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AVANÇO TECNOLÓGICO
NA EDUCAÇÃO
Evolução das técnicas
e ferramentas para
maximização do
aprendizado
O INÍCIO DE TUDO...
 O Avanço da
tecnologia é
fruto da
criatividade e
do trabalho
humano.
AS PRIMEIRAS FERRAMENTAS
 O uso do fogo, a roda,
o anzol, a lança são
invenções muito
antigas, que
possibilitaram ao
homem estender suas
ações para muito
além dos limites de
seus braços, pernas e
olhos.
GARANTIA NA USABILIDADE
DA TECNOLOGIA
 O que assegura o uso
benéfico da tecnologia é a
vontade de transformar a
realidade que nos cerca em
algo melhor para nós mesmos
e para os outros com quem
convivemos.
A PERGUNTA QUE NÃO QUER
CALAR!!!
O QUE A EDUCAÇÃO TEM AO QUE A EDUCAÇÃO TEM A
VER COM A TECNOLOGIA?VER COM A TECNOLOGIA?
DOCENTE X TECNOLOGIA
 A área da educação precisa dominar
o potencial educativo das
tecnologias e colocá-las a serviço do
desenvolvimento de um projeto
pedagógico que vise a construção da
autonomia dos educandos e a
formação para o exercício pleno da
cidadania.
CRONOLOGIA DAS
FERRAMENTAS
 Graças a evolução das ferramentas
tecnológicas no âmbito educacional,
foi possível revolucionar a forma de
transmissão de informações,
tornando mais fácil o processo de
construção do conhecimento.
 A seguir, alguns recursos que
contribuíram com esse processo.
AS PRIMEIRAS FORMAS DE
ESCRITA: DA PENA À CANETTA
DO PAPIRO AO LIVRO
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ESCOLAR
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NEGRO
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MÁQUINA DE XEROGRAFAR
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DO VÍDEO AO DVD
MÁQUINA FOTOGRÁFICA:
DA ANALÓGICA À DIGITAL
O SOM
A EVOLUÇÃO DO
COMPUTADOR
CONTRUBUIÇÃO DO AVANÇO
TECNOLÓGICO PARA A
EDUCAÇÃO
 Todas as ferramentas que aqui
foram apresentadas, contribuíram
sobremaneira para a maximização
do processo educativo pois
representam poderosos elementos
de apoio à aula quando utilizados de
forma prudente.
A ADEQUADA UTILIZAÇÃO
DOS RECURSOS
TECNOLÓGICOS
 Os recursos tecnológicos não devem
ser utilizados para preencher
“espaços vazios”. O foco da
utilização deve sempre possuir um
objetivo pedagógico.
 Ao utilizarmos a tecnologia, não
podemos perder de vista seu caráter
de meio para atingir um fim.
O PERFIL DO PROFISSIONAL DA
EDUCAÇÃO FRENTE AO AVANÇO
TECNOLÓGICO
 O professor deve almejar um domínio
contínuo e crescente das tecnologias que
estão na escola e na sociedade, mediante
um relacionamento crítico com elas.
 O novo educador deve ser um tecnólogo,
cuja ação esteja alicerçada em um
processo científico capaz de submeter o
aluno à exposição cultural, mas com
domínio dos aspectos técnico-pedagógico
dos currículos e da metodologia.
O PROFESSOR E A
TECNOLOGIA
 O professor deve dominar a
utilização pedagógica das
ferramentas tecnológicas, de forma
que elas facilitem a aprendizagem,
sejam objeto de conhecimento a ser
democratizado e instrumento para a
construção de conhecimento.
REVISÃO DE POSTURA
NECESSÁRIA AO PROFESSOR
 É importante atentar para a
necessidade de reformular o
conteúdo e a prática de ensino.
 O professor deverá explorar as
novas tecnologias com ênfase no
conteúdo, não na ferramenta.
IMPORTANTE!!!
 A qualidade da educação,
geralmente centrada nas inovações
curriculares e didáticas, não pode se
colocar à margem dos recursos
disponíveis para levar adiante as
reformas e inovações em matéria
educativa, nem das formas de
gestão que possibilitam sua
implantação.
CONCLUSÃO
 Como vimos, educação e tecnologia
devem sempre andar juntas e nós,
PEDAGOGOS, devemos estar
atentos aos avanços com o intuito
de inseri-los no nosso cotidiano
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Evolução Tecnológica na Educação

  • 1. AVANÇO TECNOLÓGICO NA EDUCAÇÃO Evolução das técnicas e ferramentas para maximização do aprendizado
  • 2. O INÍCIO DE TUDO...  O Avanço da tecnologia é fruto da criatividade e do trabalho humano.
  • 3. AS PRIMEIRAS FERRAMENTAS  O uso do fogo, a roda, o anzol, a lança são invenções muito antigas, que possibilitaram ao homem estender suas ações para muito além dos limites de seus braços, pernas e olhos.
  • 4. GARANTIA NA USABILIDADE DA TECNOLOGIA  O que assegura o uso benéfico da tecnologia é a vontade de transformar a realidade que nos cerca em algo melhor para nós mesmos e para os outros com quem convivemos.
  • 5. A PERGUNTA QUE NÃO QUER CALAR!!! O QUE A EDUCAÇÃO TEM AO QUE A EDUCAÇÃO TEM A VER COM A TECNOLOGIA?VER COM A TECNOLOGIA?
  • 6. DOCENTE X TECNOLOGIA  A área da educação precisa dominar o potencial educativo das tecnologias e colocá-las a serviço do desenvolvimento de um projeto pedagógico que vise a construção da autonomia dos educandos e a formação para o exercício pleno da cidadania.
  • 7. CRONOLOGIA DAS FERRAMENTAS  Graças a evolução das ferramentas tecnológicas no âmbito educacional, foi possível revolucionar a forma de transmissão de informações, tornando mais fácil o processo de construção do conhecimento.  A seguir, alguns recursos que contribuíram com esse processo.
  • 8. AS PRIMEIRAS FORMAS DE ESCRITA: DA PENA À CANETTA
  • 9. DO PAPIRO AO LIVRO
  • 10. A EVOLUÇÃO DA CARTEIRA ESCOLAR
  • 11. O AVANÇO DO QUADRO NEGRO
  • 12. MÁQUINA DE DATILOGRAFAR: DA MANUAL À ELÉTRICA
  • 14. DO MIMIÓGRAFO À MÁQUINA DE XEROGRAFAR
  • 18. O SOM
  • 20. CONTRUBUIÇÃO DO AVANÇO TECNOLÓGICO PARA A EDUCAÇÃO  Todas as ferramentas que aqui foram apresentadas, contribuíram sobremaneira para a maximização do processo educativo pois representam poderosos elementos de apoio à aula quando utilizados de forma prudente.
  • 21. A ADEQUADA UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS  Os recursos tecnológicos não devem ser utilizados para preencher “espaços vazios”. O foco da utilização deve sempre possuir um objetivo pedagógico.  Ao utilizarmos a tecnologia, não podemos perder de vista seu caráter de meio para atingir um fim.
  • 22. O PERFIL DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO FRENTE AO AVANÇO TECNOLÓGICO  O professor deve almejar um domínio contínuo e crescente das tecnologias que estão na escola e na sociedade, mediante um relacionamento crítico com elas.  O novo educador deve ser um tecnólogo, cuja ação esteja alicerçada em um processo científico capaz de submeter o aluno à exposição cultural, mas com domínio dos aspectos técnico-pedagógico dos currículos e da metodologia.
  • 23. O PROFESSOR E A TECNOLOGIA  O professor deve dominar a utilização pedagógica das ferramentas tecnológicas, de forma que elas facilitem a aprendizagem, sejam objeto de conhecimento a ser democratizado e instrumento para a construção de conhecimento.
  • 24. REVISÃO DE POSTURA NECESSÁRIA AO PROFESSOR  É importante atentar para a necessidade de reformular o conteúdo e a prática de ensino.  O professor deverá explorar as novas tecnologias com ênfase no conteúdo, não na ferramenta.
  • 25. IMPORTANTE!!!  A qualidade da educação, geralmente centrada nas inovações curriculares e didáticas, não pode se colocar à margem dos recursos disponíveis para levar adiante as reformas e inovações em matéria educativa, nem das formas de gestão que possibilitam sua implantação.
  • 26. CONCLUSÃO  Como vimos, educação e tecnologia devem sempre andar juntas e nós, PEDAGOGOS, devemos estar atentos aos avanços com o intuito de inseri-los no nosso cotidiano profissional de forma que consigamos sempre alcançar eficiência e eficácia no processo de ensino-aprendizagem.