Educação e máquinas cognitivas
•Transferir como PPTX, PDF•
0 gostou•119 visualizações
O documento discute a necessidade de adaptação da educação aos tempos de máquinas cognitivas, sugerindo que é urgente uma mudança de paradigma educacional. Ele também pergunta qual é a letra em falta no termo "Transformação Digital" e fornece links para conteúdos sobre novas pedagogias para o século XXI e sobre as atividades de uma escola portuguesa para enfrentar os desafios da era digital.
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais de Marco Neves
Mais de Marco Neves (20)
Último
Último (20)
Educação e máquinas cognitivas
- 1. Educação nos tempos das máquinas cognitivas! Arruda dos Vinhos, 06 abril 2019 Marco Neves
- 3. “Uber yourself before you get Kodak'ed”
- 8. 0
- 19. Qual é o C em falta?
- 27. As adaptações não são fáceis, as ruturas são difíceis e as mudanças de mentalidades, em muitos casos, impossíveis. Mudança de Paradigma (urgente)
- 29. O que fazemos no AE Batalha?
- 41. Obrigado!
Notas do Editor
- https://medium.com/singularityu/uber-yourself-before-you-get-kodaked-38d68473df49
- A 4 revolução industrial (Era da Digitalização ou The Second Machine Age – McAfee e BrynjolFsson). É única pela crescente harmonização e integração de diferentes saberes, dispositivos e tecnologias….. Crescimento Exponencial e não Linear…..Afeta-nos em todos os domínios (social, económica, laboral, geográfica) - Flexibilidade curricular…???? Automação, AI, digitalização….. Alteração forte no mercado de trabalho -> estudos apontam para perca de trabalhos (sim/não) -> certo é a alteração da natureza do trabalho
- Detroit 1990 – Silicon Valley 2014 Livro pag. 10
- Como preparar para esta mudança drástica? Aprendizagem ao longo da vida -> Curiosidade sem fronteiras -> Dinamizar projetos <> TESTES Flexibilidade
- Florid Sentences Copérnico Darwin Freud Turing
- https://hackernoon.com/why-ai-will-bring-an-explosion-of-new-jobs-11dc203890b
- https://hackernoon.com/how-i-met-sophia-424e8d18b38e
- Fala-se na perspetiva de nos próximos anos existir uma oferta de 500 milhões de empregos – no entanto mais de 40% das empresas dizem que não encontram pessoas com competências desejadas – WEF “Decoding the future of work – Promissor ou Perigoso” Outros estudos apontam para a destruição de 47% dos empregos existentes – motoristas, médicos, advogados, agricultura, manufacturação “Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória”
- https://www.npr.org/sections/ed/2018/06/09/611079188/century-old-decisions-that-impact-children-every-day?fbclid=IwAR2SKJyvrMlAX7xi-Y9fyqFvJRwailjdX6jM7pjcb6oOYFWxvk-jCx1S0hc&t=1544461394504