Reconhecer os conceitos básicos e a necessidade de integração de dados, informação, conhecimento e saber. Mostrar a sua aplicação em situações da vida real.
Integração de Dados, Informação, Conhecimento e Saber
1. Aplicação de Software
Social
Apresentação sobre a
transformação e Integração de
dados á Informação o
conhecimento e o saber.
Professor : Antônio Mendes Ribeiro
Grupo:
Junio S. Dias
Graziele Pereira
2. O uso dos computadores e
a educação:
Para se falar de computadores e a
educação é preciso compreender o que
é um computador.
O essencial de um computador é que
ele é uma maquina abstrata,
matemática. Tanto os dados, como os
programas, quanto os comandos que
se dão a um software de uso geral
como um editor de textos são na
verdade funções matemática.
3. O uso dos computadores e
a educação:
Em termos educacionais, façamos as
pergunta que quase ninguém faz: a partir
de que idade é correto uma pessoa
exercer um pensamento formal, lógico-
simbólico?
4. O uso dos computadores e
a educação:
Assim, para qualquer pessoa usar um
computador é necessário que ela exerça um
raciocínio matemático, ou melhor, lógico-
simbólico na maioria dos procedimentos de uso.
Para isso essa deve estar preparada para
receber novas informações.
Todas as pessoas que usam o computador
possuem a consciência de que essa é uma
ferramenta de infinitas possibilidades de
trabalho e associação da informação?
Na maioria das vezes não!!!
6. Uso correto do
computador:
● Para que um computador seja utilizado
adequadamente, há necessidade de integrar
o mundo dos dados, o da informação, o do
conhecimento e o do saber. Muitas pessoas
ao usarem o computador não são capazes de
fazer essa integração de forma completa, o
que justifica a idéia de seu uso como algo
que tira as pessoas da realidade, tornando-as
alienadas ou distantes da escola ou da
família.
7. Uso correto do
computador:
Onde esta o
problema?
As informações
desse computador
não estão
acrescentando nada
em minha vida!!
8. Conhecimento: Dos dados
ao Saber.
Para a formação do Saber completo o
homem passa pelas seguintes fases:
● Coleta de Dados;
● Filtro da Informação;
● A interpretação do conhecimento;
● A criação do saber.
10. Conhecimento: Dos dados
ao Saber.
Portanto para usufruir temos que
distinguir:
● Dado: Conjunto de caractéres, que de acordo
com um alfabeto específico, permite a
representação de certa informação à cerca do
mundo real. Corresponde ao lado sintático de uma
comunicação.
● Informação: É a interpretação de fenômenos
ocorridos que corresponde ao crescimento
marginal do conhecimento à cerca do mundo real.
Corresponde ao lado semântico de uma
comunicação.
11. Conhecimento: Dos dados
ao Saber.
● Os dados podem ser inseridos e coletados
em um computador.
● A informação deve ser filtrada por quem
utiliza o computador (ou meio de busca).
12. Conhecimento - Dos dados
ao Saber:
● Conhecimento: Modelo da realidade que o
próprio ser humano dispõe, na mente ou fora
dela, construído através de experiência,
aprendizado e comunicação.
● Saber: É um meta-conhecimento,
conhecimentos sobre o próprio conhecimento.
Baseado em conceitos e princípios gerais uma
pessoa usa conhecimento, avaliando o seu
entendimento na realidade, para tornar-se capaz
de reconhecer se possui conhecimento completo
sobre um assunto, e se o mesmo é certo ou
errado, bom ou ruim, se pode ser ou não usado.
13. Conhecimento: Dos dados
ao Saber - Conto.
● Conto- A diferença do conhecimento e da
sabedoria:
Dois discípulos procuraram um mestre para saber a diferença
entre Conhecimento e Sabedoria.
-O mestre disse-lhes:
Amanhã, bem cedo, coloquem dentro dos sapatos vinte grãos
de feijão, dez em cada pé. Subam, em seguida, a montanha
que se encontra junto a esta aldeia, até o ponto mais elevado,
com os grãos dentro dos sapatos.
-No dia seguinte os jovens discípulos começaram a subir o monte.
Lá pela metade um deles estava padecendo de grande
sofrimento: seus pés estavam doloridos e ele reclamava muito.
O outro subia naturalmente a montanha. Quando chegaram ao
topo um estava com o semblante marcado pela dor; o outro,
sorridente.
14. Conhecimento: Dos dados
ao Saber - Conto
- Então, o que mais sofreu durante a subida
perguntou ao colega:
Como você conseguiu realizar a tarefa do mestre
com alegria, enquanto para mim foi uma
verdadeira tortura?
- O companheiro respondeu:
Meu caro colega, ontem à noite cozinhei os
vinte grãos de feijão.
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15. Conhecimento: Dos dados
ao Saber - Conto
Análise do Conto:
É comum que se confunda Conhecimento com
Sabedoria, mas essas são coisas bem diferentes.
Se prestarmos atenção, podemos verificar que a
diferença é clara e visível.
O Conhecimento é o somatório das
informações que adquirimos, é a base daquilo
que chamamos de Cultura. Podemos adquirir
Conhecimento sem sequer vivermos uma
experiência fora dos livros e das aulas teóricas,
ou dos dados do computador.
16. Conhecimento: Dos dados
ao Saber - Conto.
A sabedoria só pode ser adquirida
através da interpretação completa do
conhecimento da vida.
Eu sei cozinhar
o meu feijão...
Eu tenho que
aprender a
cozinhar o
meu...
17. Conhecimento: Dos dados
ao Saber.
Já a Sabedoria, é o reflexo da vivência na prática,
quer pela experimentação, quer pela observação da utilização
dos conhecimentos previamente adquiridos.
Para se ser Sábio é preciso viver, experimentar, ousar,
ponderar, amar, respeitar, ver e ouvir a própria vida. É preciso
buscar, sim, o conhecimento, a informação. Deve-se atentar
para não se tornar alguém fechado em si mesmo e no próprio
processo de aprendizado.
Portanto:
Devemos procurar saber cozinhar nossos
próprios feijões!!!
18. Conhecimento: Dos dados
ao Saber.
Necessidade de Integração entre os
Mundos da Informação e dos Dados.
COMPUTADOR / TECNOLOGIA
DADOS
INFORMAÇÃO
REALIDADE
CONHECIMENTO
SABER
19. Conhecimento: Dos dados
ao Saber.
● Portanto saibamos transformar:
O dado (Representação) em informação
(Interpretação) e essa para o reconhecimento do
conhecimento que se transforma no entendimento
(Saber).
20. Exemplo de
acontecimentos diários:
A tendência e
que os
problemas
aumentem
com o tempo.
Se ele
continuar
assim logo
irá parar.
Vou providenciar
um técnico para
arrumá-lo.
Meu computador
esta falhando!!
Os programas
demoram muito
para executar...
Ele esta com
muitas mensagens
de erro.
Dado
Informação
Conhecimento saber
21. Exemplo de
acontecimentos diários:
Um programador de sistemas quando
necessita de uma aplicação ou ferramenta
desconhecida, rapidamente faz uma busca
em sua fonte de pesquisa favorita. Ao
encontrar uma solução (informação), essa
é rapidamente aplicada ao sistema,
aplicada em forma de novo conhecimento.
Desde que a aplicação encontrada
funcione, a informação pesquisada
provavelmente será descartada. Pois o
programador tem outros problemas a
resolver.
22. Exemplo de
acontecimentos diários:
● A maioria dos profissionais de computadores
focam suas atividades em problemas
momentâneos. Sem se preocupar com o
conhecimento definitivo a ser adquirido.
Devo me preocupar
com os problemas
de agora. O
importante e que
esse programa
rode...
23. Aplicação:
Todo usuário de computadores ao
necessitar de uma informação rápida
ou corriqueira faz uma busca por
certos tipos de dados. Esses dados ao
serem encontrados são logo
interpretados e na maioria das vezes
descartados. Esta ação Transforma a
busca pelo saber em um processo de
busca do conhecimento temporário.
24. Aplicação:
Se as pessoas procurassem
armazenar toda a informação
adquirida em algum tipo de
resenha diária, essa poderia ser
analisada posteriormente com um
pouca de calma. Possivelmente
transformando esse conhecimento
temporário em sabedoria definitiva.
25. Questionamento.
As Tecnologias da Informação e
da Comunicação – TIC tornam o
homem mais inteligente !
- Caso o homem saiba aproveitar
essa nova era de informação e
comunicação, esse poderá se
tornar mais sábio.
26. Pequenas conclusões:
O conhecimento sempre presente na vida
do indivíduo ganhou nos últimos tempos
destaque e preocupação crescente, a era da
informação, indo de algo de importância
implícita e dizendo respeito somente a
intelectuais a algo de destaque e
preocupação explicita por parte dos
indivíduos e organizações. Assim a procura de
novos meios de mostrar que existem diversos
caminhos de exploração do conhecimento
pode se tornar um forte aliado para o
desenvolvimento da essência da saber.
27. Pequenas conclusões:
O conhecimento evolui conforme o
poder de disseminação dos dados porém,
isso e algo percebido por poucos como
importante, pois a informação nem sempre
é transformada em conhecimento. E esse
por sua vez em sabedoria, devido ao seu
restrito entendimento.
28. ● Bibliografia:
Data, Information, Knowledge, and Wisdom de Gene Bellinger, Durval Castro, Anthony
Conhecimento: dos dados ao saber. De Antônio Mendes.
Do Saber Intelectual ao Conhecimento Ação; Fernando C. de Almeida
