O projeto LOOSE PARTS tem como objetivo desenvolver a imaginação, concentração, coordenação e literacia de crianças através da exploração livre de materiais diversos. É liderado por parceiros de Portugal, Lituânia, Romênia, Polônia e Bulgária e envolve a coleta e organização segura de sete tipos de materiais para as crianças manipularem.

1. Projeto LOOSE PARTS
Learn by design e Logo

2. •P I O N E I R O D O P R O J E T O
• S T U A R T B R O W N
•C O M E Ç O U P O R S E R
•F A I R Y T A I L S T E R A P I A S
•E M O T I O N T E R A P I A S
•P L A Y I N G G A M E S
Início

3. Logo do projeto
 Parceiros :
 Lituânia: Rita e Vyganta
 Roménia: Cristina e Elena
 Polónia: Anna e Marzena
 Portugal: Madalena e Conceição
 Bulgária: Daniela, Stanislava e Zdravca
 Turquia: Ahmet

4. Apresentação das várias Equipas
Bulgária
Shumen
Roménia
Lituânia Polónia
Krasmik

5. Regras de aplicação Para os Professores
Ter sempre os materiais todos
disponíveis
Termos o momento “LOOSE PARTS” na nossa
planificação( 20 minutos)
Todas as crianças podem participar ao mesmo tempo
Planificado para nós , mas livre para as crianças
Perguntar” O que queres fazer hoje” ou “ Com que
material queres trabalhar?”
Podemos começar por dar alguns materiais para explorar.
Princípios do trabalho LOOSE PARTS

6. Objetivos
Criança
PROFESSORES
Apenas apoiar na
produção; tirar notas
do processo;
apresentar o produto
ao grupo
PAIS
Desenvolver o respeito; direitos das
crianças; respeito pelo crescimento;
explicação aos pais dos benefícios
da LOOESE ARTS
GRUPO/ CRIANÇA
desenvolvimento da: imaginação;
concentração coordenação oculo-
motora /manual; literacia;
emoções sociais, resolução de
problemas; divertimento e alegria

7. Que material coletar: 7 tipos de material
Material natural: pedras,
bocados de madeira; conchas,
pinhas, sementes,bolotas raspas
de madeira, folhas secas,etc…
Material de papel: embalagens,
papeis variados, caixas, embalagens
de ovos, rolos de papel
higiénico,etc…
Material de vidro: frascos,
berlindes, pastilha das
piscinas, etc…
Material variado: magnetos;
rolhas, rendas, fitas, limpadores
de cachimbos, palitos, molas ,
paus de gelado, cds
Material de plástico: garrafas,
tampas, outras embalagens, rolos
da cabeça, botões, pratos e copos de
plástico, elásticos coloridos etc…
Material comestível:
grão, tremoços,
citrinos secos, pau
de canela, massas

8. Condições de implementação/segurança
1.Organização do material e da
área
Começar a introdução de
materiais aos poucos
Deixar as crianças explorarem
livremente
Ter os materiais acessíveis e bem
separados em caixas próprias
A observação é muito importante: os professores devem tirar
notas dos comportamentos até à produção

9. Condições de implementação/segurança
Segurança das crianças relativamente às peças
Desaconselhável a crianças com menos de 3
anos
Aconselhável dizer as restrições ( não meter à
boca, não magoar ninguém, etc…
Observarmos até onde a criança pode ir
Dizer os riscos dos jogos criados; observar o
desenvolvimento da criança e suas atitudes
Existência de muito diálogo nas primeiras
vezes( apoiar e depois trabalho autónomo)
A observação é muito importante: os professores devem tirar
notas dos comportamentos até à produção

10. Organização de material

11. Organização de material

12. Atividades

13. Atividades

14. Atividades

15. Atividades

16. Atividades com professores: preparação dos
encontros; definição do projeto; datas.

17. Data da visita dos países a Potugal
De 22 a 28 de Junho Parceiros em
Portugal
Próxima mobilidade: 7 a 13 de
Março à Bulgária( definição das
intervenientes para mobilidade)