O documento discute como visões de futuro alimentaram o desenvolvimento tecnológico e social no passado, mostrando imagens de tecnologias preditas nas décadas de 1920 e 1930 que se tornaram realidade. Também reflete sobre como novas visões de futuro podem orientar inovações e ajudar a criar mundos desejáveis.
2. Vendo o “passado do Futuro” fica claro que o presente
é fruto do que semeamos no imaginário.
Imaginamos internet, skype , antenas , mega
cidades 1921-EUA
3. Compras pela Internet, video conferências
O que alimentou nossa pesquisa tecnológica e
produção industrial ?
Anos 30 - EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today 1923-EUA
4. São dezenas de imagens que sonharam as telecomunicações atuais
O que alimentou nossa pesquisa tecnológica e
produção industrial ?
Anos 30 - EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today
5. São dezenas de imagens que sonharam as tecnologias atuais
Flash Gordon
1937
8. O que alimentou nossa visão da
alimentação e lazer ?
Anos 30 - EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today
Drive Trough, Mega stadiuns , Domínio do automóvel, esportes de massa, comida junky
10. Home theater, arquitetura moderna, desfrute passivo das emoções
O que alimentou nossa visão da
lazer e vida no lar ?
Anos 30 - EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today
12. Arquitetura aeroportuária , popularização da aviação
O que alimentou nossa arquitetura, pesquisa
tecnológica e produção industrial ?
1935/45-EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today
14. Anos 30-EUA
Popular Mechanics
O que alimentou nossa
visão de
sustentabilidade?
Sonhamos viver numa bolha de conforto,
sem preocupação com os recursos …
e sonhamos também espaços
mais sustentáveis e energia limpa
1956- EUA
Vanadium Solar Heating
15. Microondas, câmeras segurança, robôs; congelados; leitor ótico; ( e a mulher em casa …)
O que alimentou nossa visão de
qualidade de vida e cotidiano ?
1935 -EUA
Popular Mechanics
Mechanics Today
16. Computadores individuais na sala de aula + manutenção do esquema escolar tradicional
O que alimentou nossa visão da escola e do ensino ?
Mudam os produtos… Mas não mudam os processos
18. Estamos numa mudança de época que pode ser
uma oportunidade de reinvenção se soubermos
mudar de paradigma
Sabemos re- criar nosso futuro ?
“O futuro é fruto do que sonhamos no
passado e das escolhas do presente.”
Vamos criar futuros
DESEJÁVEIS?
www.criefuturos.com.br
19. “A melhor maneira de prever o futuro, é criá-lo”
Peter Drucker
“Se tudo fosse possível, como você
desejaria que as coisas fossem?”
20. O QUÊ :
Crie Futuros é um movimento internacional que articula pessoas e
instituições, oferecendo atividades e plataformas digitais para
criação de futuros desejáveis.
A base do Movimento é o conceito WIKI: mobilizar a inteligência e
criatividade dos coletivos para o “design” de futuros que
desejamos.
PARA QUÊ:
MOTIVAR E MOBILIZAR
ORIENTAR ESCOLHAS
INSPIRAR INOVAÇÃO
IDENTIFICAR OPORTUNIDADES
Habilidade coletiva de agir e inventar o futuro
21. COMO :
REDE IBERO AMERICANA CRIE FUTUROS
10 Países
WIKIFUTUROS
Acervo Multimídia de Futuros Desejáveis
Rede CRIE FUTUROS
Membros da Rede Social
METODOLOGIA e ATIVIDADES
Oficinas, Seminários, Atividades Criativas
CONTEÚDO AUDIOVISUAL, GRÁFICO E ARTÍSTICO
Gerado durante o processo
CRIAR E DISSEMINAR FUTUROS DESEJÁVEIS
25. Detector de talentos e fragilidades,
para orientar a educação “Foi inventado um chip que
ensina profissões, cálculos
matemáticos, etc…
E as escolas?
E por acaso, chips ensinam
relacionamentos humanos?
As escolas transformaram-se
em praças de relacionamento,
onde as pessoas praticam o
ouvir e falar.
E o que aconteceu?
Funcionou? Só o futuro dirá...
30. Rede de Carros Inteligentes, Sábado Cultural Instituto Criar
Existem pontos de automóveis coletivos espalhados pela cidade, nos
quais as pessoas se cadastram e retiram o carro. É obrigatório dar
carona e andar com o carro cheio. Nos carros, a velocidade é
controlada e existe um sensor de aproximação que evita acidentes.
Não são utilizados combustíveis fósseis e sim energia renovável.
31. TEMPO, é o recurso mais precioso – e não renovável!
JUNTO , é a palavra chave, pessoas querem contato, troca,
companhia, convívio, compartilhar.
CUIDAR, essa é a principal atividade do séc. XXI
( como O audiovisual foi do séc.XX)
EDUCAÇÃO, é percebida como A estratégia
COMUNITÁRIO, retorno à escala e práticas locais, como havia
no passado
NOVA ECONOMIA, solidária e baseada em outros valores
além do monetário
O que contam nossas centenas de futuros ?