O documento discute as mudanças que as bibliotecas escolares (BE) deveriam fazer na gestão de suas coleções. Ele sugere que as BE deixem de pagar formação especializada individual e programas de catalogação, e continuem a estabelecer políticas de desenvolvimento de coleções e cooperar com os usuários. Também recomenda que as BE comecem a estabelecer parcerias entre agrupamentos escolares e uma rede de classificação e programação compartilhada.