Este documento fornece orientações para estudantes sobre apresentações de seminários sobre ecologia. Os alunos devem entregar apresentações em slides e documentos em Word, abordando tópicos como os ciclos do carbono, oxigênio, água, nitrogênio, fósforo e enxofre, além do solo como fator ecológico. As apresentações serão avaliadas e os alunos responderão perguntas para avaliação.

1. Orientações para 3ºS- Trabalho de Biologia :Ecologia- Apresentação de seminários -
4º Bimestre -2011. Professora Ionara -.
1.Entregar apresentação de slides em CD com identificação escrita no CD( Turma e Ras) no dia da apresentação. Os slides não devem conter
textos longos para leitura, apenas os tópicos e imagens, sobre os quais o aluno irá discorrer oralmente . Apresentar junto com o ppt , o documento
em word com as pesquisas realizadas , que será base para a apresentação oral . Fontes da pesquisa – tópico obrigatório - NAO UTILIZAR WIKIPEDIA
NEM BLOGS. Não serão aceitos trabalhos entregues fora da data Nota de 0 a 1,0- coletiva. Critérios: Abordagem dos tópicos pedidos, qualidade
dos slides, organização do trabalho como pedido.
2.Apresentação oral para a sala - Nota individual: domínio de conteúdo e qualidadade da abordagem e dos slides apresentados . Será decidido por
sorteio, na HORA DA APRESENTAÇÃO, qual tópico cada pessoa do grupo irá apresentar. Todos os membros da equipe devem poder falar sobre
qualquer parte do trabalho. De zero a 2,0: Critérios :domínio do conteúdo, manter a sala atenta, expressão oral e abordagem. O aluno que precisar
faltar no dia da apresentação não terá outra oportunidade de falar.
3.Avaliação: Cada equipe deverá uma entregar, para cada aluno, uma tira de papel ,com uma pergunta impressa , e um pequeno espaço
para a resposta, que será recolhido ao final da apresentação . Deverão corrigir estas respostas, atribuindo uma nota de zero a 0,2.
Entregar as atividades na semana seguinte, corrigidas e as notas registradas na folha com o RA de cada aluno. Cada aluno responderá 5
questões até o final das apresentações, totalizando mais 1,0 que compõe o quarto ponto do trabalho . Alunos que faltarem nas
apresentações também não terão diretio a refazer esta atividade.
Tema .Tempo: 25 Data e equipe Aspectos a serem abordados pelo grupo - Além de constar do trabalho no CD, estes tópicos serão os
min para apresentar temas sorteados na hora da apresentação, para cada aluno falar sobre um deles (nota individual).
e recolher as
avaliações.
I-O Ciclo do carbono ___/11. Ras: 1.Etapas do ciclo RA:____________________
2. Formas químicas principais do carbono no ciclo. RA:____________________
3)Explicar a atuação dos elementos (ambientais,seres vivos, geografia e economia )sobre este ciclo
RA:____________________
4)Problemas ambientais atuais provocados pelo desequilíbrioRA:____________________
5) Causas principais dos desequilíbrios no ciclo RA:____________________
6) Os créditos de carbono RA:____________________
7) Boas práticas ( tecnologias , procedimentos ou leis que favorecem a manutenção e recuperação do
equilíbrio neste ciclo ) RA:____________________
II- Ciclo do Oxigênio ____/11. RAs: 1.Etapas do ciclo RA:____________________
2. Formas químicas do Oxigênio no ciclo. RA:____________________
3)Explicar a atuação dos elementos (ambientais,seres vivos, geografia e economia )sobre este ciclo
RA:____________________
4)Problemas ambientais atuais provocados pelo desequilíbrio no ciclo RA:____________________
5) Causas principais dos desequilíbrios no ciclo RA:____________________
6) Ozônio do bem e do mal RA:____________________
7) Boas práticas ( tecnologias, leis ou procedimentos que favorecem a manutenção e recuperação do
equilíbrio neste ciclo) RA:____________________
III- Ciclo da água ____/11. RAs: 1.Etapas do ciclo RA:____________________
2.Explicar a atuação dos elementos (ambientais,seres vivos, geografia e economia )sobre este ciclo
RA:____________________
4) Causas principais dos desequilíbrios no ciclo RA:____________________
5) Consequências dos desequilíbrios no ciclo RA:____________________
5) Usos,Distribuição e Escassez na nossa região ( Bacia do PCJ) RA:____________________
6) Boas práticas ( tecnologias, leis ou procedimentos que favorecem a manutenção e recuperação do
equilíbrio neste ciclo) RA:____________________
7) ANA e Comitês de Bacia – CBH –PCJ. RA:____________________
IV -Ciclo do ____/11. RAs: 1)Etapas do ciclo RA:____________________
Nitrogênio 2)Atividade das bactérias no ciclo do Nitrogênio RA:____________________
4)Explicar a atuação dos elementos (ambientais,seres vivos, geografia e economia )sobre este ciclo
RA:____________________
4) Causas principais dos desequilíbrios no ciclo RA:____________________
5) Consequências dos desequilíbrios no ciclo RA:____________________
6) Boas práticas ( tecnologias, leis ou procedimentos que favorecem a manutenção e recuperação do
equilíbrio neste ciclo) RA:____________________
V- Ciclo do Fósforo e _____/11. RAs: 1)Etapas do ciclo RA:____________________
do Enxôfre 2)Explicar a atuação dos elementos (ambientais,seres vivos, geografia e economia )sobre este ciclo
RA:____________________
3) Fontes principais dos desequilíbrios no ciclo RA:____________________
4) Consequências dos desequilíbrios no ciclo RA:____________________
5)Atividades humanas que dependem destes elementos RA:____________________
6)Aspectos relativos ao solo e água. RA:____________________
7) Boas práticas RA:____________________
VI-O Solo como _______/11. RAs: 1)O solo como fator ecológico RA:____________________
fator ecológico 2)Estrutura física e macro e microbiota RA:____________________
3)Usos do solo –Agricultura e desertificação. RA:____________________
4)Urbanização e uso do solo -áreas de risco RA:____________________
5) Problemas na nossa região RA:____________________
6) Boas práticas : Técnicas , tecnologias ou legislações ( novas ou não ) RA:____________________
7) Uso do solo nas culturas antigas- ( Como os nativos povos sul americanos usavam o solo nas suas
práticas agricolas?) RA:____________________