APOSTILA LEITURA E INTERPRETAÇÃO.pdf

CONHECIMENTO E TRANSFORMAÇÃO: https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho
APOSTILA
LEITURA
E
INTERPRETAÇÃO

Leia o texto abaixo com atenção:
A fada que tinha ideias
Clara Luz era uma fada, de seus dez anos de idade, que
morava lá no céu, com a senhora fada sua mãe. Viveriam muito
bem se não fosse uma coisa: Clara Luz não queria aprender a
fazer mágicas pelo livro das fadas. Queria inventar as suas
próprias mágicas.
− Mas minha filha - dizia a Fada Mãe, todas as fadas sempre
aprenderam por esse livro. Por que só você não quer aprender?
− Não é preguiça, não, mamãe. É que não gosto de mundo
parado.
− Mundo parado?
− É que quando alguém inventa alguma coisa, o mundo
anda. Quando ninguém inventa nada, o mundo fica parado.
Nunca reparou?
− Não...
− Pois repare só.
A Fada Mãe ia cuidar do serviço, muito preocupada. Ela
morria de medo do dia em que a Rainha das Fadas descobrisse
que Clara Luz nunca saíra da Lição 1, do Livro.
A rainha era uma velha fada muito rabugenta. Felizmente
vivia num palácio, do outro lado do céu. Clara Luz e sua mãe
moravam numa rua toda feita de estrelas, chamada Via Láctea.
A casinha delas era de prata e tinha um jardim todo de flores
prateadas.
- Minha filha faça uma forcinha, passe ao menos para a Lição
2! − pedia a Fada Mãe, aflita.
− Não vale a pena, mamãe. A Lição 1 é tão enjoada, que a 2
tem que ser duas vezes pior...
− Mas enjoada por quê?
- Porque ensina a fabricar tapete mágico.
− Já pensou que maravilha saber fazer um tapete mágico?
− Não acho não. Tudo quanto é fada só pensa em tapete
mágico. Ninguém tem uma ideia nova!
Fernanda Lopes de Almeida

ESTUDO DO TEXTO
1- Qual é o título do texto?
2-Quem é o autor?
3- Esse texto é:
( ) Receita ( ) Conto ( ) Piada
4- Quem são os personagens do texto?
5- Qual é a idade de Clara Luz?
6- A história se passa:
( ) Na floresta encantada.
( ) No castelo da rainha.
( ) Na casa da fada, que fica no céu.
7- Pesquise no dicionário o significado de:
a) Rabugenta:_____________________________________
______________________________________________
b) Enjoada:_______________________________________
______________________________________________

8- Que problema preocupava a Fada Mãe?
9- Segundo Clara Luz, o que acontece quando ninguém inventa nada
no mundo?
10-Clara Luz não queria aprender a fazer mágicas pelo livro das
fadas, pois:
( ) Tinha preguiça de ler o livro.
( ) Queria inventar as suas próprias mágicas.
( ) A rainha das fadas descobriu que ela não fez a lição.
11- Quantas palavras há no 1º parágrafo?
12- De quem é a fala: - Não é preguiça, não, mamãe. É que não
gosto do mundo parado.
13-Na frase: Ela morria de medo do dia em que a rainha das fadas
descobrisse que Clara Luz nunca saíra da lição 1, do livro. A quem se
refere a palavra destacada?
14- “A rainha era uma velha fada muito rabugenta.” A palavra
destacada é:
( ) Verbo ( ) Adjetivo ( ) Pronome

15- “Felizmente vivia num palácio, do outro lado do céu.” A palavra
destacada, dá ideia de:
( ) Tempo ( ) Modo ( ) Lugar
16-Enumere os parágrafos no texto. Há quantos parágrafos?
17- Agora é a sua vez! Crie um final para a história:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Leia a fábula abaixo com atenção:
O lobo e o cordeiro
Um lobo estava bebendo água num riacho. Um cordeirinho chegou
e também começou a beber, um pouco mais para baixo.
O lobo arreganhou os dentes e disse ao cordeiro:
— Como é que você tem a ousadia de vir sujar a água que estou
bebendo?
— Como sujar? — respondeu o cordeiro. — A água corre daí para
cá, logo eu não posso estar sujando sua água.
— Não me responda! — tornou o lobo furioso.
— Há seis meses seu pai me fez a mesma coisa! — Há seis meses
eu nem tinha nascido, como é que eu posso ter culpa disso? —
respondeu o cordeiro.
— Mas você estragou todo o meu pasto — replicou o lobo.
— Como é que posso ter estragado seu pasto, se nem dentes eu
tenho? O lobo, não tendo mais como culpar o cordeiro, não disse mais
nada: pulou sobre ele e o devorou.

ESTUDO DO TEXTO
1-Qual é o título do texto?
2-Qual é o gênero textual apresentado?
( ) Piada ( ) Poesia ( ) Fábula
3-Quais são os personagens do texto?
4- Em que lugar eles se encontraram?
5-A finalidade do texto é:
( ) Ensinar preparar um alimento.
( ) Transmitir um ensinamento, uma moral.
( ) Manifestar sentimento e emoção.
6- Quem disse a frase: – Como é que você tem a ousadia de vir
sujar a água que estou bebendo?
7- Quantas palavras há na frase: Um lobo estava bebendo água
num riacho.

8-No final do texto, como o lobo resolveu o problema?
9- O lobo no texto é:
( ) Amável ( ) Malvado ( ) Compreensivo.
10-Volte no texto e faça o que se pede:
a) Pinte de azul o título do texto.
b) Pinte de amarelo a primeira palavra do texto e de verde a
última palavra do texto.
c) Pinte de vermelho, os sinais de pontuação (. , ? : _ )
que aparecem no texto.
Escreva um final diferente para essa história.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Leia a poesia abaixo com atenção:
Bolhas
Olha a bolha d’água
no galho!
Olha o orvalho!
Olha a bolha de vinho
na rolha!
Olha a bolha!
Olha a bolha na mão
que trabalha.
Olha a bolha de sabão
na ponta da palha:
brilha, espelha
e se espalha.
Olha a bolha!
Olha a bolha
que molha
a mão do menino:
A bolha da chuva da calha!
(Cecília Meireles)

ESTUDO DO TEXTO
2-Quem é o autor?
3- Esse texto é:
( ) Piada ( ) Poesia ( ) Carta
4- A finalidade do texto é:
( ) Ensinar preparar um alimento.
( ) Dar uma informação científica sobre a bolha.
( ) Manifestar sentimento e emoção.
5- O texto possui quantas estrofes?
6- Quantos versos há na 4º estrofe?
7- Quantas palavras há na segunda estrofe?
8- Qual é a primeira palavra do texto?

9- E qual é a última palavra do texto?
10-Separe as palavras em sílabas e classifique-as quanto ao número
de sílabas:
a) Bolha: ___________________________________________
b) Menino: __________________________________________
c) Trabalha: _________________________________________
d) Chuva: ___________________________________________
e) Espalha: __________________________________________
11- O que dizer “Olha a bolha d’água no galho”?
( ) Quer dizer a água caindo no galho.
( ) Quer dizer o orvalho da noite.
( ) Quer dizer a bolha da chuva da calha.
12- Retire do texto 10 palavras e escreva-as em ordem alfabética:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
13-Copie o texto na letra cursiva:

GATO PENSA?
(Ferreira Gullar)
Dizem que gato não pensa
mas é difícil de crer.
Já que ele também não fala
como é que se vai saber?
A verdade é que o gatinho,
quando mija na almofada,
vai depressa se esconder:
sabe que fez coisa errada.
E se a comida está quente,
ele, antes de comer,
muito calculadamente,
toca com a pata pra ver.
Só quando a temperatura
da comida está normal,
vem ele e come afinal.
E você pode explicar
como é que ele sabia
que ela ia esfriar?

ESTUDO DO TEXTO
1-Qual é o título do texto?
2- Quem é o autor do texto?
3-Esse texto é:
( ) Piada ( ) Poema ( ) Cantiga de roda
( ) Manifestar sentimento, emocionar o leitor.
( ) Dar uma informação científica.
5-Quantas palavras há na última estrofe do texto?
6-Qual é a primeira palavra do texto?
7-E qual é a última palavra do texto?
8- Há quantas estrofes no texto?

9-Separe as palavras em sílabas e classifique-as quanto ao número
de sílabas:
f) Almofada:_________________________________________
g) Gatinho:__________________________________________
h) Temperatura: ______________________________________
i) Comida: __________________________________________
10- O assunto do texto é:
( ) As diferentes raças de gatos.
( ) Os hábitos de um gato.
( ) Brincadeiras de gatos.
11- De acordo com o poema, o que é considerado difícil de crer?
( ) Que os gatos não pensam.
( ) Que os gatos não dormem.
( ) Que gatos não falam.
12- Cite o ato que o gato sabe que é errado fazer:
13- Antes de comer, o gato calculadamente faz o que?

14- Para o gato comer, como a temperatura da comida deve estar?
15-Na frase: “Já que ele também não fala, como é que se vai saber?”
a) A quem se refere a palavra ele?
( ) Ao gato ( ) Ao leitor ( ) Ao autor
b) Qual o nome do sinal de pontuação utilizado no final dessa frase?
16- Retire do texto rimas para as palavras:
a) Saber: __________________________
b) Errada: _________________________
c) Ver:____________________________
d) Afinal:__________________________
e) Explicar: ________________________
17-Na frase: “Dizem que gato não pensa mas é difícil de crer.”
Qual é o antônimo da palavra destacada?
( ) Complicado ( ) Fácil ( ) Trabalhoso ( ) Árduo
18- Retire do texto 3 (três) palavras dissílabas:
19- Copie o texto na letra cursiva:

PRODUÇÃO DE TEXTO
Observe a imagem abaixo e escreva um texto sobre ela.
Não esqueça do título do texto:
___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

BRIGADEIRO
INGREDIENTES
1 Lata de leite condensado
2 Colheres de manteiga
4 Colheres de chocolate
Chocolate granulado
MODO DE FAZER
Misture todos os ingredientes e leve ao fogo baixo, mexendo
sempre até desprender do fundo da panela.
Retire do fogo e coloque o brigadeiro em um prato até esfriar.
Espalhe manteiga nas mãos, faça bolinhas e passe no chocolate
granulado.
RENDIMENTO: 30 brigadeiros

ESTUDO DO TEXTO
2-Esse texto é:
( ) Piada ( ) Receita ( ) Fábula
( ) Manifestar sentimento, emocionar ou entreter o leitor.
( ) Ensinar o preparo de um alimento.
4- Essa receita é de um alimento:
( ) Doce ( ) Salgado ( ) Amargo
5- Qual é o alimento que a receita ensina a preparar?
6- Em sua opinião, essa receita é fácil ou difícil de se preparar?
7- Qual é o rendimento da receita?

Copie abaixo na letra cursiva, a receita Brigadeiro:

Leia o texto com atenção:
O Leão e o Ratinho
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à
sombra de uma boa árvore.
Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu
embaixo da pata.
Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de
esmagá-lo e deixou que fosse embora.
Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns
caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira
tremer com seus urros de raiva.
Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu
as cordas e soltou o leão.
Moral: Uma boa ação ganha outra.
Fábula de Esopo.

ESTUDO DO TEXTO
2- Esse texto é:
5- Quem dormia debaixo da árvore:
6- O que o leão fez com o ratinho:
( ) Mordeu ( ) Comeu ( ) Prendeu
7- Como os caçadores pegaram o leão?
( ) Com uma caixa.
( ) Com uma bóia.
( ) Com uma rede.

8- Quem é o autor do texto?
9- Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou. A
quem se refere a palavra destacada?
10-Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com
seus urros de raiva. A palavra destacada, dá ideia de:
( ) Modo
( ) Tempo
( ) Lugar
11- Quantas palavras há na frase: Nisso, apareceu o ratinho.
Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leão.
12- Enumere as frases abaixo, de acordo com os acontecimentos
no texto:
( ) O ratinho roeu as cordas e soltou o leão.
( ) Os caçadores prenderam o leão numa rede.
( ) Os ratinhos brincavam perto do leão.
( ) O leão prendeu um ratinho com a pata.

PRODUÇÃO DE TEXTO
Observe a imagem abaixo e produza um texto:
_______________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Leia o texto e responda com atenção:
A Escola da Bicharada
Na escola da bicharada, dona Corujinha, por ser muito sabida, é
a professora.
O Burro ainda não sabe ler. A Preguiça dorme o tempo todo e até
hoje nada aprendeu.
A Hiena só dá risadas.
O Macaco só faz palhaçadas.
O aluno que dá mais trabalho é o vaidoso Pavão. Ele não fica
quieto na carteira, passeia o tempo todo, pra lá e pra cá, com sua
cauda colorida.
Um dia o Pavão falou:
- Como sou belo! Vejam minhas penas!
O Macaco deu uma pirueta e respondeu:
- Ó vaidoso animal! Olhe para seus pés. Veja como são feios.
O Pavão olhou para os pés, levou um enorme susto e ficou muito
triste até o fim da aula.
Moral: É muito difícil ensinar onde não há interesse.
(Adaptação da Fábula de Esopo)

ESTUDO DO TEXTO
2- Esse texto é:
5- As fábulas apresentam características, uma delas é:
( ) Texto organizado em versos e estrofes.
( ) Texto com rimas.
( ) Os animais se comportam como seres humanos.
6- Onde se passa a história?
( ) No mar
( ) Em casa
( ) Na escola

7- Enumere os parágrafos no texto. Há quantos parágrafos?
8- O pavão é o aluno que dá mais trabalho pois:
( ) Estuda muito.
( ) Gosta de auxiliar os colegas o tempo todo.
( ) Não fica quieto na carteira, passeia o tempo todo, pra lá e
pra cá, com sua cauda colorida.
9- A Preguiça não sabe nada pois:
( ) Falta muito a aula.
( ) Não presta atenção.
( )Dorme o tempo todo.
10- Na frase: “Um dia, o pavão falou”... a palavra destacada dá
ideia de:
( ) Tempo ( ) Lugar ( ) Causa
11- Separe as palavras em sílabas:
a) Escola: ________________________________________
b) Trabalho: ______________________________________
c) Bicharada: _____________________________________
d) Corujinha: _____________________________________
12- O pavão ficou triste apesar de ter as penas tão lindas, pois:
( ) Suas penas estavam sujas.
( ) Devido a opinião do macaco sobre seus pés.
( ) Porque não sabia ler.

13- De quem é a fala: - Ó vaidoso animal! Olhe para seus pés. Veja
como são feios.
14- Marque a opção com a fala do pavão:
( ) O Burro ainda não sabe ler.
( ) - Ó vaidoso animal!
( ) - Como sou belo! Vejam minhas penas!
15- Quantas palavras há no parágrafo: O Pavão olhou para os pés,
levou um enorme susto e ficou muito triste até o fim da aula.
16- Qual é a moral que a fábula nos ensina?
17- Retire do texto 5 palavras e escreva-as em ordem alfabética:
18- Na frase: “Ele não fica quieto na carteira. A quem se refere
a palavra destacada?
19- Na escola da bicharada... a palavra destacada dá ideia de:
( ) Tempo ( ) Lugar ( ) Causa

Compre Kit de Gêneros Textuais
Para mais informações, mande um
WhatsApp para 34 3266 1999

PARA A COMPRA DOS MATERIAIS ACIMA:
É SÓ MANDAR UM E-MAIL PARA:
conhecimentoetransformacaoct@gmail.com
PELO WHATSAPP: (34) 32661999
DIRETO NO SITE DE VENDAS:
https://www.conhecimentoetransformacao.com/
KIT CT ATIVIDADES DO BLOG
Pasta com 60 apostilas de Língua
Portuguesa e Matemática.
Material em documento Word para
você editar como quiser e em PDF
pronto para imprimir.
COMPRE NO LINK ABAIXO:
https://www.conhecimentoetransfo
rmacao.com/

APOSTILA LEITURA E INTERPRETAÇÃO.pdf

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a APOSTILA LEITURA E INTERPRETAÇÃO.pdf

Semelhante a APOSTILA LEITURA E INTERPRETAÇÃO.pdf (20)

Último

Último (20)

APOSTILA LEITURA E INTERPRETAÇÃO.pdf