Diário de Bordo

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Diário de Bordo do Curso Gestar II no dia 09 de setembro de 2011.

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Diário de Bordo

  1. 1. Gestar II – MatemáticaCursista: Adriana Costa da Silva Formadora: Rosane Sanches Polo: ICÉIA Turma: 4 Data: 20 de setembro de 2011
  2. 2. • Apresentação do roteiro e objetivo;• Diário de bordo;• Leitura compartilhada;• Sensibilização: vídeo;• Teorização:Educação Matemática e Democracia;• Atividades e Socialização;• Sistematização e avaliação;• Informes gerais;
  3. 3. Reconhecer através de situações didáticas, a importância doconhecimento matemático para a formação do cidadão consumidorconsciente, crítico e autônomo, bem como a necessidade de saber atuar em situações reais de consumo.
  4. 4. Jane
  5. 5. Rosane fez a leitura de fragmentos de textos
  6. 6. De qual dos documentos abaixo os trechos fazem parte?a. Código de Direito Civilb. Código de Defesa do Consumidorc. Constituição Federald. Parâmetros Curriculares (PCN)
  7. 7. Rosane apresentou dois vídeos que falavam sobre o consumo
  8. 8. • Existe relação entre o conhecimento matemático e o exercício da cidadania? Quais?• Em que medida a Educação Matemática está envolvida no processo de construção (ou redução) de uma competência democrática na sociedade?• É possível desenvolver o conteúdo da Educação Matemática de tal modo que possa servir como ferramenta na democratização ou a Educação Matemática nada tem a ver com tais questões?• Será que tendências não-democráticas são favorecidas pela introdução dos alunos a pedaços desconexos do conhecimento matemático?
  9. 9. O grupo em que fiquei foi formado também por:• Eulina• Erismar• Cleide• Maria Helena• Dinalva
  10. 10. Todos os gruposrealizaram as suas atividades
  11. 11. Durante as apresentações listamos os conteúdos trabalhados nas atividades, foram eles:• Perímetro;• Área;• Aproximação;• Operações com números decimais.
  12. 12. Finalizamos então com a avaliação da oficina

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