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1 
Lm 
Caro leitor, 
Esta é a segunda edição do nosso Jornal deste ano, 
trazendo ao leitor uma diversidade de temas, dando 
visibilidade ao nosso trabalho. Assim sendo o Jornal 
Saletinho se propõe a continuar com uma reflexão 
saudável e construtiva no conhecimento do cotidiano na 
Educação Infantil. 
Agradecemos a toda comunidade educativa, a parceria 
e a confiança depositada em nosso trabalho. 
Boa leitura! 
Equipe CEI Vila Salete. 
Visite nosso blog: httpp://bebesdosalete.blogspot.com 
Visite nossa página no facebook: CEI Vila Salete 
Mensagem................................................................................................................................................ 02 
Conhecendo nosso trabalho - nossa unidade - nossas ações .................................................................03 
Matéria: Dia da Família na Escola ............................................................................................................06 
Receita – Projeto Alimentação Saudável...................................................................................................07 
Agenda Cultural.........................................................................................................................................08 
Datas Especiais.........................................................................................................................................09 
Entrevista ..................................................................................................................................................10 
Dicas legais ..............................................................................................................................................11 
Classificados..............................................................................................................................................12
2 
As Cem Linguagens da Criança 
A criança é feita de cem. 
A criança tem cem mãos, cem pensamentos, 
cem modos de pensar, de jogar e de falar. 
Cem, sempre cem 
modos de escutar as maravilhas de amar. 
Cem alegrias para cantar e compreender. 
Cem mundos para descobrir. 
Cem mundos para inventar. 
Cem mundos para sonhar. 
A criança tem cem linguagens (e depois, cem, cem, 
cem), 
mas roubaram-lhe noventa e nove. 
A escola e a cultura separam-lhe a cabeça do corpo. 
Dizem-lhe: de pensar sem as mãos, de fazer sem a 
cabeça, 
de escutar e de não falar, 
De compreender sem alegrias, de amar e maravilhar 
Páscoa e no Natal. 
Dizem-lhe: de descobrir o mundo que já existe e de 
cem, 
roubaram-lhe noventa e nove. 
Dizem-lhe: que o jogo e o trabalho, a realidade e a 
fantasia, 
a ciência e a imaginação, 
O céu e a terra, a razão e o sonho, 
são coisas que não estão juntas. 
Dizem-lhe: que as cem não existem. 
A criança diz: ao contrário, as cem existem. 
MENSAGEM ENVIADA PELA ATE GLEICE
3 
APODERAMENTO DOS ESPAÇOS PÚBLICOS NÃO FORMAIS 
Se apoderar dos espaços públicos não formais é um direito de todos nós cidadãos, são 
espaços coletivos e também educativos. Pensar em uma educação para a vida é um dos 
grandes desafios da educação na contemporaneidade. 
O projeto de apoderamento dos espaços públicos não formais do MGII B se conecta a 
esse desafio, pois acreditamos que a educação não se restringe às paredes da escola, já que a 
cidade também educa e as crianças também educam a cidade. 
Em tempos que a educação se restringe aos muros das escolas e que as crianças 
frequentam essas instituições em tempo integral, se apropriar dos espaços públicos torna-se 
algo vital para que possamos nos humanizar cada vez mais e amadurecermos nossa cidadania. 
Conforme Gadotti (2006) 
Estamos construindo esse projeto com as crianças e elas têm gostado de se apoderar 
desses espaços, principalmente por meio do brincar. O projeto se baseia nessa conexão entre 
ocupação dos espaços públicos e resgate da cultura da infância. 
Semanalmente as crianças se apropriam dos espaços como a quadra e a praça próximas 
do CEI e são propostas pelas crianças e pela professora brincadeiras com cabana, bolhas de 
sabão, balangandã, bexigas, como também intervenções artísticas, como pintura na praça e na 
quadra. Além disso, as crianças também brincam nos brinquedos presentes na praça que são 
mais desafiadores do que os da instituição. 
Brincando, fazendo descobertas, intervindo e cuidando as crianças estão cada vez mais 
fortalecendo a apropriação desses espaços e a cidadania. 
PROJETO REALIZADO PELA PROFESSORA MANOELA
4 
PROJETO PERCEPÇÃO TÁTIL 
Através do projeto da sala percepção tátil do b2a/b, no 
período da tarde, criamos uma sequência didática efetuada 
durante alguns dias, dando visibilidade aos festejos juninos 
através do milho. 
Iniciamos com o vídeo da Oração do milho de Cora Coralina 
Seguindo a sequência de atividades, as crianças 
manipularam o milho e degustaram o mesmo. 
Receita de Creme de milho ou curau 
Ingredientes: 
 3 espigas de milho verde 
 300 ml de leite 
 1 e 1/2 xícaras (chá) de açúcar 
 1/2 colher (sopa) de margarina 
 Canela em pó a gosto 
Preparo: 
 Corte os grãos de milho com uma faca. 
 Bata os grãos do milho no liquidificador com o leite. 
 Coe em uma peneira espremendo bem. 
 Leve em um refratário fundo com o restante do leite, o açúcar e a 
manteiga. 
 Leve ao microondas por 6 a 9 minutos na potência alta até que se 
forme um creme. 
 Mexa a cada 3 minutos. 
 Coloque em outro refratário ou em tacinhas, polvilhe canela a 
gosto. 
 Depois de frio, leve a geladeira. 
PROJETO REALIZADO PELAS PROFESSORAS TÂNIA E VÂNIA 
Sou a planta humilde dos quintais 
pequenos e das lavouras pobres. 
Meu grão, perdido por acaso, nasce 
e cresce na terra descuidada. Ponho 
folhas e haste e se me ajudares 
Senhor, mesmo planta de acaso, 
solitária, dou espigas e devolvo em 
muitos grãos, o grão perdido inicial, 
salvo por milagre, que a terra 
fecundou. 
Sou a planta primária da lavoura. 
Não me pertence a hierarquia 
tradicional do trigo. E de mim, não 
se faz o pão alvo, universal. 
O Justo não me consagrou Pão da 
Vida, nem lugar me foi dado nos 
altares. 
Sou apenas o alimento forte e 
substancial dos que trabalham a 
terra, onde não vinga o trigo nobre. 
Sou de origem obscura e de 
ascendência pobre. Alimento de 
rústicos e animais do jugo. 
Fui o angu pesado e constante do 
escravo na exaustão do eito. 
Sou a broa grosseira e modesta do 
pequeno sitiante. Sou a farinha 
econômica do proletário. 
Sou a polenta do imigrante e a miga 
dos que começam a vida em terra 
estranha. 
Sou apenas a fartura generosa e 
despreocupada dos paiois. 
Sou o cocho abastecido donde 
rumina o gado 
Sou o canto festivo dos galos na 
glória do dia que amanhece. 
Sou o cacarejo alegre das poedeiras 
à volta dos seus ninhos. 
Sou a pobreza vegetal, agradecida a 
Vós, Senhor, que me fizeste 
necessária e humilde. 
SOU O MILHO. 
Cora Coralina
5 
Caros leitores, 
MATÉRIA ENVIADA PELAS PROFESSORAS VERA BARBOSA E VERA TROTTA 
Queremos dividir com vocês um pouco da nossa vivência. Em meados dos anos de 2006, foi 
pensado em um lugar onde as crianças pudessem vivenciar diferentes situações através da 
ludicidade, assim se criou A CASINHA. 
Com pia proporcional aos baixinhos, torneira com água, fogãozinho, geladeira, e outros 
brinquedos que desperte a imaginação de nossas crianças através das diferentes modalidades do 
brincar (brincadeira simbólica, faz de conta, dramatizações e outros). 
Para favorecer e qualificar esse espaço, as professoras planejam diferentes atividades na 
parte interna, como: Realização de receitas, contação de histórias, e outras situações brincantes. Já 
na parte externa, o ambiente com árvores e morro despertam o imaginário das crianças, onde as 
crianças vivenciam contos de fadas, o cotidiano e fazendo inúmeras descobertas. 
Este espaço foi reformado pelo Sr. Barone, que colaborou pintando o ambiente, deixando-o 
então mais aconchegante e bonito para nossas crianças.
6 
MATÉRIA ENVIADA PELA ASSITENTE DE DIREÇÃO ROBERTA 
O Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão - CEFAI, vinculado à 
Coordenadoria de Educação, tem como atribuições: o acompanhamento aos 
alunos com deficiência por meio de visitas sistemáticas às escolas, avaliação 
pedagógica, reuniões com professores e coordenadores pedagógicos, 
atendimentos a pais, mapeamento dos atendimentos da região. Assim, 
desenvolve ações de formação, produção de materiais, desenvolvimento de 
projetos, orientação e supervisão às Salas de Apoio e Acompanhamento à 
Inclusão (SAAI). Também organiza acervo bibliográfico e materiais/equipamentos 
específicos para alunos com necessidades educacionais especiais. 
Em breve receberemos mais uma visita da equipe do CEFAI em nossa 
unidade educacional para qualificar ainda mais o nosso atendimento as crianças 
que necessitam.
7 
RECEITAS ENVIADAS PELA PROFESSORA 
PATRÍCIA 
A turma do MGII A fez esta receita como parte do projeto “como as plantas crescem”, relacionando a 
planta ao alimento. Após a degustação o caroço do abacate foi utilizado para uma experiência de 
germinação. 
Ingredientes: 
 1 abacate 
 1 litro de leite 
 3 colheres de açúcar 
Modo de preparo: 
1. Coloque os ingredientes aos poucos no liquidificar 
2. Misture tudo. Em poucos minutos já estará pronto para servir.
8 
Festa Brasileira 2014 - os Brasis de Macunaíma 
Valor: Gratuito 
Onde: SESC Itaquera 
Avenida Fernando do Espírito Santo Alves de 
Mattos, 1000 
Parque do Carmo – Leste 
Telefone: (11) 2523-9200 
Data: De 16 a 31/08 
Sábados das 15:00 às 22:30 
Domingos das 15:00 às 21:00 
Brinquedoteca e recreação 
Valor: Gratuito. 
Onde: Clube Escola Guaianazes 
Rua Professora Lucila Cerqueira, 194 
Jardim São Pedro - Leste 
São Paulo 
Telefone: (11) 2557-8116 
Data: De 26/02 a 31/12 
Quartas e Sextas das 09:30 às 14:30 
Terças e Quintas das 10:00 às 11:00 
Alice - O Musical 
Valor: R$10,00 
Onde: Teatro J Safra 
Rua Josef Kryss, 318 
Parque Industrial Tomas Edson 
São Paulo 
Data: De 30/08 a 13/09 
Sábados e Domingos às 16:00 
O Mundo dos Dinossauros 
Valor: Gratuito. 
Onde: Shopping Anália Franco 
Avenida Regente Feijó, 1739 
Vila Regente Feijó - Leste 
São Paulo 
Telefone: (11) 4003-4133 
Data: De 14/08 a 14/09 
Segundas, Terças, Quartas, Quintas, Sextas e 
Sábados das 10:00 às 22:00 
Domingos das 14:00 às 20:00 
ENVIADO PELA PROFESSORA HAYDEE
9 
EDUCADORES: 
03 - Camila Andriatti de Freitas de Souza 
04 - Paula Lilo Molina 
06 - Joilda Maria da Silva 
23 - Renata de Freitas Bonetti 
31 - Malzeni Almeida Zappa 
CRIANÇAS: 
01 - Nicolly Miranda 
03 - Lorena Almeida de Vasconcelos 
07 - Bruno Mendonza Vieira 
07 - Eugenia Alves dos Santos 
10 - Marcella Vendramini Torres 
10 - Guilherme Mota de Oliveira 
14 - Enzo Gabriel da Silva Nascimento Pompilio 
15 - Ana Vitoria de Oliveira Silva 
20 - Ana Clara Moura de Lima 
22 - Pedro do Carmo Croques 
23 - Enrico Macedo Lima 
26 - Helena Cristine Ribeiro de Lima 
27 - Melissa Scheilbel de Oliveira 
29 - Rafaela Janela Vieira Rodrigues de Lima 
31 - Heloysa de Souza Henrique 
EDUCADORES: 
11 - Elaine Cristina Gialluisi 
15 - Mirtes de Oliveira Croques 
16 - Roberta Nascimento Heyder 
18 - Adriana Correa Marim 
22 - Arlete Suzart Cruz 
CRIANÇAS: 
01 - Eddy Junior Lopes da Silva 
04 - Leonardo Ramos Mascarenhas Coelho 
05 - Yuri Sobral Laurentino de Souza 
06 - João Pedro Barone Varelo 
07 - Lorena Santos 
07 - Leonardo de Freitas Bonetti 
13 - Jenifer Sheibel de Oliveira 
21 - Matheus Mendes Coelho de Oliveira 
22 - Gabriela Santos de Oliveira 
29 - Miguel Pessoto Rabelo 
EDUCADORES: 
07 - Tania Keller Nobre Deliza 
08 - Edna Menezes de Matos Pereira 
14 - Maria Aparecida Nogueira Rocha dos 
Santos 
21 - Isabel Monteiro Lemes 
29 - Monica Silva de Souza 
CRIANÇAS 
01 - Rafael Custodio Santana 
01 - Amanda Rodrigues Ribeiro 
02 - Sophia Vitorya Silva Andrade 
04 - Isadora Pereira de Sena 
04 - Mariana Ramos de Alcantra 
06 - Enzo Dias Borges 
09 - Davi Fernando Elias Santiago da Cunha 
13 - Wallyson Canuto dos Santos 
19 - Renan Mohr Pereira 
26 - Leticia Mendes Rafael Silva 
27 - Isadora Maria Theodoro de Carvalho 
28 - Maria Luiza Custodio Santana 
DATAS PESQUISADAS PELA DIRETORA SILMARA
10 
ENTREVISTA REALIZADA PELA COORDENADORA JOSI 
Entrevista com a Assistente de Direção Roberta 
1) Relate sua história na Educação: 
Sempre trabalhei com educação infantil. No período de 1995 a 2003, trabalhei em escolas 
particulares. Em 2003, entrei na prefeitura, aqui mesmo no CEI Vila Salete, onde estou há 11 anos, 
sendo que dentro desses, fiquei um ano com as crianças de MGI e os outros dez trabalhando nos 
berçários I e II. 
Quando eu entrei na prefeitura, me deparei com um mundo totalmente diferente do vivenciado na 
educação infantil da escola particular, acabei descobrindo um admirável mundo novo e apaixonante 
que é ser professora de berçário. 
Eu acredito que cuidar de criança é atender suas necessidades físicas, oferecendo-lhe condições de 
se sentir confortável em relação ao sono, à fome, à sede, à higiene, à dor, etc. Mas não apenas isto. 
Cuidar inclui acolher, garantir a segurança e alimentar a curiosidade e expressividade infantis. Nesse 
sentido, cuidar é educar, dar condições para as crianças explorarem o ambiente e construírem 
sentidos pessoais, à medida que vão se constituindo como sujeitos e se apropriando de modo único 
das formas culturais de agir, sentir e pensar. Inclui ter sensibilidade e delicadeza, sempre que 
necessário, além de cuidados especiais conforme as necessidades de cada criança. Portanto, ao 
contrário que muitos pensam sobre o que fazemos no berçário (que o nosso dever é apenas cuidados 
físicos), o cuidar é completado com o educar, e eles andam de mãos dadas em perfeita harmonia e 
são inseparáveis. 
2) Fale sobre suas expectativas no cargo de Assistente de Direção. 
Este é mais um desafio que a vida me oferece e espero poder corresponder as expectativas, estando 
sempre a disposição para auxiliar junta a equipe gestora, com as professoras, famílias/crianças e 
demais funcionários da unidade. 
Cumprir as minhas atribuições da melhor maneira possível a fim de manter o padrão de atendimento do 
CEI Vila Salete.
11 
DICAS LEGAIS PARA ESPANTAR PERNILONGOS 
Com a chegada das chuvas, também é comum que enfrentemos um vilão bem chato, o pernilongo, e mais 
precisamente o mosquito da dengue, que transmite doenças, e tem que ser combatido de todas as maneiras. 
Estes pernilongos botam seus ovos em água parada, onde se reproduzem rapidamente, causando assim grandes 
estragos na população. E por isso é sempre bom ficarmos atentos nestas dicas e cuidados, para evitar que o 
mosquito da dengue se reproduza em nossa casa: 
1. Não deixe água acumulada em recipientes pelo quintal, como garrafas, pneus ou tampinhas, pois basta 
um pouquinho de água para que o mosquito de reproduza; 
2. Coloque areia nos pratos de vasos de plantas, para que a água ali parada não sirva como criador de 
pernilongos; 
3. Feche as janelas de sua casa antes de escurecer, ou coloque sobre ela telas contra mosquitos; 
4. Ventiladores ligados ajudam a espantar mosquitos; 
5. Incenso, essências, vasinho de hortelã e vela de citronela afastam os mosquitos pelo cheiro; 
6. Se for usar o repelente de tomada, de preferência aos que usam liquido, pois o efeito é mais 
duradouro; 
7. Repelente contra insetos também funcionam bem, e alguns já são vendidos em creme, e não possuem 
o cheiro forte de antigamente. 
RECEITA DE ARMADILHA CASEIRA 
Separamos também esta receita caseira de uma armadilha para pegar pernilongos, que é feita com garrafa 
PET, e que prende os pernilongos aí da sua casa para que eles não incomodem mais. Vamos conferir: 
Ingredientes: 
• Água morna; 
• 50 gramas de açúcar mascavo; 
• 1 grama de levedura (fermento biológico de pão, que você compra na padaria ou 
supermercado); 
• 1 garrafa PET de 2 litros. 
Depois é só misturar e deixar exposto. 
DICAS PESQUISADAS PELAS PROFESSORAS FÁTIMA E ANETE
12 
[´[ 
Som, iluminação e telão 
CLASSIFICADOS PESQUISADOS PELA PROFESSORA DAMIANA 
Telefone 28519101 celular978403338 
Email: yessaudiovisual.com.br 
Cesta Básica 
Prestador: Darca 
Telefone: 
9570046/celular980978785 
darca.distribuidora@ig.com.br 
Cabeleireira 
Prestador: Jeniffer 
Telefone26472903/celular: 
985898242 
E-mail: 
Jenifferfashion@hotmail.com 
Vendas ou Revendas 
Prestador: Jaqueline 
Telefone celular: 952945489 
E-mail: 
jacktayna@hotmail.com 
Chaveiro 
Prestador: Thayná 
Endereço: Rua São Florêncio 
88 Vila Salete-Penha-SP 
Tel. 970251238/965100005 
Artesanato em MDF 
Chinelos com strass. 
Prestador: Silvana 
Telefone celular: 962168676 
E-mail: Silvana-fialhe@hotmail.com 
Chinelo 
Tel.20231120/cel.963553101 
E-mail: ingra-motta@bol.com.br 
Bolos e Cupcakes 
Prestador: Fabiana 
Tel.23090361/cel.997982219 
E-mail: fabi_ju@ig.com.br 
Montador de Móveis 
Prestador: David 
Tel.24783959/cel.954611869 
Assistência Técnica Informática 
 Empresarial e Doméstico 
 Manutenção 
 Programação 
 Websites 
Nome da pessoa/ prestador: Tadeu 
Tel.26458926/cel.996980348 
E-mail: tadeuabarone@yahoo.com.br
13 
Encanador 
Prestador: Jaílson 
Tel.26829303/cel.967900376 
E-mail: jpesilva-@hotmail.com 
Pedreiro 
Prestador: Arnaldo 
Tel./cel.987827717 
D. Nobre Moda Fitness 
Prestador: Dimas Nobre 
Endereço: Av. São Miguel, 208-Vila Marieta-SP. 
Tel.959891243/965290245/947279551 
Nextel: 45*5*156815 
Bolos, Doces e Salgados. 
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Saletinho 2014 - Agosto

  • 1. 1 Lm Caro leitor, Esta é a segunda edição do nosso Jornal deste ano, trazendo ao leitor uma diversidade de temas, dando visibilidade ao nosso trabalho. Assim sendo o Jornal Saletinho se propõe a continuar com uma reflexão saudável e construtiva no conhecimento do cotidiano na Educação Infantil. Agradecemos a toda comunidade educativa, a parceria e a confiança depositada em nosso trabalho. Boa leitura! Equipe CEI Vila Salete. Visite nosso blog: httpp://bebesdosalete.blogspot.com Visite nossa página no facebook: CEI Vila Salete Mensagem................................................................................................................................................ 02 Conhecendo nosso trabalho - nossa unidade - nossas ações .................................................................03 Matéria: Dia da Família na Escola ............................................................................................................06 Receita – Projeto Alimentação Saudável...................................................................................................07 Agenda Cultural.........................................................................................................................................08 Datas Especiais.........................................................................................................................................09 Entrevista ..................................................................................................................................................10 Dicas legais ..............................................................................................................................................11 Classificados..............................................................................................................................................12
  • 2. 2 As Cem Linguagens da Criança A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos, cem pensamentos, cem modos de pensar, de jogar e de falar. Cem, sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar. Cem alegrias para cantar e compreender. Cem mundos para descobrir. Cem mundos para inventar. Cem mundos para sonhar. A criança tem cem linguagens (e depois, cem, cem, cem), mas roubaram-lhe noventa e nove. A escola e a cultura separam-lhe a cabeça do corpo. Dizem-lhe: de pensar sem as mãos, de fazer sem a cabeça, de escutar e de não falar, De compreender sem alegrias, de amar e maravilhar Páscoa e no Natal. Dizem-lhe: de descobrir o mundo que já existe e de cem, roubaram-lhe noventa e nove. Dizem-lhe: que o jogo e o trabalho, a realidade e a fantasia, a ciência e a imaginação, O céu e a terra, a razão e o sonho, são coisas que não estão juntas. Dizem-lhe: que as cem não existem. A criança diz: ao contrário, as cem existem. MENSAGEM ENVIADA PELA ATE GLEICE
  • 3. 3 APODERAMENTO DOS ESPAÇOS PÚBLICOS NÃO FORMAIS Se apoderar dos espaços públicos não formais é um direito de todos nós cidadãos, são espaços coletivos e também educativos. Pensar em uma educação para a vida é um dos grandes desafios da educação na contemporaneidade. O projeto de apoderamento dos espaços públicos não formais do MGII B se conecta a esse desafio, pois acreditamos que a educação não se restringe às paredes da escola, já que a cidade também educa e as crianças também educam a cidade. Em tempos que a educação se restringe aos muros das escolas e que as crianças frequentam essas instituições em tempo integral, se apropriar dos espaços públicos torna-se algo vital para que possamos nos humanizar cada vez mais e amadurecermos nossa cidadania. Conforme Gadotti (2006) Estamos construindo esse projeto com as crianças e elas têm gostado de se apoderar desses espaços, principalmente por meio do brincar. O projeto se baseia nessa conexão entre ocupação dos espaços públicos e resgate da cultura da infância. Semanalmente as crianças se apropriam dos espaços como a quadra e a praça próximas do CEI e são propostas pelas crianças e pela professora brincadeiras com cabana, bolhas de sabão, balangandã, bexigas, como também intervenções artísticas, como pintura na praça e na quadra. Além disso, as crianças também brincam nos brinquedos presentes na praça que são mais desafiadores do que os da instituição. Brincando, fazendo descobertas, intervindo e cuidando as crianças estão cada vez mais fortalecendo a apropriação desses espaços e a cidadania. PROJETO REALIZADO PELA PROFESSORA MANOELA
  • 4. 4 PROJETO PERCEPÇÃO TÁTIL Através do projeto da sala percepção tátil do b2a/b, no período da tarde, criamos uma sequência didática efetuada durante alguns dias, dando visibilidade aos festejos juninos através do milho. Iniciamos com o vídeo da Oração do milho de Cora Coralina Seguindo a sequência de atividades, as crianças manipularam o milho e degustaram o mesmo. Receita de Creme de milho ou curau Ingredientes:  3 espigas de milho verde  300 ml de leite  1 e 1/2 xícaras (chá) de açúcar  1/2 colher (sopa) de margarina  Canela em pó a gosto Preparo:  Corte os grãos de milho com uma faca.  Bata os grãos do milho no liquidificador com o leite.  Coe em uma peneira espremendo bem.  Leve em um refratário fundo com o restante do leite, o açúcar e a manteiga.  Leve ao microondas por 6 a 9 minutos na potência alta até que se forme um creme.  Mexa a cada 3 minutos.  Coloque em outro refratário ou em tacinhas, polvilhe canela a gosto.  Depois de frio, leve a geladeira. PROJETO REALIZADO PELAS PROFESSORAS TÂNIA E VÂNIA Sou a planta humilde dos quintais pequenos e das lavouras pobres. Meu grão, perdido por acaso, nasce e cresce na terra descuidada. Ponho folhas e haste e se me ajudares Senhor, mesmo planta de acaso, solitária, dou espigas e devolvo em muitos grãos, o grão perdido inicial, salvo por milagre, que a terra fecundou. Sou a planta primária da lavoura. Não me pertence a hierarquia tradicional do trigo. E de mim, não se faz o pão alvo, universal. O Justo não me consagrou Pão da Vida, nem lugar me foi dado nos altares. Sou apenas o alimento forte e substancial dos que trabalham a terra, onde não vinga o trigo nobre. Sou de origem obscura e de ascendência pobre. Alimento de rústicos e animais do jugo. Fui o angu pesado e constante do escravo na exaustão do eito. Sou a broa grosseira e modesta do pequeno sitiante. Sou a farinha econômica do proletário. Sou a polenta do imigrante e a miga dos que começam a vida em terra estranha. Sou apenas a fartura generosa e despreocupada dos paiois. Sou o cocho abastecido donde rumina o gado Sou o canto festivo dos galos na glória do dia que amanhece. Sou o cacarejo alegre das poedeiras à volta dos seus ninhos. Sou a pobreza vegetal, agradecida a Vós, Senhor, que me fizeste necessária e humilde. SOU O MILHO. Cora Coralina
  • 5. 5 Caros leitores, MATÉRIA ENVIADA PELAS PROFESSORAS VERA BARBOSA E VERA TROTTA Queremos dividir com vocês um pouco da nossa vivência. Em meados dos anos de 2006, foi pensado em um lugar onde as crianças pudessem vivenciar diferentes situações através da ludicidade, assim se criou A CASINHA. Com pia proporcional aos baixinhos, torneira com água, fogãozinho, geladeira, e outros brinquedos que desperte a imaginação de nossas crianças através das diferentes modalidades do brincar (brincadeira simbólica, faz de conta, dramatizações e outros). Para favorecer e qualificar esse espaço, as professoras planejam diferentes atividades na parte interna, como: Realização de receitas, contação de histórias, e outras situações brincantes. Já na parte externa, o ambiente com árvores e morro despertam o imaginário das crianças, onde as crianças vivenciam contos de fadas, o cotidiano e fazendo inúmeras descobertas. Este espaço foi reformado pelo Sr. Barone, que colaborou pintando o ambiente, deixando-o então mais aconchegante e bonito para nossas crianças.
  • 6. 6 MATÉRIA ENVIADA PELA ASSITENTE DE DIREÇÃO ROBERTA O Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão - CEFAI, vinculado à Coordenadoria de Educação, tem como atribuições: o acompanhamento aos alunos com deficiência por meio de visitas sistemáticas às escolas, avaliação pedagógica, reuniões com professores e coordenadores pedagógicos, atendimentos a pais, mapeamento dos atendimentos da região. Assim, desenvolve ações de formação, produção de materiais, desenvolvimento de projetos, orientação e supervisão às Salas de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (SAAI). Também organiza acervo bibliográfico e materiais/equipamentos específicos para alunos com necessidades educacionais especiais. Em breve receberemos mais uma visita da equipe do CEFAI em nossa unidade educacional para qualificar ainda mais o nosso atendimento as crianças que necessitam.
  • 7. 7 RECEITAS ENVIADAS PELA PROFESSORA PATRÍCIA A turma do MGII A fez esta receita como parte do projeto “como as plantas crescem”, relacionando a planta ao alimento. Após a degustação o caroço do abacate foi utilizado para uma experiência de germinação. Ingredientes:  1 abacate  1 litro de leite  3 colheres de açúcar Modo de preparo: 1. Coloque os ingredientes aos poucos no liquidificar 2. Misture tudo. Em poucos minutos já estará pronto para servir.
  • 8. 8 Festa Brasileira 2014 - os Brasis de Macunaíma Valor: Gratuito Onde: SESC Itaquera Avenida Fernando do Espírito Santo Alves de Mattos, 1000 Parque do Carmo – Leste Telefone: (11) 2523-9200 Data: De 16 a 31/08 Sábados das 15:00 às 22:30 Domingos das 15:00 às 21:00 Brinquedoteca e recreação Valor: Gratuito. Onde: Clube Escola Guaianazes Rua Professora Lucila Cerqueira, 194 Jardim São Pedro - Leste São Paulo Telefone: (11) 2557-8116 Data: De 26/02 a 31/12 Quartas e Sextas das 09:30 às 14:30 Terças e Quintas das 10:00 às 11:00 Alice - O Musical Valor: R$10,00 Onde: Teatro J Safra Rua Josef Kryss, 318 Parque Industrial Tomas Edson São Paulo Data: De 30/08 a 13/09 Sábados e Domingos às 16:00 O Mundo dos Dinossauros Valor: Gratuito. Onde: Shopping Anália Franco Avenida Regente Feijó, 1739 Vila Regente Feijó - Leste São Paulo Telefone: (11) 4003-4133 Data: De 14/08 a 14/09 Segundas, Terças, Quartas, Quintas, Sextas e Sábados das 10:00 às 22:00 Domingos das 14:00 às 20:00 ENVIADO PELA PROFESSORA HAYDEE
  • 9. 9 EDUCADORES: 03 - Camila Andriatti de Freitas de Souza 04 - Paula Lilo Molina 06 - Joilda Maria da Silva 23 - Renata de Freitas Bonetti 31 - Malzeni Almeida Zappa CRIANÇAS: 01 - Nicolly Miranda 03 - Lorena Almeida de Vasconcelos 07 - Bruno Mendonza Vieira 07 - Eugenia Alves dos Santos 10 - Marcella Vendramini Torres 10 - Guilherme Mota de Oliveira 14 - Enzo Gabriel da Silva Nascimento Pompilio 15 - Ana Vitoria de Oliveira Silva 20 - Ana Clara Moura de Lima 22 - Pedro do Carmo Croques 23 - Enrico Macedo Lima 26 - Helena Cristine Ribeiro de Lima 27 - Melissa Scheilbel de Oliveira 29 - Rafaela Janela Vieira Rodrigues de Lima 31 - Heloysa de Souza Henrique EDUCADORES: 11 - Elaine Cristina Gialluisi 15 - Mirtes de Oliveira Croques 16 - Roberta Nascimento Heyder 18 - Adriana Correa Marim 22 - Arlete Suzart Cruz CRIANÇAS: 01 - Eddy Junior Lopes da Silva 04 - Leonardo Ramos Mascarenhas Coelho 05 - Yuri Sobral Laurentino de Souza 06 - João Pedro Barone Varelo 07 - Lorena Santos 07 - Leonardo de Freitas Bonetti 13 - Jenifer Sheibel de Oliveira 21 - Matheus Mendes Coelho de Oliveira 22 - Gabriela Santos de Oliveira 29 - Miguel Pessoto Rabelo EDUCADORES: 07 - Tania Keller Nobre Deliza 08 - Edna Menezes de Matos Pereira 14 - Maria Aparecida Nogueira Rocha dos Santos 21 - Isabel Monteiro Lemes 29 - Monica Silva de Souza CRIANÇAS 01 - Rafael Custodio Santana 01 - Amanda Rodrigues Ribeiro 02 - Sophia Vitorya Silva Andrade 04 - Isadora Pereira de Sena 04 - Mariana Ramos de Alcantra 06 - Enzo Dias Borges 09 - Davi Fernando Elias Santiago da Cunha 13 - Wallyson Canuto dos Santos 19 - Renan Mohr Pereira 26 - Leticia Mendes Rafael Silva 27 - Isadora Maria Theodoro de Carvalho 28 - Maria Luiza Custodio Santana DATAS PESQUISADAS PELA DIRETORA SILMARA
  • 10. 10 ENTREVISTA REALIZADA PELA COORDENADORA JOSI Entrevista com a Assistente de Direção Roberta 1) Relate sua história na Educação: Sempre trabalhei com educação infantil. No período de 1995 a 2003, trabalhei em escolas particulares. Em 2003, entrei na prefeitura, aqui mesmo no CEI Vila Salete, onde estou há 11 anos, sendo que dentro desses, fiquei um ano com as crianças de MGI e os outros dez trabalhando nos berçários I e II. Quando eu entrei na prefeitura, me deparei com um mundo totalmente diferente do vivenciado na educação infantil da escola particular, acabei descobrindo um admirável mundo novo e apaixonante que é ser professora de berçário. Eu acredito que cuidar de criança é atender suas necessidades físicas, oferecendo-lhe condições de se sentir confortável em relação ao sono, à fome, à sede, à higiene, à dor, etc. Mas não apenas isto. Cuidar inclui acolher, garantir a segurança e alimentar a curiosidade e expressividade infantis. Nesse sentido, cuidar é educar, dar condições para as crianças explorarem o ambiente e construírem sentidos pessoais, à medida que vão se constituindo como sujeitos e se apropriando de modo único das formas culturais de agir, sentir e pensar. Inclui ter sensibilidade e delicadeza, sempre que necessário, além de cuidados especiais conforme as necessidades de cada criança. Portanto, ao contrário que muitos pensam sobre o que fazemos no berçário (que o nosso dever é apenas cuidados físicos), o cuidar é completado com o educar, e eles andam de mãos dadas em perfeita harmonia e são inseparáveis. 2) Fale sobre suas expectativas no cargo de Assistente de Direção. Este é mais um desafio que a vida me oferece e espero poder corresponder as expectativas, estando sempre a disposição para auxiliar junta a equipe gestora, com as professoras, famílias/crianças e demais funcionários da unidade. Cumprir as minhas atribuições da melhor maneira possível a fim de manter o padrão de atendimento do CEI Vila Salete.
  • 11. 11 DICAS LEGAIS PARA ESPANTAR PERNILONGOS Com a chegada das chuvas, também é comum que enfrentemos um vilão bem chato, o pernilongo, e mais precisamente o mosquito da dengue, que transmite doenças, e tem que ser combatido de todas as maneiras. Estes pernilongos botam seus ovos em água parada, onde se reproduzem rapidamente, causando assim grandes estragos na população. E por isso é sempre bom ficarmos atentos nestas dicas e cuidados, para evitar que o mosquito da dengue se reproduza em nossa casa: 1. Não deixe água acumulada em recipientes pelo quintal, como garrafas, pneus ou tampinhas, pois basta um pouquinho de água para que o mosquito de reproduza; 2. Coloque areia nos pratos de vasos de plantas, para que a água ali parada não sirva como criador de pernilongos; 3. Feche as janelas de sua casa antes de escurecer, ou coloque sobre ela telas contra mosquitos; 4. Ventiladores ligados ajudam a espantar mosquitos; 5. Incenso, essências, vasinho de hortelã e vela de citronela afastam os mosquitos pelo cheiro; 6. Se for usar o repelente de tomada, de preferência aos que usam liquido, pois o efeito é mais duradouro; 7. Repelente contra insetos também funcionam bem, e alguns já são vendidos em creme, e não possuem o cheiro forte de antigamente. RECEITA DE ARMADILHA CASEIRA Separamos também esta receita caseira de uma armadilha para pegar pernilongos, que é feita com garrafa PET, e que prende os pernilongos aí da sua casa para que eles não incomodem mais. Vamos conferir: Ingredientes: • Água morna; • 50 gramas de açúcar mascavo; • 1 grama de levedura (fermento biológico de pão, que você compra na padaria ou supermercado); • 1 garrafa PET de 2 litros. Depois é só misturar e deixar exposto. DICAS PESQUISADAS PELAS PROFESSORAS FÁTIMA E ANETE
  • 12. 12 [´[ Som, iluminação e telão CLASSIFICADOS PESQUISADOS PELA PROFESSORA DAMIANA Telefone 28519101 celular978403338 Email: yessaudiovisual.com.br Cesta Básica Prestador: Darca Telefone: 9570046/celular980978785 darca.distribuidora@ig.com.br Cabeleireira Prestador: Jeniffer Telefone26472903/celular: 985898242 E-mail: Jenifferfashion@hotmail.com Vendas ou Revendas Prestador: Jaqueline Telefone celular: 952945489 E-mail: jacktayna@hotmail.com Chaveiro Prestador: Thayná Endereço: Rua São Florêncio 88 Vila Salete-Penha-SP Tel. 970251238/965100005 Artesanato em MDF Chinelos com strass. Prestador: Silvana Telefone celular: 962168676 E-mail: Silvana-fialhe@hotmail.com Chinelo Tel.20231120/cel.963553101 E-mail: ingra-motta@bol.com.br Bolos e Cupcakes Prestador: Fabiana Tel.23090361/cel.997982219 E-mail: fabi_ju@ig.com.br Montador de Móveis Prestador: David Tel.24783959/cel.954611869 Assistência Técnica Informática  Empresarial e Doméstico  Manutenção  Programação  Websites Nome da pessoa/ prestador: Tadeu Tel.26458926/cel.996980348 E-mail: tadeuabarone@yahoo.com.br
  • 13. 13 Encanador Prestador: Jaílson Tel.26829303/cel.967900376 E-mail: jpesilva-@hotmail.com Pedreiro Prestador: Arnaldo Tel./cel.987827717 D. Nobre Moda Fitness Prestador: Dimas Nobre Endereço: Av. São Miguel, 208-Vila Marieta-SP. Tel.959891243/965290245/947279551 Nextel: 45*5*156815 Bolos, Doces e Salgados. Prestador: Nice Tel.26823891
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