Palavras, palavrinhas, palavrões - história sobre menina e vocabulário
•
3 gostaram•8,192 visualizações
Atividade de português, dirigida aos alunos do 7º ano, visa ao estudo do advérbio, por meio do texto Palavras, palavrinhas, palavrões, de Ana Maria Machado.
![www.acessaber.com.br
ESCOLA _________________________________________________DATA:_____/_____/_____
PROF:______________________________________________________TURMA:____________
NOME:________________________________________________________________________
Leia:
Palavras, palavrinhas, palavrões
Era uma vez uma menina que gostava muito de palavras. Estava sempre querendo
aprender palavras novas. Prestava atenção toda vez que ouvia uma diferente. Queria reparar
como é que se usava para poder repetir depois. Para ela, todas eram interessantes: as pequenas,
as médias e as grandes. As palavrinhas, as palavras e os palavrões.
Só que os outros não achavam interessantes. E, às vezes, nem ela mesma se entendia.
Ou entendia os outros. Às vezes, ela ouvia alguém dizer umas palavras imensas e nem
conseguia repetir direito. Como no dia em que um homem falou na rua:
– Tem um paralelepípedo solto… Cuidado.
Ana Maria Machado. “Palavras, palavrinhas, palavrões”. Quinteto Editorial. (Fragmento).
Questão 1 – O objetivo do texto lido é:
a) dar uma notícia.
b) fazer uma crítica.
c) divulgar um livro.
d) contar uma história.
Questão 2 – Identifique a pessoa em que se narra a história:
3ª pessoa do singular.
Questão 3 – “Estava sempre querendo aprender palavras novas.”. Indique outros advérbios
indicadores de tempo que podem ocupar o lugar de “sempre” nessa passagem:
“frequentemente”, “constantemente”, “continuamente”...
Questão 4 – O termo grifado é um advérbio que exprime a ideia de tempo em:
a) “Era uma vez uma menina que gostava muito de palavras.”
b) “Queria reparar como é que se usava para poder repetir depois.”
c) “Para ela, todas eram interessantes: as pequenas, as médias e as grandes.”
d) “Como no dia em que um homem falou na rua [...]”
Questão 5 – “E, às vezes, nem ela mesma se entendia.”. Assinale o advérbio que tem o mesmo
sentido da locução sublinhada:
a) esporadicamente
b) frequentemente
c) instantaneamente
d) reiteradamente](https://image.slidesharecdn.com/atividade-de-portugues-questoes-sobre-adverbio-7-ano-respostas-170619153114/85/gabarito-atividade-de-portugus-questes-sobre-advrbio-7-ano-1-320.jpg)
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Semelhante a Palavras, palavrinhas, palavrões - história sobre menina e vocabulário
Semelhante a Palavras, palavrinhas, palavrões - história sobre menina e vocabulário (20)
Mais de Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
Mais de Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino (20)
Último
Último (20)
Palavras, palavrinhas, palavrões - história sobre menina e vocabulário
- 1. www.acessaber.com.br ESCOLA _________________________________________________DATA:_____/_____/_____ PROF:______________________________________________________TURMA:____________ NOME:________________________________________________________________________ Leia: Palavras, palavrinhas, palavrões Era uma vez uma menina que gostava muito de palavras. Estava sempre querendo aprender palavras novas. Prestava atenção toda vez que ouvia uma diferente. Queria reparar como é que se usava para poder repetir depois. Para ela, todas eram interessantes: as pequenas, as médias e as grandes. As palavrinhas, as palavras e os palavrões. Só que os outros não achavam interessantes. E, às vezes, nem ela mesma se entendia. Ou entendia os outros. Às vezes, ela ouvia alguém dizer umas palavras imensas e nem conseguia repetir direito. Como no dia em que um homem falou na rua: – Tem um paralelepípedo solto… Cuidado. Ana Maria Machado. “Palavras, palavrinhas, palavrões”. Quinteto Editorial. (Fragmento). Questão 1 – O objetivo do texto lido é: a) dar uma notícia. b) fazer uma crítica. c) divulgar um livro. d) contar uma história. Questão 2 – Identifique a pessoa em que se narra a história: 3ª pessoa do singular. Questão 3 – “Estava sempre querendo aprender palavras novas.”. Indique outros advérbios indicadores de tempo que podem ocupar o lugar de “sempre” nessa passagem: “frequentemente”, “constantemente”, “continuamente”... Questão 4 – O termo grifado é um advérbio que exprime a ideia de tempo em: a) “Era uma vez uma menina que gostava muito de palavras.” b) “Queria reparar como é que se usava para poder repetir depois.” c) “Para ela, todas eram interessantes: as pequenas, as médias e as grandes.” d) “Como no dia em que um homem falou na rua [...]” Questão 5 – “E, às vezes, nem ela mesma se entendia.”. Assinale o advérbio que tem o mesmo sentido da locução sublinhada: a) esporadicamente b) frequentemente c) instantaneamente d) reiteradamente