1. Tema do ano: Energia Sustentável
para TODOS

2. Precisamos
conhecer o que
fomos para
compreender o
que somos e
decidir sobre o
que seremos.
Paulo Freire

3. - PIC – PROJETO de INICIAÇÃO
CIENTÍFICA

Em que consiste?
No adensamento de uma das perspectivas que
constituem os protótipos e documentos
relativos à construção do Ensino Médio
Inovador, qual seja: a pesquisa como
princípio pedagógico

4. OBJETIVOS :
 Estimular a prática científica com a
utilização da metodologia de pesquisa que se
baseia na exploração ativa, no envolvimento
pessoal, na curiosidade, no uso dos sentidos
e no esforço intelectual na formulação de
questões e na busca de respostas.

5. PROPOSTA: LINHAS DE
PESQUISA
 Linguagens e Representações sociais.
 Ciência, Tecnologia e Sociedade.
 Meio Ambiente e Responsabilidade Social
 Juventude, Educação e Cultura.
 Trabalho, Identidade e Relações de Poder.

6. O QUE SÃO LINHAS DE PESQUISA?
 Linha de pesquisa representa temas aglutinadores
de estudos científicos que se fundamentam em
tradição investigativa, de onde se originam
projetos cujos resultados guardam afinidades entre
si. ( Definição feita pelo Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico –
CNPQ -)

7. A linha de pesquisa tem por
finalidade:
 . Determinar o rumo, ou o que será
investigado num dado contexto ou
realidade;
 . Limitar as fronteiras do campo específico do
conhecimento em que deverá ser inserido o
estudo;
 . Oferecer orientação teórica aos que farão a
busca; e estabelece r os procedimentos
que serão considerados adequados nesse
processo.

8. Proposta de Operacionalização:
 Cada professor propõe 1 tema de pesquisa;
 O tema pode estar ou não relacionado ao
conteúdo trabalhado pelo docente na série;
 A indicação do tema a ser pesquisado orientará a
adesão do professor à linha de pesquisa;
 Divisão das turmas em grupos de pesquisa: são 3
grupos por turma;
 Sorteio dos temas entre os grupos

9. Importante observar ....
 Dar um prazo para os grupos trocarem de temas,
se assim desejarem. ( a troca de temas só poderá
ser feita a partir da escolha de professores
orientadores que lecionam na turma)

10. Etapas do Trabalho
Meses Tarefas
Abril Validação das Linhas de Pesquisa
Apresentação dos temas pelos professores
na série;
Lançamento do PIC para os alunos
Sorteio de temas para os alunos;
2 dias de trocas entra eles
Maio/Junho IP - Investigação e Pesquisa – A
importância da ação investigativa e a arte
de pesquisar/ orientação de pesquisa a
escrita científica/ produção de resenha
Agosto/Setembro Seminários /Mesa Redonda
/Experimentos /Confecção de Papers e/ou
Artigos
Outubro Escola Aberta – Forum Científico
/Novembro Comunicação / apresentação de Papers e/ou
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11. Professores ÁREA DO CONHECIMENTO TEMA
1 - Andrea Lacerda (Biologia) Ciências Biológicas “A indústria do tabagismo”
2 - Adriana Martins (Educação Física) Códigos e Linguagens Jogos Populares: Aproximações e distanciamentos
(turmas: A,2B,2C) entre as regiões (Adriana Martins)
3 - André Senra (Filosofia) Ciências Humanas “Discurso sobre a representação do Sagrado na
Turmas 2D, 2E, 2F história da filosofia”.
4 - Ana Paula (sociologia) Ciências Humanas Questões de gênero e sexualidade
Turmas: (A,B,C,D)
5- Ana Rondon (Arte) Códigos e Linguagens “ O ensino da Arte no Ensino Médio”
6 - Caroline (Língua Portugusa) Códigos e Linguagens “Os processos de coordenação e subordinação:
Turmas (A,B e C) diferenças entre fala e escrita .”
7 - Dayse (Química) 2F Ciências Biológicas “Acidente ambiental”
8 - Edir (Sociologia) (E e F) Ciências Humanas “Rotas alternativas de ascensão social: o audiovisual
como possibilidade de inserção profissional de jovens
das classes populares.”
9 - Fernanda Marcello (Hist) Ciências Humanas Mitos africanos: novas leituras e reflexões sobre a
África
10 - Gustavo (Física) Ciências da Natureza “Monitoria através de simulações com modelos
computacionais”

12. Professores ÁREA DO CONHECIMENTO TEMA
11 - João Gabriel (Ed. Física) (Turmas: Códigos e Linguagens Representações sociais dos alunos sobre os momentos
2 D 2E e 2F) de lazer em uma escola residência
12 - Leonardo (Química) Ciências da Natureza Brinquedos científicos : construções e aplicações
Turmas de 2A à 2E)
13 - Márcia Leite (Matemática) Matemática “Utilização do lúdico na desconstrução do paradigma:
Turmas de 2A a 2E) “Matemática é difícil.”
14 - Maria de Lourdes (LP) Códigos e Linguagens “Literatura na construção de um projeto de
(D, E e F) sociedade.”
15 - Mateus (Filosofia) Ciências Humanas "Pluralismo e diversidade religiosa no corpo discente
Turmas (2A, 2B, 2C) da ESEM"
16 - Mônica Borges (Física) Ciências da Natureza “Física divertida: animações e jogos”
(2F)
17 - Gisele (Matemática) Matemática “A matemática financeira como ferramenta na
aprendizagem do jovem sobre a experiência
econômica em sua vida cotidiana.”
“Literatura e contemporaneidade: estudo de
18 - Simone (Língua Portuguesa) Códigos e Linguagens narrativas”.
19 -
20 - Alessandro (Biologia) Ciências da Natureza “Da telinha a telona, o que a ciência tem a nos
mostrar?”
21- Edir (sociologia) (G e H) Ciências Humanas “O Brasil que inventa o Brasil: representações sociais
acerca da “juventude brasileira” em obras
cinematográficas nos anos 90 e 2000.”

13. Professores ÁREA DO CONHECIMENTO TEMA
22 - Eduardo Ferraz (História) Ciências Humanas “História da Educação.”
Ciências da Natureza “A contribuição da mídia na formação da consciência
23- Dayse (Química) ambiental em alunos do ensino médio.”
24 - Clarissa (Matemática) Matemática “Utilização do geogebra como ferramenta facilitadora
Turma H,I,J e K ao ensino de geometria.”
20 - Alessandro (Biologia) Ciências da Natureza “Os métodos simuladores como facilitador da
aprendizagem: Estudo de caso da metodologia Drº
House
21 - Renata (sociologia) O perfil do aluno da Escola SESC de Ensino Médio
I ,J e K Ciências Humanas
22 - Luciano (Matemática) (G) O uso de tecnologia na Educação
Matemática
23 - Lúcia (Geografia) Ciências Humanas Questão Agrária no Brasil
24- Ugo (Geografia) Ciências Humanas “Impactos Socioambientais dos Megaeventos nos
Centros Urbanos Brasileiros”: Estudo de caso dos Jogos
Olímpicos .
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26 - João Gabriel (Ed. Física) Códigos e Linguagens Participação em equipes esportivas: Sentidos e
(Turmas: 2 D 2E e 2F) significados dos atletas da ESEM
27- Renato Novaes Códigos e Linguagens Representações sociais de praticantes da musculação
sobre o corpo

14. Professores ÁREA DO CONHECIMENTO TEMA
28- Adriana Martins Códigos e Linguagens Jogos Populares: Aproximações e distanciamentos
entre as regiões
29- Carol ( h,i,j,k) Códigos e Linguagens “O uso das preposições combinadas aos verbos:
diferenças entre oralidade e escrita.”
24- Ugo (Geografia) Ciências Humanas “Impactos Socioambientais dos Megaeventos nos
Centros Urbanos Brasileiros”: Estudo de caso do
Futebol.
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15. Vamos Juntos!!!!

16. Cronograma de trabalho