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Elementos pré textuais

  1. 1. FACULDADE NOSSA CIDADE CURSO DE PEDAGOGIA O USO DOS JOGOS COOPERATIVOS NA SALA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CARAPICUÍBA – SP 2014
  2. 2. FACULDADE NOSSA CIDADE CURSO DE PEDAGOGIA Daiani Antonio Almeida Micaele Santana de Araújo Santos Tayrine Silva Queiroz O uso dos Jogos Cooperativos na Sala de Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso em Pedagogia da Faculdade Nossa Cidade, com exigência parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia. Orientadores: Prof. ª Ms. Rosangela Monteiro de Camargo e Esp. Vilmar Rodrigues dos Santos CARAPICUÍBA – SP 2014
  3. 3. FOLHA DE APROVAÇÃO O presente Trabalho de Conclusão de Curso, Intitulado O USO DOS JOGOS COOPERATIVOS NA SALA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, elaborado pelas alunas Daiani Antonio Almeida,Micaele Santana de Araújo Santos e Tayrine Silva Queiroz foi apresentado em sessão pública no dia ___/___/___, como requisito para obtenção de título de Licenciatura em Pedagogia, à Banca Examinadora composta pelos membros abaixo assinados e, sendo julgado adequado para o cumprimento do requisito legal previsto no Regulamento do TCC da Faculdade Nossa Cidade foi aprovado obtendo a nota _________ (___________). Carapicuíba, ___/___/___. BANCA EXAMINADORA Ms. Rosangela Monteiro de Camargo (Professor orientador) Esp. Vilmar Rodrigues dos Santos (Professor co-orientador) Ms. Meire Patrícia Domingues Membro titular
  4. 4. “Brincar desenvolve as habilidades da criança de forma natural, pois brincando aprende a socializar-se com outras crianças, desenvolve a motricidade a mente, a criatividade, sem cobranças ou medo, mas sim com prazer”. (CUNHA, 2001, p.14)
  5. 5. Dedicamos este trabalho aos nossos pais e familiares, por ter nos ajudado a concluir mais esta jornada, pelos incentivos que foram nos transmitindo, pelos esforços prestados e por ter nos concedido a oportunidade de lutar por um futuro melhor.
  6. 6. Agradecemos primeiramente a Deus por ter nos ajudado a chegar a mais uma etapa de nossas vidas, a todas as pessoas do nosso convívio que acreditaram e contribuíram, mesmo que indiretamente, para a conclusão deste curso. Agradecemos nossa orientadora Rosangela Monteiro de Camargo e ao nosso co-orientador Vilmar Rodrigues dos Santos pelo empenho, paciência, dedicação e credibilidade. Aos nossos familiares que torceram e acreditaram na conclusão desta etapa, ficamos muito gratas. As pessoas que fazem parte de nossas vidas que nos ofereceram seu total apoio, como Kelly Gonçalves e Giovania Oliveira (amigas de Daiani Almeida), Eliana e Laércio (pais de Tayrine), Amanda (amiga de Tayrine), Célio (esposo de Micaele) e Sonia (cunhada de Micaele), e aos amigos da turma, pelas agradáveis lembranças que serão eternamente guardadas nos nossos corações. As amigas, Maria Silva, Renata Almeida e Priscyla Santos (amigas de Daiani Almeida), por estarem ao nosso lado e orientar no decorrer da montagem deste trabalho. Somos todas gratas por participar dessa etapa e trabalharmos juntas na realização de mais um sonho que se tornou real.
  7. 7. ALMEIDA, Daiani Antonio; SANTOS, Micaele Santana de Araújo; QUEIROZ, Tayrine Silva . O uso dos Jogos Cooperativos na sala de Educação Infantil. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de Pedagogia. Faculdade Nossa Cidade. Carapicuíba, 2014. RESUMO: Durante o estágio supervisionado na educação infantil, despertou- nos grande interesse em aprofundar o conhecimento sobre o uso dos jogos cooperativos e analisar a didática dos docentes que desenvolvem essa prática na sala de aula. A pesquisa tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre o uso dos jogos cooperativos na sala de Educação Infantil e sondar os benefícios que este instrumento contribui para a formação do educando. Portanto será contextualizada a história, o significado, a descrição sobre as fases de desenvolvimento do indivíduo de zero aos cinco anos de idade e será abordada a postura correta do educador para sua prática educativa, utilizando-o como recurso que contribui nos aspectos de desenvolvimento social, físico,cognitivo e afetivo da criança. Para realização deste trabalho utilizamos pesquisas bibliográficas fundamentada na reflexão de leituras de livros, artigos e complementada à pesquisa de campo. Por fim, através deste estudo, buscaremos situar os Jogos Cooperativos como instrumento que promove o desenvolvimento do indivíduo de modo integral. PALAVRAS-CHAVE: Educação Infantil, jogos cooperativos, desenvolvimento integral.
  8. 8. ABSTRACT: The interest about cooperative games came up during the supervised training in child education and awakened us this interest in deepening the knowledge about the use of cooperative games and analyze the teacher's didatic with this practice in the classroom. The research aims to deepen the knowledge about the use of cooperative games in early childhood education room and probe the benefits about cooperative games' contribution to student's education. Therefore will be contextualized history, meaning, and a description of the development phases of this kids between zero to five years old and also the educator position will be addressed to their educational practice, using it as a resource that contributes to issues of development social, physical, cognitive and affective child. For this work we use literature searches based on reflection readings of books, articles and complemented the fieldwork. Finally, through this study, we will seek to situate the cooperative games as a tool that promotes a complete development of individual. KEYBOARDS: Child Education, cooperative games, integral development.
  9. 9. SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................11 1. OS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO DA CRIANÇA ...........13 1.1 A história dos jogos ..........................................................................................13 1.2 Os jogos tradicionais ........................................................................................15 1.3 A influência dos povos portugueses, africanos e indígenas nos jogos ............16 1.4 Jogo, brinquedo e brincadeira...........................................................................18 1.5 A criança e a evolução no brincar.....................................................................19 1.6 O jogo e o seu significado.................................................................................20 1.7 Objetivos do jogo na educação infantil..............................................................23 1.8 Critérios para um bom jogo...............................................................................25 2. OS JOGOS COOPERATIVOS E SUA IMPORTÂNCIA NA SALA DE AULA ...26 2.1 Os jogos cooperativos e suas características ...................................................26 2.2 Objetivos e habilidades desenvolvidas durante o jogo cooperativo ..................28 2.3 O jogo e a competição........................................................................................29 2.4 Somos competitivos por natureza? ...................................................................30 2.5 Benefícios de trabalhar com jogos cooperativos................................................31 2.6 Jogos cooperativos e auto-estima......................................................................32 2.7 Elementos importantes para criar jogos cooperativos........................................33 2.8 A postura do educador: como se comportar durante os jogos...........................34 3. ANALISANDO OS BENEFÍCIOS DOS JOGOS COOPERATIVOS ATRAVÉS DA PESQUISA DE CAMPO ..........................................................................................37 3.1 Formação dos docentes voltada aos jogos cooperativos ..................................38 3.2 A frequência que são ministradas os jogos cooperativos nas unidades escolares ..................................................................................................................40
  10. 10. 3.3 Desenvolvimento, interação e efeito positivo causado entre os indivíduos na prática dos jogos cooperativos ................................................................................41 3.4 A visão do pedagogo com relação ao uso dos jogos cooperativos ..................43 Considerações finais..................................................................................................46 Referências Bibliográficas....................................................................................47 Apêndices...............................................................................................................49 Anexos 1- Fotos.....................................................................................................52 Anexos 2- Cartas de apresentação .....................................................................56

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