Carac. de la escritura

1. LA LENGUA ESCRITA COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO
Un o b j e t o de c o n o c i m i e n t o es todo f e n ó m e n o , o b j e t ó , p r o b l e m a o c o n s e c u e n c i a
de hechos o c i r c u n s t a n c i a que se e n c u e n t r a en e l e n t o r n o d e l n i ñ o y que es
s u s c e p t i b l e de d e s p e r t a r su í n t e r e s por c o n o c e r l o . E s t e í n t e r e s va a d e p e n -
der de l a s e s t r u c t u r a s m e n t a l e s que posea de a c u e r d o ccn su n i v e l de d e s a r r o l l o .
Se ha e x p l i c a d o ya que e l n i ñ o c o n s t r u y e su p r o p i o c o n o c i m i e n t o y p a r a é s t o ,
se v a l e de las e s t r u c t u r a s p r e v i a s a d q u i r i d a s con o t r o s o b j e t o s de c o n o c i m i e n
to que ha l o g r a d o c o m p r e n d e r , los a p l i c a a l o b j e t o nuevo p a r a p r o b a r s i r e s -
ponde i g u a l o d i f e r e n t e a e s t o s , o t r o s ; e x p e r i m e n t a con nuevos p r o c e d i m i e n t o s
u o b t i e n e l a i n f o r m a c i ó n que n e c e s i t a con los a d u l t o s . Es a s í como l o s " i ñ o s
m o d i f i c a n sus p r o p i a s c r e e n c i a s o ideas r e l a c i o n á n d o l a s con sus nuevos d e s c u -
b r i m i e n t o s . E s t e es un t r a b a j o p e r s o n a l e i n d i v i d u a l que e l n i ñ o t i e n e que
r e a l i z a r y e l a d u l t o no puede hacer e s t e t r a b a j o en su l u g a r , n i t r a n s m i t i r
l o s c o n o c i m i e n t o s por m e d i o de e x p l i c a c i o n e s .
D e p e n d i e n d o de l a f u e n t e de donde se o b t i e n e l a i n f o r m a c i ó n y l a s r e l a c i o n e s
que se e s t a b l e c e n a p a r t i r de l a i n t e r a c c i ó n con los o b j e t o s d e l mundo c i r -
c u n d a n t e , se puede c o n s i d e r a r a i c o n o c i m i e n t o como: f í s i c o , l o g i c o - m a t e m a t i c o
(2 )
y s o c i a l . La l c c t o - e s c r í t u r a c o n s t i t u y e un c o n o c i m i e n t o de t i p o s o c i a l .
Se p a s a r á a h o r a a d e s c r i b i r las c a r a c t e r í s t i c a s de e s t e o b j e t o de c o n o c i m i e n -
t o .
CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA*3 '
Para c o m p r e n d e r come e l n i ñ o r e c o n s t r u y e e! s i s t e m a de e s c r i t u r a , es n e c e s a -
r i o c o n o c e r l o s p r i n c i p i o s que l o r i g e n con e l f i n de e n t e n d e r l o que l o s n i -
ños t i e n e n que d e s c u b r i r y a p r e n d e r a u s a r .
k9

2. En p r i m e r l u g a r se e n c u e n t r a n l o s g r i nc i ¡o 1 0 s * u r í c 111 - r'121 ^ e ' a "
lengua e s c r i t a corno s o n ; e l hacer p o s i b l e la c o m u n i c a c i ó n a d i s t a n c i a y e v i t a r
el o l v i d o .
El M i ñ o d e s c u b r e e s t e s p r i n c i p i o s a m e d i d a que usa y ve a o t r o s e m p l e a r l a l e e
i o - e s c r i t u r a en a c t i v i d a d e s c o t i d i a n a s . No es d i f í c i l que l o s n i ñ o s p r e s e n c i e n
lo l e c t u r a d e . la c a r t a de un fami l i a r l e j a n o , o b s e r v e n a l p a d r e l e e r las e t i -
q u e t a s de a l g ú n p r o d u c t o ag.r opecua r i o , vean a la madre l e e r r e c i b o s , n o t a s , re
c e t a s o e s c r i b i r la l i s t a de compras p a r a i r a l m e r c a d o , o ver a p e r s o n a s l e e r
' l p e r i ó d i c o y b u s c a r i n f o r m a c i ó n en d i c c i o n a r i o s .
C , 0 v e ¡ n i ñ o p r e s e n c i a a c t o s de l e c t u r a r e a l i z a d o s por o t r o s , no s o l o r e c i b e
• - í o rrr.ae i ór, s o b r e ¡ a f u n c i ó n y uso de l a lengua e s c r i t a , s i n o t a m b i é n d e s c u b r e
!a a c t i t u d que l o s adu i t o s y n i ñ o s a l f a b e t i z a d o s de su e n t o r n o t i e n e n h a c i a la
Í P C t o - e s c r i t u r a . ¿ E s é s t a una a c t i v i d a d n e c e s a r i a de uso c o t i d i a n o y en o c a - -
s i o n e s h a s t a p l a c e n t e r a ? o ¿ e s una a c t i v i c f a d a i s l a d a que s ó l o se u t i l i z a con
f . n e s e s c o l a r e s ? o ,.es una a c t i v i d a d r e s e r v a d a a d e t e r m i n a d o s g r u p o s C h o m b r e s ,
p a t r o n e s e t c . 7 a los que no p e r t e n e c e e l n i ñ o ? . La f o rma en que v i v a es t a i ex
p e r i e n c í a s r e p e r c u t i r á en e l d e s a r r o l l o de e s t o s p r i n c i p i o s .
A m e d i d a que e l . n i ñ o t i e n e e x p e r i e n c i a s con la l e c t u r a y l a e s c r i t u r a , como
cuando t r a t a de i n t e r p r e t a r o r e p r e s e n t a r a l g o que l e i n t e r e s a , a l h a c e r uso
de los i n s t r u m e n t o s n e c e s a r i o s parí; e s c r i b i r o l e e r ; l á p i c e s , h o j a s , l i b r o s ,
i e o s , e t c , p o n e r su n omb r. e en sus d i b u j o s p a r a i d e n t i f i c a r l o s , o " e s c r i b e "
¿ligo que q u i e r e r e c o r d a r o d e c i r , e n t o n c e s v a d e s c u b r i e n d o la n e c e s i d a d de r e -
c u r r i r a l l e n g u a j e e s c r i t o .
Un segundo g r u p o de p r i n c i p i o s son los de na l y £ a A £ ¿ a _ | Í . n g ü ^ s J.¿ca . La l e n g u a
e s c r i t a ) en p a r t i c u l a r n u e s t r o s i s t e m a a l f a b é t i c o , se o r g a n i z a de una m a n e r a
c o n v e n c i o n a l : se . r e p r e s e n t a en c i e r t a s f o r m a s , se lee y e s c r i b e en d e t e r m i n a d a
e r e c c i ó n . , t i e n e c o n v e n c i o n e s o r t o g r á f i c a s y de p u n t u a c i ó n , a s í c orno r e g l a s
s i n t á c t i c a s y semá n t i c as que en a l g u n o s c a s o s s o n s i m i l a r e s a l l e n g u a j e o r a l
r> e ; o e 11 o t r o s n o .