Este relatório descreve as atividades realizadas por uma turma de ciências naturais para responder ao desafio "E se a nossa sala de aula fosse em Marte?". As atividades incluíram visitas de estudo, experimentos, projetos individuais e uma atividade interdisciplinar sobre os tipos de solo necessários para uma horta em Marte. Os alunos concluíram que Marte precisaria de condições adequadas para suportar vida e que a ciência é fundamental para o conhecimento do universo.

1. Relatório reflexivo de Ciências Naturais
Desafio-Problema 2 - “Viajar no espaço”
Desafio-problema “E se a nossa sala de aula fosse em Marte?
Introdução:
Para responder ao desafio-problema 2 “E se a nossa sala de aula fosse em Marte?”,
lançado no início do 2º Período, realizámos várias atividades, tais como: visitas de estudo,
atividades experimentais, projeto individual,… Todas estas atividades procuram contribuir
para responder a esta questão.
Desenvolvimento:
Durante o segundo período, fizemos uma visita de estudo ao Planetário do Porto
que nos permitiu conhecer melhor o Universo que nos rodeia. Exploramos também alguns
documentos de apoio e o livro “A Terra é uma Fábrica Química”. Realizámos atividades
práticas e consequentemente alguns relatórios científicos sobre essas atividades. Todos
estes trabalhos contribuíram para um conhecimento mais profundo dos seres vivos, do
planeta Terra e dos diferentes reinos existentes no nosso Planeta. Para além disto, fizemos
uma maquete (projeto individual) no âmbito do capítulo “Sociedade, Tecnologia e Ciência
no conhecimento do Universo”, onde falamos da Ciência ao serviço do conhecimento do
Universo. Finalmente, realizamos uma atividade interdisciplinar sobre os tipos de solos
necessários para tornar um solo de uma possível horta em Marte fértil, capaz de fornecer
as condições necessárias ao desenvolvimento de uma planta.
Conclusão:
Esta disciplina contribuiu para a resolução do desafio-problema pois mostra-nos as
condições necessárias que um Planeta deve possuir para se tornar num Planeta Habitável;
qual o contributo da ciência para um maior conhecimento do Universo e ainda as
características que um solo deve ter para ser fértil.
Avaliação/Reflexão:
Achei muito interessante e profícuo todo o trabalho desenvolvido ao longo do 2º
Período na disciplina de Ciências Naturais. Gostei das atividades desenvolvidas ao longo
deste período e acho especialmente que decorreram muito bem e contaram com o
empenho de todos os intervenientes, empenho esse que, na minha opinião, contribuiu
para o sucesso na resolução deste desafio-problema.

2. Figura 3 – Célula da Cebola sem corante e/ou com alguns corantes
Figura 4 – Os diferentes subsistemas terrestres (atmosfera [parte gasosa da Terra], hidrosfera
[parte líquida da Terra], geosfera [parte sólida da Terra] e ainda a biosfera [parte viva da Terra])
Figura 5 – Diferentes instrumentos de pesquisa espacial