2. ESTATISTICA
É a ciência que se ocupa da recolha e
tratamento de informação.
Tem como objetivo analisar os dados
recolhidos, descrevendo-os e
organizando-os para posterior
interpretação e eventual utilização
na previsão de acontecimentos
futuros.
3. HISTÓRIA DA ESTATISTICA
Contar, enumerar e recensear sempre foi
uma preocupação permanente em todas as culturas.
Em civilizações como a antiga Grécia, Roma,
Egipto, Israel, Índia, Japão, China, … o
Estado tinha necessidade de conhecer a sua
população, tanto a nível económico como a nível
social.
4. HISTÓRIA DA ESTATISTICA
Se o cálculo remonta às mais antigas comunidades humanas, a
estatística de “massa” teve início com os grandes Impérios da
Antiguidade, ocupados em administrar os seus bens, os seus homens,
as suas armas e as suas imensas obras públicas.
Mas os recenseamentos já eram praticados por uma das mais antigas
civilizações conhecidas: o Egipto, provocado em parte por falta de mão
de obra ligada à construção das pirâmides.
5. HISTÓRIA DA ESTATISTICA
Um registo de Pierre de Palerme datado de 2900 A.C. fez,
de facto, alusão ao recenseamento de pessoas.
No período de 2700 a 2500 A.C., já existiam
recenseamentos bianuais, depois anuais, sobre os diferentes
bens que tinham como destino a fiscalização.
Recenseamento: Estudo científico de um universo de
pessoas, instituições ou objetos físicos com o objetivo de
obter conhecimentos quantitativos acerca das características
importantes dessa população.
6. HISTÓRIA DA ESTATISTICA
É a partir do século XVIII que a Estatística começa a
caminhar para a ciência que conhecemos hoje em dia.
Gottfried Achenwall (1719-1772), o qual é
considerado por alguns autores o "pai" da
palavra Estatística.
É a meados do século XIX que se dá o aparecimento da
Estatística Moderna
7. ESTATISTICA EM PORTUGAL
A aplicação da Estatística em Portugal começou com a necessidade de o
Estado conhecer melhor as características da sua população.
O rei tinha necessidade de conhecer o seu exército e a sua população a
defender, e por isso havia necessidade de quantificar a sociedade.
Os primeiros registos encontrados são relativos aos besteiros (soldados cuja
arma principal era uma Besta), os quais eram objeto de listagens de controlo
e mais tarde estabeleceu-se uma relação quantitativa entre o número de
besteiros de cada concelho e a respetiva população.
8. ESTATISTICA EM PORTUGAL
Em Portugal o INE é o organismo operacional responsável pela recolha, apuramento
e difusão das estatísticas oficiais nacionais.
11. ESTUDO ESTATISTICO
ALUNOS 5ºA
Em relação à minha
amostra posso concluir
que 62% da minha
turma são meninas e
38% são meninos.meninas
62%
meninos
38%
NÚMERO DE ALUNOS
12. Mês de aniversário
dos alunos 5ºA
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
Nº
ALUNOS
Os meses em que mais
alunos fazem anos são abril
e dezembro.
Podemos concluir que o
estudo dos meses de
aniversário é multimodal
(bimodal) porque há mais de
dois que ocorrem com a
máxima frequência: abril e
dezembro
(3 alunos).
13. Meio de transporte que os alunos
utilizavam para ir para a escola
Concluí que o meio de
transporte mais utilizado
era o autocarro
(8 alunos).
A moda é a utilização do
autocarro.
0 5 10
carro
autocarro
a pé
nº alunos
nº alunos
14. Disciplina preferida dos
alunos 5ºA
DISCIPLINA FREQUENCIA
ABSOLUTA
FREQUENCIA
RELATIVA
EDUCAÇÃO FISICA 6 6/16= 0,375=
37,5%
EDUCAÇÃO VISUAL 3 3/16=0,1875=18,75
%
MATEMATICA 2 2/16=0,125=
12,5%
CIÊNCIAS
NATURAIS
4
4/16=0,25=
25%
HISTORIA E
GEOGRAFIA DE
PORTUGAL
1
1/16=0,0625=6,25%
15. Dia da semana preferida dos
alunos 5ºA
DIA DA
SEMANA
FREQUENCIA
ABSOLUTA
FREQUENCIA
RELATIVA
SEGUNDA-FEIRA 1 1/16=0,0625=6,25%
QUARTA-FEIRA 5 5/16=0,3125=
31,25%
QUINTA-FEIRA 6 6/16= 0,375=
37,5%
SEXTA-FEIRA
4
4/16=0,25=
25%
16. CARATERISTICAS DA ESCOLA QUE MAIS
SUPREENDERAM
SALAS EQUIPADAS/TECNICAS
REFEITORIO/BAR
CARTOES DE AUTORIZAÇÃO
GINASIO/CAMPOS
ATL
BIBLIOTECA
PROFESSORES
17. Podemos identificar a frequência absoluta dos critérios a melhorar por exemplo:
aumentar o número de computadores na escola tem como frequência absoluta 6.
Neste gráfico podemos detetar que a moda deste conjunto de dados é o aumento do
número de computadores.
0
1
2
3
4
5
6
O QUE MELHORAR NA
ESCOLA
18. CONCLUSÃO
A estatística parte da observação de conjuntos de pessoas, objetos ou acontecimentos.
Recolher e organizar a informação é muito importante no mundo atual.
Analisando os dados recolhidos podem tirar-se conclusões que permitem prever
situações e planificar atividades com muito mais segurança.
Cabe à Estatística recolher, organizar e analisar a
informação, tirar conclusões e fazer previsões.
19. DÚVIDAS !
"…É notável que tal ciência, que começou nos estudos sobre
jogos de azar, tenha alcançado os mais altos níveis do
conhecimento humano."
