O documento apresenta uma aula sobre os povos originários americanos. O objetivo é identificar e analisar os espaços territoriais e aportes culturais de astecas, maias e incas, além de povos indígenas do Brasil. A aula discute a diversidade cultural entre esses povos e como eles estavam organizados em sociedades de caçadores-coletores e agricultores.

1. HISTÓRIA
PROFESSOR RODRIGO MANIKA
6º ANO
Povos originários americanos:
Diversidade cultural.
Aula 43

3. OBJETIVOS DA AULA:
1. Identificar e analisar os espaços territoriais ocupados
e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos
dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas
(povos originários pré-colombianos) que habitaram e
habitam o território do Paraná atual e do Brasil.
2. Compreender os espaços e a diversidade cultural dos
povos americanos

4. RETOMANDO...
• Japão na Antiguidade.
•Reinados Japoneses.
• Shogunato e o estilo de vida
•dos samurais.
• Religião japonesa: Xintoísmo.
Disponível em:<https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sivakempfort.jpg> Acesso em: 01 jul 2020.
Deusa Shiva

5. Quais semelhanças você consegue identificar
nas pessoas das fotos abaixo?
Disponíveis
em:
<https://pt.wikipedia.org/wiki/Inu%C3%ADtes#/media/Ficheiro:Inuit_wo
men_1907.jpg>
,
<https://pt.wikipedia.org/wiki/Povos_maias#/media/Ficheiro:Tunkan_M
aia_Yucatan.jpg>,
<https://www.socioambiental.org/pt-br/isa-em-
imagens/exposicao-xingu-diversidade-socioambiental-no-coracao-do-
brasil>
Foto
de
André
Villas-Boas,
acesso
dia
22/07/2020.
Mulher inuíte da
Nação esquimó
Homem do
povo
Ikpeng
Mulher da
comunidade
Maia

6. Estima-se que a América
era habitada por cerca de 57 milhões e
300 mil pessoas que pertenciam a povos
diferentes até o ano de 1492 antes da
chegada dos europeus? Disponível
em:<https://pt.wikipedia.org/wiki/Povos_ind
%C3%ADgenas_do_Brasil> Acesso em 01
jul. 2020.
VOCÊ SABIA…

7. Como os povos originários
estavam organizados?
Sociedades de caçadores, coletores e agricultores
• Líder: xamãs ou pajés;
• As comunidades indígenas dividiam-se em várias
aldeias;
• Também organizavam-se clãs, grupos de pessoas que
acreditavam descender de um ancestral comum.

8. Disponível
em:<
https://pt.wikipedia.org/wiki/Era_pr%C3%A9-
colombiana#/media/Ficheiro:America_1000_BCE.
png
>
Acesso
em
22/07/2020.
POVOS:
Caçadores-
coletores
sociedades
agrícolas simples
Sociedades
agrícolas
complexas

9. Disponível
em:<https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Distribution_of_Indigenous_Peoples_in_the_Americas.svg>
Acesso
em:
22/07/2020.
Populações indígenas nas Américas atualmente

10. Os povos originários americanos
são diferentes entre si, não só na
aparência ou no nome, mas
também no modo de viver, de falar
e de pensar.
Disponível
em:<https://pt.wikipedia.org/wiki/Povos_ind
%C3%ADgenas_do_Brasil> Acesso em 01
jul. 2020.

11. QUIZ
Como os povos originários estavam organizados?
a) Em cidades e aldeias de pequeno porte.
b) Nas tribos isoladas da civilização europeia
c) Em sociedades altamente industrializadas com o uso da
informatização e da robótica
d) Em sociedades de caçadores, coletores e
agricultores

12. RESPOSTA DO QUIZ
Como os povos originários estavam organizados?
a) Em cidades e aldeias de pequeno porte.
b) Nas tribos isoladas da civilização europeia
c) Em sociedades altamente industrializadas com o uso da
informatização e da robótica
d) Em sociedades de caçadores, coletores e
agricultores

13. Você sabia???
O significado da palavra Índio?
Colombo em 1492, circunavegação,
Acredita ter chego às Índias...
Termo ameríndio, nativo...

14. Por que os povos da América são tão diferentes???
• Explicação antropológica (a natureza de cada
região: abundância ou menor escala de
alimentos).
• Rotas diferentes de povoamento da América. Cada
qual em épocas diferentes, com a
vinda de povos diferentes.

15. ATIVIDADE Nº 1
Estudamos o significado
da palavra Índio, por que os
povos americanos foram chamados
incorretamente desta maneira por
Colombo?

16. CORREÇÃO DA ATIVIDADE Nº1
Estudamos o significado
da palavra Índio, por que os
povos americanos foram chamados
incorretamente desta maneira por Colombo?
Colombo em 1492 chegou à América acreditando
ter encontrado às Índias, por isso, chamou os
habitantes de índios, sua esquadra buscava uma
rota para o oriente sempre navegando em sentido
oeste.

17. Povos que habitavam a América do Norte
(região do Canadá)
Algonquinas: praticavam a caça e a pesca.
Inuítes/Esquimós: nômades que viviam no extremo
frio. Sua alimentação era rica em proteína e gordura
animal.
Iroqueses: viviam em uma região mais
quente, assim praticavam agricultura.

18. Povos Inuítes/Esquimós
Comercializavam peles de animais, responsáveis por
aquecê-los do frio intenso.
Disponível em:
<https://aventurasnahistoria.uol.com.
br/noticias/reportagem/historia-vida-
dos-esquimos.phtml> Acesso em 01
jul. 2020.

19. Família de Esquimós
Disponível em:<https://pt.wikipedia.org/wiki/Esquim%C3%B3s>
Acesso em 01 jul. 2020.
Iglu
Disponível em:
<https://pt.wikipedia.org/wiki/Igluwikipedia.org/wiki/Esqu
im%C3%B3s > Acesso em 01 jul. 2020.

20. Atividade nº 2
Copie no caderno e responda: Qual era uma das
principais atividades econômicas do povo
inuíte?

21. Qual era uma das principais atividades
econômicas do povo inuíte?
O comércio de pele de animais, a principal
atividade econômica desses povos.
Correção da Atividade nº 2

22. Povos que habitavam a América do Norte
(Estados Unidos)
Nessa região viviam indígenas de
etnia Apache, Cheroqui, Siox, entre
outras. Todos eles resistiram à
colonização inglesa.
Indígenas Cheroqui
Disponível em:
<https://pt.wikipedia.org/wiki/Cherokees> Acesso em 01 jul. 2020.

23. Os Tupi-guarani da América do Sul
 Dividiam-se em vários povos e aldeias:
Tupinambá, Caeté, Potiguar, entre outros;
 Caçadores, coletores e agricultores. Cultivavam
mandioca, batata-doce, abóbora e milho.
 Não havia uma autoridade central, mas os
guerreiros eram figuras importantes;
 Religião: acreditavam na reencarnação e a
crença em maus espíritos.

24. Os Tupi-guarani da América do Sul
Antropofagia:
adquirir
força dos
inimigos
Fonte: Atlas histórico escolar. Rio de Janeiro: FAE, 1991. p. 12.

25. Copie no caderno e responda: Sobre o processo de
povoamento das Américas, complete a frase com uma
palavra.
O processo de povoamento das Américas tem como
característica principal a _______________ de povos.
Atividade nº 3

26. Sobre o processo de povoamento das Américas,
complete a frase com uma palavra.
O processo de povoamento das Américas tem como
característica principal a DIVERSIDADE de povos.
Correção da Atividade nº 3

27. Considerações sobre a aula:
• Na aula de hoje, estudamos o processo de
povoamento das Américas.
• Compreendemos que a América é subdividida em
América do Norte, América Central e América do
Sul, e que essas regiões foram habitadas por
diversas etnias indígenas através de rotas
migratórias, oriundas da Ásia e Oceania,
segundo as teorias asiática e transoceânica.

28. Próxima aula...
Na próxima aula iremos estudar
os Maias.

29. Até a próxima aula!
Cuidem-se!

30. Referências
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, Sociedade &
Cidadania. 6º ano: Ensino fundamental - Anos
finais. São Paulo: FTD, 2018.