Este documento fornece informações sobre o acolhimento inicial de estudantes. Ele inclui uma agenda com atividades como apresentação dos professores, contrato de convivência, exercícios para conhecer melhor os alunos e seus sonhos, e os Quatro Pilares da Educação.

1. 25 de Fevereiro de 2021
ACOLHIMENTO DOS ESTUDANTES
ACOLHIMENTO INICIAL

2. Apresentação
dos
Professores

3. A pontualidade é o
começo de tudo para que o
nosso encontro dê certo.
Os nossos combinados
Dê preferência a utilizar um
computador para participar
do Acolhimento.
Problemas com o sinal de
internet, acionar o apoio
pelo chat.
Mantenha a Câmera ligada e
o microfone desligado.
Apenas ligue o microfone
quando precisar falar.
Utilize o celular para as
atividades, apenas quando
solicitado.
A chamada não deve ser
desconectada durante os
intervalos dos lanches.

4. Temas
Duração do encontro - 8h
● Entrada dos estudantes, estabilidade da conexão
de todos;
● Apresentação dos estudantes;
● Emocionômetro;
● Contrato de Convivência.
Manhã - Agenda Acolhimento dos estudantes
● Atividade 1 - O Livro da Vida
● Intervalo
● Atividade 2 - Os Quatro Pilares da Educação

5. Apresentação dos estudantes
Colocar um
print do meet

6. Emocionômetro

7. Emocionômetro
Colar print da nuvem do
emocionômetro dos alunos

8. Contrato de Convivência

9. Contrato de convivência
Liste aqui no PPT algumas das palavras escolhidas pelos participantes que expressam um
compromisso importante que contribuirá com a dinâmica do grupo.
Lista:

10. O Livro da Vida

11. Perguntas
motivadoras

12. Atividade: O Livro da Vida
CAPA
Na capa: Cada um escolhe escrever ou desenhar algo que o
represente e que traduz o que ele é. Ao menos como se você se
vê hoje.
Se você se sentir à vontade, pode tirar uma foto do seu desenho
ou escrita e postar usando a hashtag #EscolaDaEscolha2021 e
marcar o @ice.br
EXEMPLO
Fonte: https://www.pinterest.cl/pin/778489485574951634/

13. PÁGINA 2
Atividade: O Livro da Vida
EXEMPLO
Na página 2: Contorne a silhueta de sua mão, conte com a ajuda
de alguém se precisar.
Quando finalizado o desenho, escreva na ponta de cada dedo da
mão desenhada, uma qualidade que reconhece em si mesmo.
Fonte: https://www.tudodesenhos.com/d/palma-da-mao-aberta

14. Página 3: Escreva três características que não gosta na sua
personalidade. Em seguida, para cada uma delas, escreva como
pode fazer para melhorar.
Saber reconhecer nossos limites e nossos pontos a melhorar é
fundamental para avançarmos.
PÁGINA 3
Atividade: O Livro da Vida
O QUE EU NÃO GOSTO NA MINHA PERSONALIDADE
EXEMPLO
Como posso melhorar?
Fonte:https://www.unibh.br/blog/9-dicas-de-comportamento-
nas-redes-sociais-que-melhoram-sua-imagem/

15. Na página 4: Crie uma Linha do Tempo, na qual deverá destacar
momentos marcantes de sua vida, considerando desde o seu
nascimento até o momento presente.
Esses momentos podem ser felizes ou não, mas que sejam
importantes para você.
PÁGINA 4
Atividade: O Livro da Vida
EXEMPLO
MINHA LINHA DO TEMPO
Fonte: http://objetosdeaprendizagem.com.br/wp-content/uploads/2018/07/LINHA-DO-
TEMPO.png

16. Linha do tempo ampliada

17. Vídeo:
O sentido da Vida:
7 bilhões de outros

19. INTERVALO

20. Os Quatro Pilares da Educação

21. Os Quatro Pilares representam quatro aprendizagens muito
importantes para que qualquer ser humano, em qualquer lugar do
planeta, possa desenvolver o seu potencial. Para isso, ele precisa
desenvolver suas competências em três áreas da vida: PESSOAL,
SOCIAL e PROFISSIONAL.
Então, vamos conhecer Os Quatro Pilares da Educação?

23. O Pilar do APRENDER A SER tem a ver com a COMPETÊNCIA PESSOAL,
com o jeito como cada um se relaciona consigo mesmo, como encara as
suas qualidades, as suas limitações e como consegue administrar isso
de maneira que também se relaciona melhor com os outros,
independente das suas condições de vida (naturais, sociais,
econômicas, políticas e culturais). Também tem a ver com o jeito como
a pessoa se relaciona com a dimensão transcendental da vida, que pode
ser de natureza religiosa ou não, mas que alimenta de sentido e
significado a existência da gente.
1. PILAR SER
COMPETÊNCIA PESSOAL

24. O Pilar do APRENDER A CONVIVER está relacionado à COMPETÊNCIA
SOCIAL. O jeito como cada um de nós convive com as outras pessoas e
os seus modos de viver (social, cultural, espiritual), exige que a gente
desenvolva a compreensão e aceitação progressiva de nós mesmos e
do outro, bem como que a gente depende um do outro para viver, para
realizar projetos comuns. Aprender a gerir conflitos, respeitar as
diferenças, cultivar a compreensão mútua e a convivência pacífica, é a
aprendizagem de que trata este pilar.
2. PILAR CONVIVER
COMPETÊNCIA SOCIAL

25. O Pilar do APRENDER A CONHECER está relacionado à COMPETÊNCIA
COGNITIVA, ou seja, de tudo o que tem a ver com as diversas
maneiras que a gente tem de lidar com o conhecimento, de aprender,
de descobrir coisas novas porque a gente é curioso (e isso é bom!). Só
que isso não tem nada a ver com abrir o livro e ficar estudando...
estudando..., isso tem a ver com o jeito como a gente aprende, o jeito
como a gente usa o nosso pensamento, a nossa atenção, a memória, a
curiosidade... tem a ver com o que a gente faz para aprender as
coisas.
3. PILAR CONHECER
COMPETÊNCIA COGNITIVA

26. O Pilar do APRENDER A FAZER tem tudo a ver com a COMPETÊNCIA
PRODUTIVA. Aqui a conversa é com as competências que a gente
precisa desenvolver para no futuro. Encarar o mundo produtivo de
acordo com a profissão ou carreira que escolheu. Do jeito que o
mundo produtivo mudou (e continuará mudando aceleradamente),
cada vez mais é exigido não apenas o que devemos saber da profissão
escolhida (o que é óbvio), mas também outras habilidades que tem a
ver com as outras competências (pessoal, social e cognitiva).
4. PILAR FAZER
COMPETÊNCIA PRODUTIVA

27. Conhecer
a si
mesmo
Abertura
para o
diálogo
Capacidade de
estabelecer
vínculos e
mantê-los
vontade
continuar
aprendendo
Capacidade
executiva
Responsabilidade
social
Reconhecer
as suas
forças e
limitações
Capacidades
de iniciativa
Capacidade de
pôr em prática
o que aprende
Tolerância
Leitura,
escrita,
cálculo e
lógico
Ser
determinado
Confiar
em si
Avaliar bem
a si mesmo
Ajudar sem
esperar nada
em troca
(Altruísmo)
Ampliar o
conhecimento
adquirido
Capacidade
de planejar
Busca de
soluções para
os problemas
reais
Capacidade de
análise e sintese
Senso crítico e
capacidade de
discernimento

28. 1. PILAR SER
COMPETÊNCIA PESSOAL
2. PILAR CONVIVER
COMPETÊNCIA SOCIAL
3. PILAR CONHECER
COMPETÊNCIA COGNITIVA
4. PILAR FAZER
COMPETÊNCIA
PRODUTIVA

30. TARDE

31. Tarde - Agenda Acolhimento dos estudantes
Temas
● Entrada dos estudantes, estabilidade da conexão de todos, acolhimento
com música.
● Atividade 3 - Eu e minhas escolhas
● Intervalo
● Atividade 4 - O Varal dos Sonhos
Encerramento

32. O que fizemos
de manhã ?

33. Eu e minhas escolhas

34. Eu e minhas escolhas

35. Eu e minhas escolhas

36. Eu e minhas escolhas

37. Eu e minhas escolhas

38. Eu e minhas escolhas

39. Eu e minhas escolhas

40. Eu e minhas escolhas
Em parte, pois meu sonho
não depende só de mim

41. Pedro Silva é um jovem de 15
anos e está na 1ª série do
Ensino Médio.
Ele mora com sua mãe e seus
irmãos mais novos, um de 10
anos e outro de 12 anos numa
casinha bem simples.
Sua mãe trabalha o dia todo e
Pedro e seus irmãos se
dividem em cuidar da casa e ir
à escola.
Pedro concluiu o Ensino
Fundamental e precisará ir para
outra escola para continuar
estudando no Ensino Médio.
Através da televisão, ele viu um
anúncio falando que irá abrir uma
nova escola próxima a sua casa.
Na propaganda dizia que essa
escola seria de Tempo Integral e
que terá um Modelo diferenciado,
no qual o Jovem e o seu Projeto
de Vida são como foco principal.
O coração de Pedro saltou quando
ele ouviu e ele quer muito ir para
essa escola, mas está muito
preocupado como fará com seus
irmãos, já que ficará o dia inteiro
na escola.

42. Como Pedro tem que ficar com
seus irmãos menores, não poderia
ir para essa escola. No seu
caderno, crie uma solução para
Pedro ir para a escola da Escolha.

43. INTERVALO

44. Varal dos sonhos

45. Varal dos sonhos
EXEMPLO

46. Varal dos Sonhos

47. #ESCOLADAESCOLHA
● Todos os estudantes podem tirar uma foto do
desenho que representa seu sonho e postar
usando a #ESCOLADAESCOLHA
● Após isso, devem pensar com muito carinho onde
vão deixar pendurado como no varal de roupas em
um cantinho especial onde ele possa sempre ver,
pode ser no quarto, no cantinho de estudar.

49. Obrigado(a).
Colocar um
print do meet