodos utilizados nas escolas de profetas Pr. Moisés Sampaio de Paula 4
  • 5. Esboço da Lição I. A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE PROFETAS 1. Noção de organização e forma. 2. Noção de organismo e função. II. OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE PROFETAS 1. Treinamento. 2. Encorajamento. III. O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE PROFETAS 1. A Escritura. 2. A experiência. IV. A METODOLOGIA DA ESCOLA DE PROFETAS 1. Ensino através do exemplo. 2. Ensino através da Palavra. Pr. Moisés Sampaio de Paula 5
  • 6. Algumas Perguntas “O que vem a ser a escola de profetas?" “Qual o propósito da Escola de Profetas?" “O que ensinavam?" “Como ensinavam?" Pr. Moisés Sampaio de Paula 6
  • 7. Onde ficavam? • Os filhos, ou discípulos, dos profetas estavam radicados em Betel, Jericó e Gilgal (2 Rs 2.3,5,7,15; 4.38). Pr. Moisés Sampaio de Paula 7
  • 8. Observe bem • No Antigo Testamento podemos perceber que a educação religiosa tinha um lugar de destaque entre os israelitas através das Escolas de Profetas. • Estas instituições não tinham como propósito ensinar os alunos a profetizarem. A profecia é um dom divino, por isso, somente o Senhor pode ensinar os seus servos quanto ao profetizar. • Alguns dos objetivos era passar às gerações mais novas a herança cultural e espiritual, os valores morais e espirituais que Deus havia entregado a Israel através de sua Palavra. Pr. Moisés Sampaio de Paula 8
  • 9. Pense nisso! • Os autênticos cristãos empenham-se no estudo e no ensino das Sagradas Escrituras, pois o crente que não recebe instrução na Palavra está sujeito a ser levado por todo vento de apostasia (Ef 4.14). Pr. Moisés Sampaio de Paula 9
  • 10. ESCOLAS DE PROFETAS • OBJETIVOS A transmissão dos valores morais e espirituais que Deus havia entregado a Israel através de sua Palavra. • CURRÍCULO Em especial o livro de Deuteronômio, pois especificava que princípios e preceitos regiam a aliança de Jeová com o seu povo; aprendizado prático. • METODOLOGIA Ensino através do exemplo. Pr. Moisés Sampaio de Paula 10
  • 11. INTRODUÇÃO 1. A expressão "filhos dos profetas" aparece nos livros de Reis. O contexto dessas passagens não deixa dúvidas de que esta expressão pode ser entendida como sinônimo para escola de profetas. 2. O fato serve para mostrar que a educação religiosa, ou formal, já recebia destaque no antigo Israel. 3. Ressalvamos que as escolas de profetas não tinham como propósito ensinar a profetizar. Isso é uma atribuição divina. 4. Todavia, eram um testemunho vivo de que o povo de Deus, em um passado tão distante, preocupava-se em passar às gerações mais novas sua herança Pr. Moisés Sampaio de Paula 11 cultural e espiritual.
  • 12. Palavra chave: Escola de Profetas • Instituição do antigo testamento cujo objetivo era a transmissão de valores morais e espirituais que Deus havia entregado a Israel através de sua palavra. Pr. Moisés Sampaio de Paula 12
  • 13. I. A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE PROFETAS Eliseu não era apenas um homem com dons sobrenaturais, mas também um profeta que possuía uma missão pedagógica. 1. Noção de organização e forma. 2. Noção de organismo e função. Pr. Moisés Sampaio de Paula 13
  • 14. I. A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE PROFETAS 1. Noção de organização e forma. • As Escolas de Profetas possuíam uma estrutura física. Eles viviam em comunidade e, portanto, careciam de espaço físico não somente para habitar, mas também onde pudessem ser instruídos: "Eis que o lugar em que habitamos diante da tua face nos é estreito. Vamos, pois, até ao Jordão, e tomemos de lá, cada um de nós, uma viga, e façamo-nos ali um lugar, para habitar ali". Observa-se nesse texto que a estrutura acabou ficando inadequada e um espaço maior foi reclamado. Pr. Moisés Sampaio de Paula 14
  • 15. Verdade • Para que se tenha uma educação de qualidade necessita-se de uma estrutura adequada. Não podemos educar sem primeiro estruturar! Pr. Moisés Sampaio de Paula 15
  • 16. I. A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE PROFETAS 2. Noção de organismo e função. • As escolas de profetas estavam sob uma supervisão e, portanto, possuíam um líder espiritual que lhes dava orientação. Os estudiosos acreditam que as escolas de profetas surgiram com Samuel (1 Sm 10.5,10; 19.20) e, posteriormente, consolidaram-se com a monarquia nos ministérios de Elias e Eliseu. • Eliseu não era apenas um homem com dons sobrenaturais capaz de prever o futuro ou operar grandes milagres, mas também um profeta que possuía uma missão pedagógica. Pr. Moisés Sampaio de Paula 16
  • 17. II. OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE PROFETAS As Escolas de Profetas forneciam instrução e encorajamento aos alunos a fim de que eles buscassem uma melhor compreensão da Palavra de Deus. 1. Treinamento. 2. Encorajamento. Pr. Moisés Sampaio de Paula 17
  • 18. II. OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE PROFETAS 1. Treinamento. • Fazia parte do treinamento das escolas dos profetas: • Trabalhar sob as ordens do líder, obtendo assim permissão para a execução de cada tarefa. • Em outras situações observamos que os filhos dos profetas, quando já treinados, podiam agir por conta própria em determinadas situações (1 Rs 20.35). Na igreja o discipulado ocorre quando aquele que foi ensinado compartilha com outro o seu aprendizado. Pr. Moisés Sampaio de Paula 18
  • 19. Pr. Moisés Sampaio de Paula 19
  • 20. II. OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE PROFETAS 2. Encorajamento • Eliseu não limitava o seu ministério à pregação itinerante e a operação de milagres, mas agia também como um supervisor das escolas de profetas. Ele fornecia instrução e encorajamento aos jovens que ali estavam. • Elias e Eliseu muito preocuparam-se em transmitir às gerações mais novas o que haviam aprendido do Senhor. • Nessas escolas, portanto, esses alunos eram encorajados a buscar uma melhor compreensão da Palavra de Deus. Pr. Moisés Sampaio de Paula 20
  • 21. Pr. Moisés Sampaio de Paula 21
  • 22. Verdade • Não há objetivo maior para um educador do que encorajar o educando a buscar a excelência no ensino. Pr. Moisés Sampaio de Paula 22
  • 23. III. O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE PROFETAS O currículo da Escola de Profetas era em especial o livro de Deuteronômio, pois especificava os princípios e preceitos que regiam a aliança de Jeová com o seu povo 1. A Escritura. 2. A Experiência. Pr. Moisés Sampaio de Paula 23
  • 24. III. O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE PROFETAS 1. A Escritura. 1. A Palavra de Deus fazia parte do conteúdo ensinado nas escolas de profetas. 2. A Palavra de Deus, em especial o livro de Deuteronômio, especificava que princípios e preceitos regiam a aliança de Jeová com o seu povo. 3. A Palavra de Deus era e é essa aliança! Assim como Elias, Eliseu também estava familiarizado com as implicações do concerto divino. Era a Palavra de Deus que ele ensinava aos seus discípulos. É a Palavra de Deus que nós também devemos ensinar hoje Pr. Moisés Sampaio de Paula 24
  • 25. Pr. Moisés Sampaio de Paula 25
  • 26. III. O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE PROFETAS 2. A Experiência. • No contexto bíblico, a experiência não está acima da revelação divina conforme se encontra registrada na Bíblia. • A Palavra de Deus é quem julga a experiência e não o contrário. Elias, por exemplo, afirmou que suas experiências tiveram como fundamento a Palavra de Deus (1 Rs 18.36). • Os mais jovens devem ter a humildade de aprender com os mais experientes e os mais O aprendizado se dá através do experientes não devem desprezar processo de interação e a os saberes dos mais jovens. experiência faz parte desse processo. Pr. Moisés Sampaio de Paula 26
  • 27. IV. A METODOLOGIA DA ESCOLA DE PROFETAS As Escolas de Profetas seguiam o idealismo hebreu concernente à educação. 1. Ensino através do exemplo. 2. Ensino através da Palavra. Pr. Moisés Sampaio de Paula 27
  • 28. IV. A METODOLOGIA DA ESCOLA DE PROFETAS 1. Ensino através do exemplo. • Havia uma relação entre professor e aluno na comunidade onde viviam. • A educação acontecia também na sua forma oral e o exemplo era um desses métodos adotados no processo educativo. • Não há como negar que Eliseu ensinava através do exemplo. • Há vários relatos sobre os milagres de Eliseu, nos quais se percebe que o aprendizado acontecia através da observação das ações do profeta. Pr. Moisés Sampaio de Paula 28
  • 29. As ações falam mais forte do que as palavras Pr. Moisés Sampaio de Paula 29
  • 30. IV. A METODOLOGIA DA ESCOLA DE PROFETAS 2. Ensino através da Palavra. • Eliseu não deixou nada escrito. O que sabemos dele é através do cronista sagrado. Mas esse fato não significa que o profeta não usasse a Palavra de Deus em sua vida devocional e também como instrumento de instrução nas Escolas de Profetas. • A forma como Eliseu julgava o comportamento dos reis, aprovando-os, ou reprovando-os, não deixa dúvidas de que usava a Palavra de Deus escrita para discipular os alunos das Escolas de Profetas. • Eliseu, por exemplo, mediu a iniquidade de Acabe através da piedade de Josafá. Acabe era um rei mau porque não andava conforme a Palavra de Deus, enquanto Josafá era estimado por fazer o caminho inverso. Pr. Moisés Sampaio de Paula 30
  • 31. Pr. Moisés Sampaio de Paula 31
  • 32. Conclusão • Através do ministério de Eliseu, observamos que as Escolas de Profetas eram dedicadas ao ensino formal. Ali era ensinada a Palavra de Deus. Esse fato, por si só, é de grande relevância para nós, porque demonstra a preocupação do homem de Deus em passar a outros o conhecimento correto sobre o Deus único e verdadeiro. Os tempos mudam e a cultura também. Hoje, sabemos que a educação secular possui grande importância e, infelizmente para muitos, é a única forma de educação existente. Não podemos negligenciar a educação secular, mas não podemos de forma alguma perder de vista a dimensão espiritual do conhecimento divino, que se encontra na Bíblia Sagrada. Pr. Moisés Sampaio de Paula 32
  • 33. Não devemos ser apenas crentes com dons sobrenaturais, mas também profetas que possuem uma missão pedagógica. Pr. Moisés Sampaio de Paula 33
  • 34. Subsídio Bibliográfico • "Escolas Hebraicas[...] • Os profetas prestaram uma assistência à instrução religiosa do povo através de suas pregações públicas. As referências a um grupo de profeta em Ramá sob o comando de Samuel, e possivelmente em Gibeá, mesmo tendo sido chamadas de escolas de profetas não devem ser consideradas como as mais recentes escolas de escribas que caracterizavam o judaísmo. • Estas foram ocasionadas em sua maior parte pelo declínio do sacerdócio sob o comando de Eli e seus filhos, e novamente durante a monarquia (1 Sm 10.5,10; 19.20), e também da necessidade que o povo tinha de receber a instrução religiosa.Estas associações de profetas não devem ser consideradas como monásticas, mas, na verdade, existiram com o propósito de trazer à tona uma maior influência religiosa sobre sua época. • Presume-se que, no tempo de Esdras, as instituições religiosas tenham sido um esforço escolástico entre os judeus (Ed 7.10). Associadas ao crescimento das sinagogas e outras instituições pós-exílicas, a educação primária, como um padrão de ensino, viria a tornar-se compulsória, conforme revelado no Talmude" (Dicionário Bíblico Wycliffe. 1. ed. Rio de Janeiro: CPAD, 2009, p. 665). Pr. Moisés Sampaio de Paula 34
  • 35. Pr. Moisés Sampaio de Paula 35