O documento discute os valores do Renascimento exaltados por Leonardo da Vinci - compreensão, experiência e universalismo. A teoria da perspectiva, desenvolvida por Brunelleschi, auxiliou na representação artística tridimensional através de regras geométricas e proporcionais. A Revolução Científica do século XVII acelerou a modernidade iniciada pelo Renascimento, estabelecendo o método científico e novas concepções como heliocentrismo.

1. SIMULADO - RENASCIMENTO
1-Leia atentamente os relatos a seguir:
“O pintor que trabalha rotineira e apressadamente, sem compreender as coisas, é como o espelho que
absorve tudo o que encontra diante de si, semtomar conhecimento”.
“Experiência, mãe de toda a certeza”
“Só o pintor universal tem valor”
São trechos de Leonardo da Vinci, personagem destacada do Renascimento. Neles, o autor exalta
compreensão, experiência, universalismo, valores que marcaram o:
a) Teocentrismo, como princípio básico do pensamento moderno.
b) Epicurismo, em alusão aos princípios dominantes na Idade Média.
c) Humanismo, como postura ideológica que configurou a transição para a Idade Moderna.
d) Confucionismo, por sua marcada oposição ao conjunto dos conhecimentos orientais.
2-(Unicamp 2016) A teoria da perspectiva, iniciada com o arquiteto Filippo Bruneleschi (1377-1446),
utilizou conhecimentos geométricos e matemáticos na representação artística produzida na época. A
figura a seguir ilustra o estudo da perspectiva em uma obra desse arquiteto. É correto afirmar que, a partir
do Renascimento, a teoria da perspectiva
a) foi aplicada nas artes e na arquitetura, com o uso de proporções harmônicas, o que privilegiou o
domínio técnico e restringiu a capacidade criativa dos artistas.
b) evidencia, em sua aplicação nas artes e na arquitetura, que as regras geométricas e de
proporcionalidade auxiliama percepção tridimensional e podem ser ensinadas, aprendidas e difundidas.
c) fez com que a matemática fosse considerada uma arte em que apenas pessoas excepcionais poderiam
usar geometria e proporções em seus ofícios.
d) separou arte e ciência, tornando a matemática uma ferramenta apenas instrumental, porque essa teoria
não reconhece as proporções humanas como base de medida universal.
e) Escolasticismo, dado que admitia a fé como única fonte de conhecimento.
3-O movimento em direção à modernidade iniciado pela Renascença foi significativamente acelerado pela
Revolução Científica do século XVII. A Revolução Científica destruiu a cosmologia medieval e estabeleceu o
método científico – a observação e a experimentação rigorosa e sistemática – como meio essencial de
desvendar os segredos da natureza.
PERRY, Marvin. Tradução de Waltensir Dutra e Silvana Vieira. Civilização ocidental. São Paulo: Martins
Fontes, 2002, p. 282.
A afirmação do texto relaciona-se

2. a) ao renascimento científico europeu, que introduziu novas concepções relativas, dentre outras, ao
heliocentrismo, à anatomia humana, às operações matemáticas decimais e à produção de textos.
b) ao modo de produção feudal, resultante do aumento da produtividade agrícola e da expansão do poder
dos senhores feudais, ampliando a exploração sobre a classe servil.
c) à finalização da concorrência comercial entre as cidades italianas que disputavam a hegemonia no mar
Mediterrâneo.
d) à eclosão da Reforma Protestante, que condenava o apoio da Igreja Católica às interpretações científicas
dos fenômenos religiosos.
e) ao fortalecimento das tradições, que afirmavam a identidade entre as raças e a igualdade da capacidade
intelectual entre elas.
4- (Enem 2011) Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio sobre a
natureza e sobre o espaço geográfico, através da pesquisa científica e da invenção tecnológica, os
cientistas também iriam se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a
luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.
SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.
O texto apresenta um espírito de época que afetou também a produção artística, marcada pela constante
relação entre
a) fé e misticismo.
b) ciência e arte.
c) cultura e comércio.
d) política e economia.
e) astronomia e religião.
5- (UFSC) O trecho abaixo é um diálogo entre D. Quixote e seu fiel escudeiro Sancho Pança, personagens
da monumental obra de Miguel Cervantes, Dom Quixote de La Mancha
“...” Quais gigantes? – Disse Sancho Pança.
- Aqueles que ali vês - respondeu o amo [...]
- Olhe bem Vossa Mercê - disse o escudeiro que aquilo não são gigantes, são moinhos de Vento.[...]
- Bem se vê - respondeu Dom Quixote - que não andas corrente nisto das aventuras, são gigantes, são; e se
tens medo tira-te daí e põe-te em oração enquanto eu vou entrar com eles em [...] desigual batalha. “...”
CERVANTES de Saavedra, Miguel de. Dom Quixote de La Mancha. São Paulo, Abril Cultural, 1981. p. 55.
Analisando o texto, o momento e as circunstâncias emque foi escrito, é correto afirmar, EXCETO:
a) Dom Quixote de La Mancha é uma das principais obras do chamado Renascimento Cultural.
b) Dom Quixote, como a maioria das obras do Renascimento, defende intransigentemente as instituições
medievais, daí seu principal personagem ser um cavaleiro andante.
c) WilliamShakespeare, autor de Romeu e Julieta, Hamlet, Macbeth e muitas outras obras e Luís de
Camões, autor de Os Lusíadas, também foram autores do chamado Renascimento Literário.
d) O Renascimento provocou mudanças na literatura, arquitetura, escultura, pintura, música e nas ciências.
e) O movimento renascentista representou o novo, o moderno – o mundo das cidades e do dinheiro, e se
opunha aos conceitos e instituições medievais.