Trabalho de didatica: aula sobre fontes de informação

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Trabalho apresentado à disciplina de Didática como requisito parcial de aprovação, sob a orientação da professora Rachel Colacique. O objetivo principal deste trabalho é orientar os usuários de informação sobre as fontes de informação.São apresentados os conceitos de fontes de informação, bem como sua utilidade diante do caos informacional. Foram utilizadas abordagens pedagógicas que destacam a interação e a cognição no processo de ensino e aprendizagem, optando pela técnica da problematização. Espera-se que este trabalho possa servir como material didática para futuras aulas.

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Trabalho de didatica: aula sobre fontes de informação

  1. 1. UNIRIO Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
  2. 2. Você já deve ter notado que vivemos num mundo onde a quantidade de informação tem aumentado consideravelmente. Todos os dias jornais, revistas e emissoras de TV noticiam novos acontecimentos. Há sempre um novo livro sendo publicado, e os cientistas a cada dia fazem novas descobertas.
  3. 3. Então somos cobertos por uma enxurrada de informações, que não damos conta de ler, e o pior: No momento que mais precisamos de uma informação, temos dificuldades para encontrar o que precisamos; sem falar nas vezes que usamos uma informação falsa e só descobrimos isso depois.
  4. 4. Mas o que fazer? Como encontrar a informação que precisamos sem cair em enganos?
  5. 5. Pensando nesse problema, resolvemos estudar o que os profissionais da informação (bibliotecários, documentalistas, arquivistas...) tem falado sobre o assunto.
  6. 6. Descobrimos que precisamos recorrer à fontes de informação adequadas para nossa pesquisa, e em seguida devemos avalia-las.
  7. 7. Mas o que são fontes de informação? E como vamos avalia-las?
  8. 8. As fontes de informação são todos os tipos de meios que transportam informação. Podem ser qualquer livro, documento, texto, pessoa ou instituição.
  9. 9. Existem as fontes primárias, que contém a informação original diretamente do autor que teve a ideia. Os livros, jornais e revistas podem ser exemplos de fontes primárias.
  10. 10. Existem também as fontes secundárias, que contém informações sobre os documentos originais, na qual cita, comenta, interpreta, ou resume. As enciclopédias, os dicionários, e os resumos são alguns dos exemplos de fontes secundárias.
  11. 11. Para avaliar o conteúdo das fontes de informação precisamos observar os seguintes aspectos:
  12. 12. • Qual o conhecimento do autor sobre o assunto? Ele é um especialista? uma autoridade no assunto? Por exemplo... Quem saberá mais detalhes sobre uma doença rara? Um médico renomado ou um arquiteto?
  13. 13. • As informações precisam ser consistentes quanto a argumentação, e deve haver coerência. • Os textos que citam outros autores precisam ser fiéis às fontes originais. • A linguagem utilizada deve ser compreensível para o leitor
  14. 14. Com essa orientações sobre as fontes de informação e conhecendo alguns critérios para se avaliar seu conteúdo, acho que poderemos encontrar com mais facilidade a informação que precisamos, sem risco e enganos.

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