1. Agrupamento de Escolas D. Maria II
BIOLOGIA E GEOLOGIA
Critérios Gerais de Classificação das Provas de Avaliação
Ano letivo 2013/2014
 Todas as respostas dadas devem estar legíveis e devidamente referenciadas de forma a permitir a sua identificação
inequívoca. Se ocorrer o contrário, é atribuída a cotação de zero pontos à(s) resposta(s) em causa.
 Se responder ao mesmo item mais do que uma vez, deve eliminar, clara e inequivocamente, a(s) resposta(s) que
considerar incorreta(s). No caso de tal não acontecer, é cotada a resposta que surge em primeiro lugar.
Itens de Seleção
 Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta que apresenta a opção correta, sendo as respostas
incorretas ou as que apresentam mais do que uma opção são cotadas com zero pontos.
 Nos itens de associação ou correspondência, a classificação a atribuir tem em conta o nível de desempenho revelado
na resposta. Considera-se incorreta qualquer associação ou correspondência que relacione um elemento de um dado
conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto.
EXEMPLO
Admita que se trata duma questão com 5 afirmações.
A classificação deste item é feita de acordo com a tabela seguinte.
N.º de correspondências
assinaladas correctamente
5 ou 4
3 ou 2
1ou 0
% da cotação total do
item a atribuir
100 %
50 %
0%
 Nos itens de verdadeiro/falso,
 o item é constituído por várias afirmações com critério de classificação semelhante ao utilizado nas questões de
associação ou correspondência.
 Nos itens de ordenação ou sequência, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
Itens de Construção

Nos itens de resposta curta, as respostas podem resumir-se, por exemplo, a uma palavra, a uma expressão, a uma
frase ou a um número.
Caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são considerados para efeito da classificação os
elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são apresentados na resposta. Se os elementos
referidos revelarem uma contradição entre si, a cotação a atribuir é zero pontos.

Nos itens de resposta restrita as respostas envolvem a apresentação, por exemplo, de uma explicação, de uma
relação, de uma previsão, de uma justificação e/ou uma conclusão.
São avaliadas competências específicas (conteúdos, organização lógico-temática e utilização de terminologia
científica).
Em pelo menos um dos itens de resposta restrita são, também, avaliadas competências de comunicação escrita em
língua portuguesa (estruturação da composição, erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia).