SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
UM DIA DA MINHA VIDA LUISA FERREIRA
O MEU DIA COMEÇA BEM CEDO LOGO PELAS 7:30H.QUANDO CHEGO DESINFECTO AS MÃOS E DIRIJO-ME PARA O VESTIÁRIO.
PEGO NA MINHA BATA QUE É IGUAL À DOS MENINOS E COM AS MESMAS CORES.
AGORA VOU  RECEBER OS MEUS MENINOS.DIGO BOM DIA AOS PAIS E PERGUNTO SE HÁ RECADOS.
BRINCO COM OS MENINOS AO FAZ DE CONTA.TEMOS VÁRIOS CANTOS COMO POR EXEMPLO: A COZINHA, O QUARTO,O SUPERMERCADO, OS JOGOS A BIBLIOTECA…
PELAS 9 HORAS LEVO OS MENINOS PARA AS SALAS PARA ENTREGÁ-LOS ÁS EDUCADORAS OU ÁS AUXILIARES. TRANSMITO OS RECADOS DOS PAIS À EDUCADORA  SE HOUVEREM E VENHO PARA O SALÃO PARA ARRUMAR .
QUANDO CHEGO ÁS 15 HORAS FAÇO AS CAMAS DOS MENINOS PARA DESCANSAREM UM BOCADINHO.OS MENINOS SÓ DESCANSAM ÁS SEGUNDAS, QUARTAS E SEXTAS FEIRAS,NOS OUTROS DIAS TÊM ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES.
ANTES DE SE DEITAREM TENHO O CUIDADO DE VERIFICAR SE TODOS FIZERAM XIXI E LAVARAM AS MÃOS. RETIRO O CALÇADO E O EXCESSO DE ROUPA E CUBRO-OS COM OS COBERTORES QUE CADA UM TEM.
AJUDO ADORMECE-LOS  COM MIMOS E A EMBALÁ-LOS.CADA CRIANÇA É DIFERENTE E TÊM COSTUMES DIFERENTES DE ADORMECER, UNS GOSTAM QUE OS EMBALE, A OUTROS FAÇOS MIMOS, E OUTROS GOSTAM QUE EU FALE E HÁ MENINOS QUE TÊM QUE SEGURAR NA MINHA MÃO, SÃO DIFERENTES UNS DOS OUTROS.
CHEGOU A HORA DE ACORDAR. VOU ACORDANDO DEVAGAR CADA UM DELES, CALÇANDO OS SAPATINHOS E A ROUPA QUE TINHA TIRADO.
AGORA É HORA DO LANCHE.COMEM PÃO, FRUTA, IOGURTE OU LEITE.O QUE ESTIVER NA EMENTA DO DIA.
DEPOIS DO LANCHE TEMOS QUE PÔR EM PRÁTICA AS ACTIVIDADES QUE AS EDUCADORAS NOS PROPÕE.HOJE É DIA DE HISTÓRIA.AQUI ESTOU EU A CONTAR UMA HISTÓRIA E CONSIGO OBTER A ATENÇÃO DELES, PORQUE NO FIM DA HISTÓRIA VOU FAZER PERGUNTAS SOBRE O QUE CONTEI.
QUANDO CHEGA A HORA DOS PAIS VIREM BUSCÁ-LOS ELES VÃO PARA OS CANTINHOS ENQUANTO ENTREGO OS MENINOS, E TRANSMITO RECADOS E RECEBO RECADOS.
E ASSIM ACABA MAIS UM DIA DE TRABALHO.ACABA COMO COMECEI.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (14)

09 10 proj. - balançamos ,mas como
09 10 proj. - balançamos ,mas como09 10 proj. - balançamos ,mas como
09 10 proj. - balançamos ,mas como
 
H educ2-transito
H educ2-transitoH educ2-transito
H educ2-transito
 
H educ3-higpes
H educ3-higpesH educ3-higpes
H educ3-higpes
 
Mundo virtual
Mundo virtualMundo virtual
Mundo virtual
 
Mundo Virtual.
Mundo Virtual.Mundo Virtual.
Mundo Virtual.
 
No mundo virtual
No mundo virtualNo mundo virtual
No mundo virtual
 
História de uma criança
História de uma criançaHistória de uma criança
História de uma criança
 
O Que é Virtual
O Que é VirtualO Que é Virtual
O Que é Virtual
 
O Que é V[1]..
O Que é V[1]..O Que é V[1]..
O Que é V[1]..
 
O que é virtual
O que é virtualO que é virtual
O que é virtual
 
O Que é V..
O Que é V..O Que é V..
O Que é V..
 
Unknown Parameter Value
Unknown Parameter ValueUnknown Parameter Value
Unknown Parameter Value
 
Mundo Virtual
Mundo VirtualMundo Virtual
Mundo Virtual
 
O que é virtual
O que é virtualO que é virtual
O que é virtual
 

Destaque

DESTAK – Lisboa – 11.07.2008
DESTAK – Lisboa – 11.07.2008DESTAK – Lisboa – 11.07.2008
DESTAK – Lisboa – 11.07.2008MANCHETE
 
Redes sociales y facebook
Redes sociales y facebookRedes sociales y facebook
Redes sociales y facebookFlacoFlaco
 
La hoja electrónica
La hoja electrónicaLa hoja electrónica
La hoja electrónicaFlacoFlaco
 
Claudia m.ambiente virtuales
Claudia m.ambiente virtualesClaudia m.ambiente virtuales
Claudia m.ambiente virtualesjaneth114
 
METRO – Portugal – 04.03.2008
METRO – Portugal – 04.03.2008METRO – Portugal – 04.03.2008
METRO – Portugal – 04.03.2008MANCHETE
 
O Centro - n.º 4 – 24.05.2006
O Centro - n.º 4 – 24.05.2006O Centro - n.º 4 – 24.05.2006
O Centro - n.º 4 – 24.05.2006MANCHETE
 
Mucho más que bombones
Mucho más que bombonesMucho más que bombones
Mucho más que bombonesKongoh
 
Juagos olimpicos 2012
Juagos olimpicos 2012Juagos olimpicos 2012
Juagos olimpicos 2012Tatiyxiomy
 
Presentación Redes Sociales
Presentación Redes SocialesPresentación Redes Sociales
Presentación Redes Socialesjoiz002
 
O Centro - n.º 19 – 24.01.2007
O Centro - n.º 19 – 24.01.2007O Centro - n.º 19 – 24.01.2007
O Centro - n.º 19 – 24.01.2007MANCHETE
 

Destaque (20)

Inf 3er trim toxi
Inf 3er trim toxiInf 3er trim toxi
Inf 3er trim toxi
 
Seres Vivos Ameaçados
Seres Vivos AmeaçadosSeres Vivos Ameaçados
Seres Vivos Ameaçados
 
Ribadeo
RibadeoRibadeo
Ribadeo
 
A Subordinação
A SubordinaçãoA Subordinação
A Subordinação
 
Webquest torrentismo
Webquest torrentismoWebquest torrentismo
Webquest torrentismo
 
Practica5
Practica5Practica5
Practica5
 
Mwanted
MwantedMwanted
Mwanted
 
DESTAK – Lisboa – 11.07.2008
DESTAK – Lisboa – 11.07.2008DESTAK – Lisboa – 11.07.2008
DESTAK – Lisboa – 11.07.2008
 
Ex Formulas
Ex FormulasEx Formulas
Ex Formulas
 
Redes sociales y facebook
Redes sociales y facebookRedes sociales y facebook
Redes sociales y facebook
 
Archivos
ArchivosArchivos
Archivos
 
La hoja electrónica
La hoja electrónicaLa hoja electrónica
La hoja electrónica
 
Claudia m.ambiente virtuales
Claudia m.ambiente virtualesClaudia m.ambiente virtuales
Claudia m.ambiente virtuales
 
METRO – Portugal – 04.03.2008
METRO – Portugal – 04.03.2008METRO – Portugal – 04.03.2008
METRO – Portugal – 04.03.2008
 
O Centro - n.º 4 – 24.05.2006
O Centro - n.º 4 – 24.05.2006O Centro - n.º 4 – 24.05.2006
O Centro - n.º 4 – 24.05.2006
 
Mucho más que bombones
Mucho más que bombonesMucho más que bombones
Mucho más que bombones
 
Juagos olimpicos 2012
Juagos olimpicos 2012Juagos olimpicos 2012
Juagos olimpicos 2012
 
Presentación Redes Sociales
Presentación Redes SocialesPresentación Redes Sociales
Presentación Redes Sociales
 
Ensayo 1
Ensayo 1Ensayo 1
Ensayo 1
 
O Centro - n.º 19 – 24.01.2007
O Centro - n.º 19 – 24.01.2007O Centro - n.º 19 – 24.01.2007
O Centro - n.º 19 – 24.01.2007
 

Semelhante a Apresentação da Luísa

Semelhante a Apresentação da Luísa (20)

De ana paula almeida para...
De ana paula almeida para...De ana paula almeida para...
De ana paula almeida para...
 
Supernova (startup)
Supernova (startup)Supernova (startup)
Supernova (startup)
 
“(Re)significando o memorial 2ª escrita”.
“(Re)significando o memorial   2ª escrita”.“(Re)significando o memorial   2ª escrita”.
“(Re)significando o memorial 2ª escrita”.
 
Diz SIM a EMRC.pptx
Diz SIM a EMRC.pptxDiz SIM a EMRC.pptx
Diz SIM a EMRC.pptx
 
Jornal emba2 finalizado
Jornal emba2   finalizadoJornal emba2   finalizado
Jornal emba2 finalizado
 
Jornal de junho 2013
Jornal de junho    2013Jornal de junho    2013
Jornal de junho 2013
 
Apostila
ApostilaApostila
Apostila
 
Unidade de apoio à multideficiência
Unidade de apoio à multideficiênciaUnidade de apoio à multideficiência
Unidade de apoio à multideficiência
 
A viagem
A viagem A viagem
A viagem
 
Creche RECOMEÇAR
Creche RECOMEÇARCreche RECOMEÇAR
Creche RECOMEÇAR
 
Jornal de março-2013
Jornal de março-2013Jornal de março-2013
Jornal de março-2013
 
Portifolio Virtual G1-Tarde
Portifolio Virtual G1-TardePortifolio Virtual G1-Tarde
Portifolio Virtual G1-Tarde
 
Livro infantil "CHUTANDO PEDRINHAS" Pro Mundo
Livro infantil "CHUTANDO PEDRINHAS" Pro MundoLivro infantil "CHUTANDO PEDRINHAS" Pro Mundo
Livro infantil "CHUTANDO PEDRINHAS" Pro Mundo
 
Ensino religioso 2
Ensino religioso 2Ensino religioso 2
Ensino religioso 2
 
Edição setembro 2015
Edição setembro 2015Edição setembro 2015
Edição setembro 2015
 
11. a troca de favores
11. a troca de favores11. a troca de favores
11. a troca de favores
 
A minha infância
A minha infânciaA minha infância
A minha infância
 
A minha infância
A minha infânciaA minha infância
A minha infância
 
Autobiografia correcto
Autobiografia correctoAutobiografia correcto
Autobiografia correcto
 
Portfolio mg manhã
Portfolio mg manhãPortfolio mg manhã
Portfolio mg manhã
 

Mais de Antero Ferreira

Repositório Genealógico
Repositório GenealógicoRepositório Genealógico
Repositório GenealógicoAntero Ferreira
 
Apresentação do Processo de RVCC
Apresentação do Processo de RVCCApresentação do Processo de RVCC
Apresentação do Processo de RVCCAntero Ferreira
 
Os recursos didácticos na formação e as novas
Os recursos didácticos na formação e as novasOs recursos didácticos na formação e as novas
Os recursos didácticos na formação e as novasAntero Ferreira
 
TIC na Educação de Adultos
TIC na Educação de AdultosTIC na Educação de Adultos
TIC na Educação de AdultosAntero Ferreira
 
Os Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As Novas
Os Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As NovasOs Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As Novas
Os Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As NovasAntero Ferreira
 
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009Antero Ferreira
 
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade
Demografia Histórica e Estudos de ComunidadeDemografia Histórica e Estudos de Comunidade
Demografia Histórica e Estudos de ComunidadeAntero Ferreira
 
Diagnostico Encaminhamento
Diagnostico EncaminhamentoDiagnostico Encaminhamento
Diagnostico EncaminhamentoAntero Ferreira
 

Mais de Antero Ferreira (18)

Repositório Genealógico
Repositório GenealógicoRepositório Genealógico
Repositório Genealógico
 
Apresentação do Processo de RVCC
Apresentação do Processo de RVCCApresentação do Processo de RVCC
Apresentação do Processo de RVCC
 
Mundo árabe geo
Mundo árabe geoMundo árabe geo
Mundo árabe geo
 
Os recursos didácticos na formação e as novas
Os recursos didácticos na formação e as novasOs recursos didácticos na formação e as novas
Os recursos didácticos na formação e as novas
 
Apresentação da Irene
Apresentação da IreneApresentação da Irene
Apresentação da Irene
 
Acidentes Naturais
Acidentes NaturaisAcidentes Naturais
Acidentes Naturais
 
Planeta Terra
Planeta TerraPlaneta Terra
Planeta Terra
 
TIC na Educação de Adultos
TIC na Educação de AdultosTIC na Educação de Adultos
TIC na Educação de Adultos
 
Palacio da Pena
Palacio da PenaPalacio da Pena
Palacio da Pena
 
Recursos Didácticos
Recursos DidácticosRecursos Didácticos
Recursos Didácticos
 
Os Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As Novas
Os Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As NovasOs Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As Novas
Os Recursos DidáCticos Na FormaçãO E As Novas
 
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade V2009
 
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade
Demografia Histórica e Estudos de ComunidadeDemografia Histórica e Estudos de Comunidade
Demografia Histórica e Estudos de Comunidade
 
Maximinos Web
Maximinos WebMaximinos Web
Maximinos Web
 
Diagnostico Encaminhamento
Diagnostico EncaminhamentoDiagnostico Encaminhamento
Diagnostico Encaminhamento
 
RVCC Apresentacao
RVCC ApresentacaoRVCC Apresentacao
RVCC Apresentacao
 
RVCC Secundário
RVCC SecundárioRVCC Secundário
RVCC Secundário
 
S. Sebastiao - Boticas
S. Sebastiao - BoticasS. Sebastiao - Boticas
S. Sebastiao - Boticas
 

Último

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 

Último (20)

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 

Apresentação da Luísa

  • 1. UM DIA DA MINHA VIDA LUISA FERREIRA
  • 2. O MEU DIA COMEÇA BEM CEDO LOGO PELAS 7:30H.QUANDO CHEGO DESINFECTO AS MÃOS E DIRIJO-ME PARA O VESTIÁRIO.
  • 3. PEGO NA MINHA BATA QUE É IGUAL À DOS MENINOS E COM AS MESMAS CORES.
  • 4. AGORA VOU RECEBER OS MEUS MENINOS.DIGO BOM DIA AOS PAIS E PERGUNTO SE HÁ RECADOS.
  • 5. BRINCO COM OS MENINOS AO FAZ DE CONTA.TEMOS VÁRIOS CANTOS COMO POR EXEMPLO: A COZINHA, O QUARTO,O SUPERMERCADO, OS JOGOS A BIBLIOTECA…
  • 6. PELAS 9 HORAS LEVO OS MENINOS PARA AS SALAS PARA ENTREGÁ-LOS ÁS EDUCADORAS OU ÁS AUXILIARES. TRANSMITO OS RECADOS DOS PAIS À EDUCADORA SE HOUVEREM E VENHO PARA O SALÃO PARA ARRUMAR .
  • 7. QUANDO CHEGO ÁS 15 HORAS FAÇO AS CAMAS DOS MENINOS PARA DESCANSAREM UM BOCADINHO.OS MENINOS SÓ DESCANSAM ÁS SEGUNDAS, QUARTAS E SEXTAS FEIRAS,NOS OUTROS DIAS TÊM ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES.
  • 8. ANTES DE SE DEITAREM TENHO O CUIDADO DE VERIFICAR SE TODOS FIZERAM XIXI E LAVARAM AS MÃOS. RETIRO O CALÇADO E O EXCESSO DE ROUPA E CUBRO-OS COM OS COBERTORES QUE CADA UM TEM.
  • 9. AJUDO ADORMECE-LOS COM MIMOS E A EMBALÁ-LOS.CADA CRIANÇA É DIFERENTE E TÊM COSTUMES DIFERENTES DE ADORMECER, UNS GOSTAM QUE OS EMBALE, A OUTROS FAÇOS MIMOS, E OUTROS GOSTAM QUE EU FALE E HÁ MENINOS QUE TÊM QUE SEGURAR NA MINHA MÃO, SÃO DIFERENTES UNS DOS OUTROS.
  • 10. CHEGOU A HORA DE ACORDAR. VOU ACORDANDO DEVAGAR CADA UM DELES, CALÇANDO OS SAPATINHOS E A ROUPA QUE TINHA TIRADO.
  • 11. AGORA É HORA DO LANCHE.COMEM PÃO, FRUTA, IOGURTE OU LEITE.O QUE ESTIVER NA EMENTA DO DIA.
  • 12. DEPOIS DO LANCHE TEMOS QUE PÔR EM PRÁTICA AS ACTIVIDADES QUE AS EDUCADORAS NOS PROPÕE.HOJE É DIA DE HISTÓRIA.AQUI ESTOU EU A CONTAR UMA HISTÓRIA E CONSIGO OBTER A ATENÇÃO DELES, PORQUE NO FIM DA HISTÓRIA VOU FAZER PERGUNTAS SOBRE O QUE CONTEI.
  • 13. QUANDO CHEGA A HORA DOS PAIS VIREM BUSCÁ-LOS ELES VÃO PARA OS CANTINHOS ENQUANTO ENTREGO OS MENINOS, E TRANSMITO RECADOS E RECEBO RECADOS.
  • 14. E ASSIM ACABA MAIS UM DIA DE TRABALHO.ACABA COMO COMECEI.