1. PLANO DE AULA
DISCIPLINA: Português.

2. NÍVEL DE ENSINO: ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL
 CONTEÚDO: Ortografia - uso do X ou CH nas
palavras.

3. FAIXA ETÁRIA: 9 A 10 ANOS.
 OBJETIVOS:
· Perceber que existem algumas palavras de nossa
língua que apesar de terem o mesmo som são
escritas de maneiras diferentes, como algumas
com X e outras com CH;
· Conhecer algumas palavras escritas com X ou
CH;
· Conhecer as regras ortográficas do uso do CH e
X nas palavras.

4. DURAÇÃO: 5 AULAS.
 METODOLOGIA:
Para introduzir a aula irei ao laboratório de informática passar um vídeo do programa “Orto e
grafia”, apresentado pela TV escola, que por meio de fantoches, ensina a escrita correta de
algumas palavras escritas com X ou CH.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/658/me001155.wmv
Em seguida conhecer as regras ortográficas do CH ou X em alguns sites sugeridos:
http://www.colegioweb.com.br/portugues/emprego-de-x-e-ch
http://prof.saulo.vilabol.uol.com.br/regrortografia.html#Uso de x/ch
http://www.colegioinovacao.com.br/cms/documentos/mirian_portugues_6a_serie_uso_de_x_e_ch.p
df
Após a leitura e discussão das regras ortográficas, irei propor que listem algumas palavras, no
caderno ou no computador, que foram apresentadas no vídeo e outras que conhecem que são
escritas com CH ou X. Depois consultar o dicionário para verificar a escrita correta das palavras.
Em seguida confeccionar um dicionário ortográfico, em grupo, com desenhos ou figuras coladas
junto a cada palavra com CH ou X que foram pesquisadas no exercício anterior. Está atividade
pode ser realizada também no computador no programa Power Point.
Socialização do dicionário entre os alunos da sala, e exposição do livro no pátio da escola para o
acesso a todos os alunos da escola.

5. RECURSOS
UTILIZADOS: INTERNET, VÍDEO, SITES, COMPUTADOR
PROGRAMA POWER POINT, CADERNO, DICIONÁRIO.
 AVALIAÇÃO:
A avaliação será formativa se preocupa com o
desenvolvimento do aluno, se esta aprendendo
com as atividades desenvolvidas, monitorando o
seu desempenho e motivação. Levando o
professor a fazer um diagnostico de sua
aprendizagem. E propondo novas estratégias
quando o aluno não estiver atingindo os objetivos.
Com isso a avaliação será em cima de suas
produções acompanhando o seu desenvolvimento
nas atividades desempenhadas.

6. PLANO DE AULA
ELABORADO POR NÚBIA E
RÚBIA