Curso reflexão e interdisciplinaridade

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Curso reflexão e interdisciplinaridade

  1. 1. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II - GUIA GERAL -
  2. 2. “Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações etc.) para solucionar uma série de situações” PHILIPPE PERRENOUD
  3. 3. Caracterização do Curso  Curso de formação continuada semipresencial.  Formação de professores de Matemática, Língua Portuguesa, Ciências , Geografia, Arte e Educação Física;  O foco do curso é a atualização dos saberes profissionais com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, Referencial da SME, Documentos da Prova Brasil/SAEB, SARESP;  A finalidade do curso é elevar a competência de professores e alunos, aprimorando a capacidade de compreensão e intervenção sobre o ensino e aprendizagem.
  4. 4. Modalidade do Curso  Modalidade semipresencial;  A formação semipresencial é fundamentada pela teoria e pelos pressupostos da educação a distância - EAD, que oferece estratégias de estudo individual, visando e fortalecendo a autonomia do cursista.
  5. 5.      A formação semipresencial é apoiada por estudo autônomo e independente e inclui encontros presenciais para: Estudo dirigido - VIII Módulos; Troca de experiências e reflexão individual e em grupos; Esclarecimentos de dúvidas e questionamentos; Planejamento e elaboração de situações didáticas; Análise crítica da prática em sala de aula e de atividades dos alunos;
  6. 6. FORMAÇÃO MUNICIPAL      Formadores: Assistentes Técnicos Pedagógicos - ATPs de todas as áreas são os responsáveis pelo desenvolvimento dos Módulos. Formação de 120 horas; 30 horas presenciais (divididas em 10 encontros ); 90 horas não-presenciais; Frequência mínima de 75%; Portfólio/blog com todas as atividades realizadas durante a execução do Curso.
  7. 7.  Realização de autoavaliações;  Compromisso de realizar a rotina com base nas diretrizes do curso;  A certificação do cursista será feita pela SME – Oficina Pedagógica;
  8. 8. FUNDAMENTOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO
  9. 9. FUNDAMENTOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO
  10. 10. REFLEXÃO E INTERDISCIPLINARIDADE

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