Apresentação feita na VII Conferência Internacional de TIC na Educação

1. Análise de Interações Online: Um Contributo
para o Estado da Arte
Margarida Lucas, Clara Coutinho, António Moreira

2. Comunicação mediada por Computador (EaD)
• comunicação assíncrona (entre outras vantagens)
• permite o registo automático das discussões/interações
• estudam-se (embora não exclusivamente) pela aplicação de
modelos de análise para examinar o conteúdo das mesmas
Interaction Analysis Model (Gunawardena, Lowe & Anderson,1997)

3. Interaction Analysis Model

4. Metodologia
• revisão bibliográfica sobre modelos de análise para construção de
conhecimento
(bases de dados nacionais e internacionais)
• pesquisa limitada ao contexto do ensino superior
• período temporal: 2006-2010
• 24 estudos, 14 dos quais referem a utilização do IAM
foco de análise: procedimentos adotados e resultados reportados

5. • ferramenta de comunicação mais utilizada = LMS, apenas 3 estudos referem
a utilização de software social
• a unidade de análise mais adotada é a mensagem
• mais de metade dos estudos não refere o tipo de fiabilidade adotado
mas
• apenas 2 omitem o nível de concordância alcançado durante a codificação
• evidência de construção de conhecimento pobre
Resultados

6. que não evidenciam construção de conhecimento, podem relacionar-se com:
• a orquestração da aprendizagem
• a adequação do modelo de análise
Quanto aos procedimentos
• falta de uniformidade ao nível da escolha da unidade de análise
• falta de informação sobre o nível de fiabilidade em vários estudos
Quanto aos resultados

7. • a investigação deve concentrar-se em ambientes emergentes de
aprendizagem (software social)
• os procedimentos de análise devem ser aperfeiçoados e detalhados
• a investigação deve aproveitar os avanços proporcionados por novos
métodos/ áreas de investigação, como por exemplo
• análise de redes sociais
• learning analytics
• visualização de interações
• (…)
Futuramente…

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