 O documento discute o desenvolvimento de competência informacional em bibliotecários para orientações em buscas bibliográficas em bases de dados científicas na área da saúde.  Analisou-se literatura sobre o tema e identificou-se demanda por apoio em gerenciadores de referências e estudos de revisão, bem como necessidade de integração entre bibliotecas biomédicas.  Conclui-se que é preciso aprofundar conhecimento metodológico em revisões e acompan

1. Desenvolvimento de competência
informacional em busca bibliográfica em bases
de dados científicas:
por uma
definição metodológica
Joice Soltosky Cunha
Bibliotecária - UERJ - Rede Sirius
joicetosky@yahoo.com.br
Biblioteca Biomédica C (CB/C)
Centro Cooperante BR433.1
Diana Amado Baptista dos Santos
Bibliotecária - UERJ - Rede Sirius
dianaamadosantos@gmail.com
Biblioteca Biomédica B (CB/B)
Centro Cooperante BR1366.1

2. Contexto
A comunicação científica na área da saúde é intensa. A
velocidade na atualização e a complexidade dos variados tipos
de estudos que caracterizam a produção acadêmico-científica
exige a busca por aperfeiçoamento no tratamento técnico,
disponibilização e acesso a esses conhecimentos. Deste modo,
a mediação do bibliotecário para o acesso à informação útil e
relevante é um desafio para os profissionais que atuam neste
contexto.
O interesse por este estudo emergiu da atuação em
orientações realizadas aos discentes de graduação e de pós-
graduação vinculados às Bibliotecas Biomédicas B e C, da Rede
Sirius de Bibliotecas da Universidade do Estado do Rio de
Janeiro (UERJ).

3. A experiência na prática instrucional permitiu a identificação de lacunas de
conhecimento metodológico tanto de usuários como dos próprios bibliotecários
quanto às características particulares dos estudos em saúde. A especialização da
área implica em um suporte diferenciado aos usuários. Os diversos tipos de
pesquisa exigem, muitas vezes, apoio à elaboração de sofisticadas estratégias de
buscas em bases de dados.
OR
NOT
AND
Contexto

4.  Levantar experiências do trabalho instrucional em
saúde, realizado por bibliotecários, em bibliotecas
universitárias e de pesquisa na área biomédica.
 Definir uma metodologia para orientações em
recuperação da informação em saúde.
Objetivos

5. Este artigo apresenta uma revisão narrativa
da literatura, de caráter exploratório, analítico-
descritivo. Foi feita a seleção não aleatória dos
textos, compondo um corpus de análise
composto por 6 (seis) artigos, considerando os
seguintes critérios de inclusão: publicações dos
últimos 7 (sete) anos, que tratassem de
competência informacional como atividade
bibliotecária, abordassem estudos sobre a área
biomédica, que tratassem de experiências no
Brasil, e no idioma português. Os de exclusão os
que estavam fora dos critérios de inclusão.
Metodologia

6. Caracterização geral do corpus da análise
Título do artigo Autores Dados da publicação
Competência em informação e os
bibliotecários de hospitais universitários
MENDONÇA, Vanessa Souza; LETA, Jacqueline ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA
INFORMAÇÃO, 16., 2015. Anais... João Pessoa, v. 16, n.
2015., 2015.
Competências requeridas aos bibliotecários
na prestação de serviços de informação em
bibliotecas universitárias
ROSSI,Tatiana; COSTA, Marília Damiani; PINTO,
Adilson Luiz
Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina,
Florianópolis, v.19, n.1, p. 111-123, jan./jun., 2014.
Avaliação de um programa para o
desenvolvimento de competência em
informação e instrumentalização para a
pesquisa científica em saúde
MARTINEZ-SILVEIRA, Martha Silvia; VAZ
SAMPAIO, Ana Maria Fiscina; BOA MORTE,
Adelvani Araújo
SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS,
19., Manaus, 2015. Anais do SNBU, Manaus, 2016. 2016.
ISSN 2359-6058
A interação entre o bibliotecário e o usuário
no ambiente de uma biblioteca hospitalar
universitária: um estudo sobre literacia em
informação na área da saúde
FONSECA, Eliana Rosa da; GOMES, Sandra Lucia
Rebel.
Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da
Informação, Paraná, v.7, n.2, jul./dez. 2014.
Avaliação do impacto de um treinamento em
pesquisa bibliográfica para mestrandos e
residentes na área da saúde
TALIM, Mariza Cristina; CEDÓN, Beatriz
Valadares; TALIM, Sérgio Luiz
Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v.
23, n. 2, p. 85-103, abr./jun., 2018.
O bibliotecário como agente facilitador da
aprendizagem para alunos de pós-graduação
e profissionais de saúde: experiência na
elaboração, implementação e avaliação da
disciplina “pesquisa bibliográfica aplicada à
saúde e gerenciamento de referências”
RIBEIRO, Gisele da Rocha et al. CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA,
DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 27., 2017,
Fortaleza. Anais CBBD, Fortaleza, v.26, 2017.
Metodologia

7. Discussão
Para a análise foram definidas as seguintes categorias:
1) Desenvolvimento de competência
informacional;
2) Uso de mídias digitais como
ferramentas para capacitações;
3) Tipos de fontes utilizadas;
4) Orientação em revisões;
5) Competências requeridas aos
bibliotecários.

8. Discussão
Categoria 1 – Desenvolvimento de competência informacional – Nos estudos
selecionados verificamos que a prática em competência informacional era realizada
nas bibliotecas, com variações na ênfase dada às fontes (bases de dados) e
ferramentas de auxílio à pesquisa (vocabulário controlado em saúde, gerenciadores
de referências, etc.). Além de, em alguns casos, apoio ao desenvolvimento de
estudos de revisão.
Categoria 2 – Uso de mídias digitais como ferramentas para capacitações –
Não foi constatada utilização do uso de mídias digitais, na análise dos artigos, tais
como: uso de plataformas de ensino à distância, vídeos e outros. Foi mencionada a
disponibilização do material utilizado nas capacitações.

9. Discussão
Categoria 3 – Tipos de fontes utilizadas – Observamos
maior utilização de fontes por meio do Portal de Periódicos
Capes, PubMed e Portal Regional BVS. Não foi possível
identificar a inclusão de repositórios institucionais nos
treinamentos oferecidos.
Categoria 4 – Orientação em revisões – Mendonça e Leta
(2015) mencionaram que a biblioteca oferece o serviço, mas é
pouco procurado. Em Talim, Cedón e Talim (2018), Rossi, Costa
e Pinto (2014), e Ribeiro et al. (2017), não foi identificado o
uso de fontes de informação e estratégias, considerando os
tipos específicos de estudos de revisão de literatura. No
estudo de Martinez-Silveira, Sampaio e Boa Morte (2016)
identificamos a existência do “Programa de Treinamento
Continuado”, que possui um módulo especifico sobre Revisão
Sistemática. Em Fonseca e Gomes (2014), as orientações aos
usuários são de acordo com os princípios da prática e da
Medicina Baseada em Evidências – MBE, incluindo revisão
sistemática.

10. Discussão
Categoria 5 – Competências requeridas aos bibliotecários – Observamos que
em todos os serviços informacionais executados nas bibliotecas participantes dos
estudos, os bibliotecários necessitavam de habilidades, atitudes e competências
especializadas, e que o trabalho instrucional em busca bibliográfica exige
atualização constante do bibliotecário para que ele possa desenvolver sua
competência informacional e assim, capacitar os usuários visando melhorar o
desempenho e resultados no processo.

11. Resultados
Foi constatada a demanda pela orientação quanto ao uso de gerenciadores de
referência. Poucas bibliotecas incluíram no planejamento das capacitações o apoio ao
desenvolvimento de estudos de revisão, como o caso de revisões sistemáticas.
O trabalho bibliotecário tem sido feito em competência informacional, com o
reconhecimento da sua grande importância na tarefa de colaborar para o desenvolvimento
da produção de pesquisas e conhecimentos em saúde, na democratização, disseminação e
acesso às ferramentas, fontes de informação em saúde e autonomia de usuários.
O estudo permitiu evidenciar:
Não foi possível identificar, de forma detalhada, os caminhos metodológicos adotados
nesta prática.
Consideramos que a disponibilização pública dos materiais pode colaborar tanto para
os usuários, quanto para os pares que atuam na área, favorecendo a troca dessas
experiências, identificação de fontes, métodos, entre outros para este fazer.
Não houve menção quanto à utilização de repositórios institucionais ou temáticos.
Não foi possível verificar na revisão dos artigos a utilização de recursos multimídias
para o desenvolvimento dessas habilidades, tais como: plataformas para ensino à distância,
vídeos tutoriais na internet, neste sentido, podem ser objetos de investigação futura.

12. Conclusão
Concluímos que deve-se aprofundar o
conhecimento metodológico em estudos de revisão para
prestar uma assistência mais especializada aos usuários.
Reconhecemos a necessidade de acompanhar as
mudanças no comportamento de busca dos usuários pós-
capacitação.
Consideramos válida a busca por maior integração e
planejamento entre as bibliotecas biomédicas para esta
atuação, bem como estabelecer parcerias com
pesquisadores para auxílio no mapeamento dos tipos
metodológicos dos estudos em saúde.
Consideramos que este trabalho instrucional, que é característico do
serviço de referência, deve ser aprimorado constantemente, reconhecendo
as novas demandas apresentadas pelos usuários. Inclusive, prevendo como
etapa preliminar à modelização das capacitações, o estudo das
necessidades específicas de informação dos usuários. Neste sentido,
buscaremos implementar esta etapa em nossa prática.

13. Referências
FONSECA, Eliana Rosa da; GOMES, Sandra Lucia Rebel. A interação entre o bibliotecário e o usuário no ambiente de uma biblioteca hospitalar
universitária: um estudo sobre literacia em informação na área da saúde. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação,
Paraná, v.7, n.2, jul./dez. 2014. Disponível em:
<http://200.20.0.78/repositorios/bitstream/handle/123456789/2748/A%20intera%C3%A7%C3%A3o%20entre%20o%20bibliotec%C3%A1rio.
pdf?sequence=1>. Acesso em: 25 set. 2018.
MARTINEZ-SILVEIRA, Martha Silvia; VAZ SAMPAIO, Ana Maria Fiscina; BOA MORTE, Adelvani Araújo. Avaliação de um programa para o
desenvolvimento de competência em informação e instrumentalização para a pesquisa científica em saúde. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 19., Manaus, 2015. Anais do SNBU, Manaus, 2016. Disponível em:
<http://periodicos.ufam.edu.br/anaissnbu/article/view/3193>. Acesso em: 27 set. 2018.
MENDONÇA, Vanessa Souza; LETA, Jacqueline. Competência em informação e os bibliotecários de hospitais universitários. In: ENCONTRO
NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 16., 2015, João Pessoa. Anais... João Pessoa, v. 16, n. 2015, 2015. Disponível em:
<http://www.brapci.inf.br/index.php/article/view/0000017604/a86ffe858662963ca0bfd874b16b2de8>. Acesso em: 26 set. 2018.
RIBEIRO, Gisele da Rocha et al. O bibliotecário como agente facilitador da aprendizagem para alunos de pós-graduação e profissionais de
saúde: experiência na elaboração, implementação e avaliação da disciplina “pesquisa bibliográfica aplicada à saúde e gerenciamento de
referências”. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 27., 2017, Fortaleza. Anais
CBBD, Fortaleza, v. 26, 2017. Disponível em: <https://portal.febab.org.br/anais/article/view/1720/1721>. Acesso em: 26 set. 2018
ROSSI, Tatiana; COSTA, Marília Damiani; PINTO, Adilson Luiz. Competências requeridas aos bibliotecários na prestação de serviços de
informação em bibliotecas universitárias. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, v. 19, n. 1, p. 111-123, jan./jun.
2014. Disponível em: <https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/941/pdf_92 >. Acesso em: 26 set. 2018.
TALIM, Mariza Cristina; CEDÓN, Beatriz Valadares; TALIM, Sérgio Luiz. Avaliação do impacto de um treinamento em pesquisa bibliográfica
para mestrandos e residentes na área da saúde. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 23, n. 2, p. 85-103, abr./jun.,
2018. Disponível em: <http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/2846>. Acesso em: 26 set. 2018.