#Aula: September 8th

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#Aula: September 8th

  1. 1. CAMPUS ITUIUTABA Disciplina: Língua Inglesa Professora Rita de Cássia Macedo
  2. 2. ASSUNTO DA SEMANA  Os noticiários destacam acontecimentos diários, que são veiculados em jornal impresso, rádio, televisão e internet.  O texto a seguir é sobre um tema veiculado repetidamente na semana anterior. Você pode prever qual é?
  3. 3. EBOLA  Deadliest outbreak of Ebola virus  (CNN) -- The deadliest outbreak of Ebola virus on record has sparked fears that the killer virus could spread from West Africa to other regions and continents.  The outbreak began with just a handful of cases in Guinea in March. Since then, that number has grown to 909 confirmed cases and another 414 probable or suspected in that country, Sierra Leone and Liberia and Nigeria.  "This epidemic is without precedent," said Bart Janssens, director of operations for Médecins Sans Frontières, also known as Doctors Without Borders. "It's absolutely not under control, and the situation keeps worsening. ... There are many places where people are infected but we don't know about it”.  Disponível em http://www.cnn.com/2014/03/27/world/ebola-virus-explainer/ (adaptado)
  4. 4. ESSE TEXTO, TEM POR OBJETIVO  (A) informar que não razão para medo .  (B) informar que o vírus está restrito no Oeste da Africa.  (C) anunciar os casos confirmados da doença  (D) promover a participação dos Médicos Sem Fronteiras no controle da epidemia  (E) informar que há receio de que o surto possa chegar a outras regiões do planeta.
  5. 5. QUAL ALTERNATIVA ESTÁ ALINHADA COM O TEXTO?  (A) A epidemia é mortal e pode se espalhar em toda Africa.  (B) Antes de março, foram confirmados casos em Sierra Leone, Liberia e Nigeria.  (C) A crise já é mundial porque em muitos lugares as pessoas estão contaminadas e não sabem.  (D) É a pior e mais severa epidemia de Ebola que se tem notícia.  (E) A epidemia começou com muitos casos na Guinea em março.
  6. 6. UM POUCO DE GRAMÁTICA AJUDA  Passive Voice- estrutura típica de textos jornalísticos e científicos.  Estrutura parecida com a Língua Portuguesa.  Vamos voltar ao texto e observar a frase:  There are many places where people are infected but we don't know about it  Qual a função do apagamento do agente da passiva? O agente é óbvio, indefinido ou sem importância?
  7. 7. VOCABULÁRIO  O termo OUTBREAK pode significar, exceto  (A) Ocorrência de doença em área ou estação do ano normalmente prevista.  (B) Ocorrência de casos de uma doença acima do normal com duração de dias, semanas ou anos.  (C) Ocorrência de casos fatais de uma doença.  (D) Ocorrência acima do esperado de casos de qualquer doença em aérea restrita ou global  (E) Ocorrência de um único caso causado por um agente desconhecido
  8. 8.  Os cartoons são presença quase garantida nas provas do Enem.  Para uma boa interpretação é preciso ter muito conhecimento de mundo. Isso porque os textos são atuais.  Importante ENTENDER A IDEIA PRINCIPAL do texto.
  9. 9. AO LER O DIÁLOGO ,A CHARGE TEM COMO FOCO PRINCICPAL  (A) enfatizar a preocupação dos americanos com iminência de uma epidemia global  (B) reforçar a idéia de que os americanos combaterão o vírus a qualquer preço  (C) estabelecer relação entre a epidemia e a crença cristã de que se trata do plano de Deus.  (D) retratar aspectos do estereótipo sobre os americanos.  (E) demonstrar a confiança dos americanos em tratamentos experimentais.
  10. 10. CARTUNS SÃO PRODUZIDOS COM O INTUITO DE SATIRIZAR COMPORTAMENTOS HUMANOS E ASSIM OPORTUNIZAM A REFLEXÃO SOBRE NOSSOS COMPORTAMENTOS E ATITUDES. NESSE CARTUM, A LINGUAGEM UTILIZADA PELOS PERSONAGENS EVIDENCIA O AMERICANO COMO SENDO  (A) Cristão, crítico e desconfiado;  (B) Cristão, caridoso e nacionalista  (C) Cristão, politicamente correto e altruísta.  (D) Cristão, engajado e humanitário.  (E) Cristão, patriota e segregador.
  11. 11. TENDO EM VISTA AS ÚLTIMAS FALAS DOS PERSONAGENS, CONSTATA-SE  (A) o sentimento de compaixão em relação aos africanos que contraíram a doença.  (B) a certeza de que não há o que se fazer.  (C) o lamento por se tratar de uma fatalidade  (D) confiança nos planos de Deus.  (E) a discriminação racial
  12. 12.  Nos Estados Unidos o termo black people não é necessariamente indicador da cor da pele e sim um termo socialmente baseado na classificação histórica de pessoas cuja família tem relação com situação de escravidão.  Qual termo seria politicamente correto para descrever essas pessoas?  Quais outras palavras em inglês você sabe que são sinônimos para black people?  Quais você considera racista?
  13. 13. CLICHÊS.  Clichês são frases que se banalizam por serem muito repetidas, transformando-se em unidades linguísticas estereotipadas,de fácil emprego pelo emissor e fácil compreensão pelo leitor.  Observem os clichês a seguir e respondam:  Vocês já encontraram essas frases ? Elas foram usadas com qual significado?  Em grupo elaborem outro lugar-comum com significado semelhante para os clichês;

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