Unidade 3-ativi 3-algaci

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Unidade 3-ativi 3-algaci

  1. 1. CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC UNIDADE 3 PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS AIVIDADE 3 – Plano de Aula – Autoria de objeto Hipermídia Algaci Lêda Nunes Pereira Esc. Est. Irineu Albano Hendges - Guaraí –TO Duração da aula: 3
  2. 2. <ul><li>Série: 1ª série do Ensino Médio </li></ul><ul><li>Disciplina: Educação Física </li></ul><ul><li>Professor: Algaci Lêda Nunes Pereira </li></ul><ul><li>Vídeo Escolhido: Anorexia </li></ul><ul><li>Conteúdo que irá ministrar: Anorexia </li></ul>Plano de Aula
  3. 3. http://www.youtube.com/watch?v=Pabg5I9eZtA& feature = related vídeo
  4. 4. Objetivos <ul><li>Levar o aluno a refletir sobre os problemas que casam regimes sem acompanhamento médico; </li></ul><ul><li>Perceber a importância de uma boa alimentção. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Questões a serem trabalhadas com os alunos para provocar reflexão sobre o conteúdo: </li></ul><ul><li>Definição do termo (o que é) </li></ul><ul><li>Quais as causas? </li></ul><ul><li>Qual a incidência na população? </li></ul><ul><li>Quais os fatores de riscos? </li></ul><ul><li>Como se desenvolve? </li></ul><ul><li>Como se trata? </li></ul><ul><li>Como se previne </li></ul>
  6. 6. Estratégia da aula <ul><li>Para iniciar o professor fará uma explanação oral do conteúdo estudado e em seguida passar o vídeo: Anorexia , depois fazer um debate com os alunos com as perguntas acima citada. </li></ul><ul><li>Após o de bate dividir os alunos em grupos e levá-los para o Laboratório de informática para produzirem slides sobre o assunto estudado. </li></ul><ul><li>Ao finalizar a pesquisa os alunos serão encaminhados para a sala de vídeos onde farão a apresentação dos trabalhos realizados. </li></ul>
  7. 7. Recursos da aula <ul><li>Aula expositiva </li></ul><ul><li>Textos complementares </li></ul><ul><li>Divisão de grupos </li></ul><ul><li>Pesquisa </li></ul><ul><li>Uso do Laboratório de Informática </li></ul>
  8. 8. Avaliação <ul><li>Ao final da aula os alunos serão avaliados de acordo com a sua participação durante o debate, na apresentação dos trabalhos e interesse pelo assunto em questão. </li></ul>

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