Atividade desenvolvida para curso de extensão.

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Índice Remissivo
Sobre o livro
Direitos Autorais
Prefácio
Sobre o Autor
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3. Sobre o livro
O livro demonstra de maneira objetiva como desenvolver uma
sequencia didática.
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4. Copirraite
Autor
[Insira seu nome aqui]
Editor
[Inserir nome editores aqui]
Copirraite © 2013 [Insira seu nome aqui]
Primeira publicação usando Papyrus, 2013
ISBN : [Enter ISBN aqui]
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promocional. Edição on-line também está disponível para este título.
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Embora toda precaução tenha sido tomada na preparação deste livro, a
editora e os autores não assumem nenhuma responsabilidade por erros
ou omissões, ou por danos resultantes da utilização das informações
aqui contidas.
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5. Prefácio
O prefácio livros vai aqui
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6. Sobre o Autor
[Insira seu nome aqui] é um instrutor de Inglês, escritor freelance e
romancista. Seus contos têm aparecido em várias publicações, incluindo
[add referência a seus trabalhos anteriores]. Ele também é um
colaborador regular de [adicionar publicações aqui]
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7. ANTES DA LEITURA:
1º momento:
• Fazer a leitura do trecho da canção. ( Pela estrada a fora).
• Apresentar às crianças o vídeo:
http://letras.mus.br/braguinha/395283/#selecoes/259917/
(Chapeuzinho Vermelho)
Pela estrada a fora, eu vou bem sozinha
Levar esses doces para a vovozinha
A estrada é longa, o caminho é deserto
E o lobo mau passeia aqui por perto
Mas à tardinha, ao sol poente
Junto à mamãezinha dormirei contente
(Lobo Mau)
Eu sou o lobo mau, lobo mau, lobo mau
Eu pego as criancinhas pra fazer mingau
Hoje estou contente, vai haver festança
Tenho um bom petisco para encher a minha pança
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8. 2º momento
Fazer levantamento prévio dos conhecimentos dos alunos :
• Vocês conhecem a história da Chapeuzinho Vermelho?
• Quem contou essa história para vocês?
• Por que será que ela é chamada dessa forma?
• Chapeuzinho Vermelho é nome ou apelido?
• Por que geralmente nos contos de fadas os personagens não são
apresentados com seus nomes próprios?
3º momento
PREPARAÇÃO E MOTIVAÇÃO PARA A LEITURA.
Expor as crianças que eles participarão de uma leitura de um livro
literário e por meio do “jogo do baú” terão algumas dicas que ajudarão
descobrir qual será a história.
ATIVIDADE 2 – BAÚ DE COISAS DA HISTÓRIA
MATERIAS: Papel amarelo, flor de ipê, girassol, figura de uma menina,
chapéu, imagem da Cuca, do escuro, do bicho papão, de um bolo, um
fantoche de uma cobra.
No papel bobina ir registrando as hipóteses das crianças.
Entregar para as crianças as letras em caixa altas que formarão o título
da história que será lida.
C H A P E U Z I N H O A M A R E L 0
Apresentar aos alunos a capa do livro “ Chapeuzinho Amarelo”, de Chico
Buarque e perguntar:
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9. Ficha Técnica:
Título: Chapeuzinho Amarelo
Autores: Buarque, Chico e Ziraldo
Editora :Record
Gênero: Infantil e Juvenil - Infantil
Páginas: 36
• O título lembra alguma outra história conhecida?
• E a ilustração, também lembra outra história?
• O que o autor fez com a “Chapeuzinho”?
• Por que será que ele alterou de “vermelho” para “amarelo”?
• Será que, ao alterar o nome da personagem, ele mudou a história?
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10. 10

11. Chapeuzinho Amarelo
Era a Chapeuzinho Amarelo.
Amarelada de medo.
Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.
Já não ria.
Em festa, não aparecia.
Não subia escada, nem descia.
Não estava resfriada, mas tossia.
Ouvia conto de fada, e estremecia.
Não brincava mais de nada, nem de amarelinha...
• Por que você acha que Chapeuzinho tinha tanto medo?
• Quais os outros medos que você acha que ela tinha?
• Chapeuzinho tinha medo de tudo, vivia parada, sem se mexer, veja a
imagem a seguir o que você acha que vai acontecer?
Tinha medo de trovão.
Minhoca, pra ela, era cobra.
E nunca apanhava sol porque
Tinha medo da sombra...
• Com tantos medos você acha que a menina conseguia ser feliz?
• Qual será o maior medo da Chapeuzinho?
• No que será que ela esta pensando?
• Será que ela irá entrar na caverna?
• E agora será que o lobo irá pegar a Chapeuzinho? Será o fim da
menina?
• Será que o lobo é de verdade ou imaginação?
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12. • Agora ela encontrou com o lobo, o que vocês acreditam que vai
acontecer?
• Por que o lobo parece tão bravo? Por que tem uma boca tão grande?
• Olha ela com o lobo. Ela está conversando com o lobo. O que será que
ela esta dizendo ao lobo. O que aconteceu com o grande medo que ela
tinha dele?
• Agora que o medo do lobo acabou, o que vai acontecer com a fera. Ele
ficou feliz ou aborrecido?
• O lobo ficou chateado. Qual ideia você daria ao lobo para que
Chapeuzinho ficasse com medo dele novamente?
Organize as palavras e descubra o que o lobo disse, gritou à
Chapeuzinho, para ela ter medo dele: Entregar às crianças as palavras
embaralhadas para que organizem: posteriormente entregar o sinal de
pontuação exclamação.
EU SOU UM LOBO!
• E agora será que a menina ficou amarela novamente?
• Com as sílabas que você recebeu, veja só, o que aconteceu com o lobo.
Entregar a todas as crianças as sílabas:
LO BO
BO LO
UTILIZANDO AS SÍLABAS MONTAR COM AS CRIANÇAS ESSE TRECHO NO
PAPEL BOBINA.
LO-BO- LO-BO- LO-BO- LO-BO- LO-BO- LO-BO-
LO-BO- LO-BO- LO-BO- LO-BO- LO-BO- LO-BO-
LO-BO- LO-BO- LO-BO- LO-BO- LO-BO- LO-BO-
• Agora que o lobo acabou virando um bolo de lobo fofo. O que
Chapeuzinho está fazendo?
• Mas o que aconteceu com todos os outros medos que ela tinha?
FIM.
Vamos fazer igual a Chapeuzinho, vencer nossos medos.
Em geral, todo mundo tem medo de alguma coisa. Muitas vezes, ele
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13. serve de alerta para evitar algum acidente.
SOBRE A HISTÓRIA DA “CHAPEUZINHO VERMELHO”:
( ) O LOBO COME A VOVÓ DA CHAPEUZINHO.
( ) A CHAPEUZINHO SONHAVA COM O LOBO?
( ) CHAPEUZINHO VAI LEVAR PICOLÉS À VOVÓ?
( ) CHAPEUZINHO ENCONTROU COM O LOBO A CAMINHO DA CASA DA
VOVÓ.
( ) O LOBO É MUITO SABIDO.
( ) O LOBO SE DISFARÇOU DE VOVÓ DA CHAPEUZINHO.
( ) A VOVÓ FOI RESGATADA PELO CORPO DE BOMBEIRO.
( ) CHAPEUZINHO ERA UMA MENINA MUITO SABIDA E NÃO TINHA MEDO
DO LOBO.
( ) O LOBO INSISTE COM CHAPEUZINHO QUE É UM LOBO PARA ELA FICAR
COM MEDO DELE.
( ) A CHAPEUZINHO É UMA MENINA MUITO CUSTOSA.
SOBRE A HISTÓRIA DA “CHAPEUZINHO AMARELO”:
( ) O MAIOR MEDO DA CHAPEUZINHO ERA O LOBO.
( ) A CHAPEUZINHO FOI LEVAR DOCES PARA SUA VOVÓ.
( ) O LOBO MORAVA NUM BURACO DA FRANÇA.
( ) NÃO SE SABE COMO CHAPEUZINHO ENCONTROU COM O LOBO.
( ) A BOCA DO LOBO ERA MUITO GRANDE.
( ) ASSIM QUE CHAPEUZINHO ENCONTROU O LOBO, FOI PERDENDO O
MEDO.
( ) O LOBO GOSTOU DE SABER QUE CHAPEUZINHO NÃO TINHA MEDO
DELE.
( ) O LOBO DA CHAPEUZINHO ACABOU SE TRANSFORMANDO NUM BOLO.
( ) CHAPEUZINHO DEIXOU DE TER MEDO DO LOBO DEPOIS QUE
ENCONTROU COM UMA LEBRE.
( ) A VOVÓ DE CHAPEUZINHO FOI ENGOLIDA PELO LOBO
DESDOBRAMENTOS.
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14. • Você gostou das ilustrações do livro?
• Quem fez as ilustrações do livro Chapeuzinho Amarelo?
• Você conhece algum personagem desse autor?
Assistir um episodio: Um Menino Muito Maluquinho - Epi.1 Adivinha que
dia é hoje? - Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=I7_cko8rNhk.
Posteriormente:
Sistematizar um trabalho com as tirinhas do Menino Maluquinho.
TIRINHA
Fonte: http://br.dir.groups.yahoo.com/group/tirinhas/message/653
OBSERVE A TIRINHA E RESPONDA:
1) O TRAÇO DE HUMOR NO TEXTO ESTÁ EM:
( ) DEIXA EU AJUDAR!
( ) SEU QUARTO VAI FICAR MAIS LEGAL...
( ) ...COM UM CARRINHO DE CACHORRO QUENTE NO LUGAR DA CAMA!
2) A EXPRESSÃO DO MENINO MALUQUINHO NO ÚLTIMO QUADRINHO
DEMONSTRA:
( ) MEDO ( ) SURPRESA ( ) RAIVA
3) RETIRE DA TIRINHA UMA FRASE QUE UTILIZA O PONTO DE
EXCLAMAÇÃO.
4) ESCREVA UMA FRASE QUE VOCÊ IMAGINA QUE O MENINO
MALUQUINHO DIRIA PARA SEU AMIGO NO ÚLTIMO QUADRINHO.
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