Ecossistemas

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Ciências Naturais - 8º ano

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Ecossistemas

  1. 1. Ecologia
  2. 2. HIPÓTESE GAIA"O Universo parece-se mais comum grande pensamento do que comuma grande máquina."Sir James Jeans (1877-1946)Astrofísico inglês"A Terra é um Ser Vivo"Por Lutzemberger
  3. 3. HIPÓTESE GAIA
  4. 4. Ecologia : estudo dos ecossistemas• OIKÒS – CASA• LOGOS –Estudo. A Ecologia estuda as relações entre os seres vivos e desses com o ambiente. Cuida do restabelecimento e conservação da natureza.
  5. 5. Ecossistema Sistema natural e dinâmico formado pelos organismos, pelo meio físico químico e pelas relações que estabelecem entre si.
  6. 6. Componentes de um ecossistema ESTABELECEM UMA LIGAÇÃO SISTÉMICA – O MEIOOS SERES VIVOS E INFLUENCIA AS RELAÇÕES OS SERES O MEIO FÍSICO VIVOS E ESTES QUIMICO ESTABELECIDAS ALTERAM O ENTRE SI MEIO
  7. 7. Componentes de um ecossistemaHABITAT: O lugar que um organismo ocupa noecossistema é o seu habitat ;NICHO ECOLÓGICO: O espaço ocupado e o papeldo organismo na comunidade, ou seja , a suafunção.BIÓTOPO: Conjunto dos fatores abióticos ouambiente físico químico em que vive a comunidade
  8. 8. BIODIVERSIDADEDiversidade de espécies que existem na TerraAs espécies vão mudandoao longo do tempo, logo abiodiversidade está emconstante mudança.
  9. 9. Como se organizam os seres vivos num ecossistema?espécie população comunidade Conjunto de Conjunto de Conjunto de organismos com organismos da organismos de características mesma espécie diferentes populaçõesidênticas e que se que vivem na num mesmo local aoreproduzem entre mesma área no mesmo tempo e as si originando mesmo período relações estabelecidas descendência de tempo entre si. fértil
  10. 10. Objetos de estudo da Ecologia:População, Comunidade, Ecossistema e Biosfera.
  11. 11. BIOSFERAA área da superfície daTerra, onde há a presençade seres vivos, é chamadabiosfera (região doplaneta que inclui todos osorganismos vivos eambientes sobre a crostada Terra) e pode conterecossistemas muitospequenos como, porexemplo, bosques, campinas, lagos e estepes.

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