Este documento discute uma aula de campo para estudantes do ensino médio sobre o rio Paraná e a usina hidrelétrica de Rosana. O objetivo é ajudar os alunos a desenvolver habilidades geográficas como compreender interações entre sociedade e natureza e analisar fenômenos locais e regionais considerando espaço e tempo.

1. AULA DE CAMPO DE PORTO
PRIMAVERA E ROSANA SP
PROJETO
JUSSARA APARECIDA DE ABREU RIBAS
2010

2. PROBLEMÁTICA A SER ESTUDA
DEFINIÇÃO DO TEMA
Observando as seguintes habilidades e competências
estabelecida pela Secretaria de Educação do Estado
para os alunos do Ensino Médio seguir:
Capacidade de articulação dos conceitos;
Capacidade de compreender o espaço geográfico a
partir das múltiplas; interações entre sociedade e
natureza;
Domínio de linguagens próprias à análise geográfica;
Capacidade de compreender os fenômenos locais,
regionais e mundiais expressos por suas
territorialidades, considerando a dimensão do espaço
e tempo;

3. RIO PARANÁ

4. USINA DE ROSANA

5. QUE VISTA MARAVILHOSA

6. QUE VISTA MARAVILHOSA