Este documento discute o desenvolvimento cognitivo da criança no período sensório-motor, caracterizado pela inteligência prática e experimentação do mundo através dos sentidos e ações. A criança depende da presença de objetos concretos e usa ações como olhar, agarrar e sentir para conhecer o mundo. É importante estimular o uso do corpo, linguagem, imitação e expressão individual de cada criança. No jogo simbólico, a criança pode imitar papéis e comportamentos diferentes dos seus através da ficção