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HISTÓRIAS DA VIDA DE
PIAGET
DESENVOLVIMENTO HUMANO
SUA BIOGRAFIA
ONDE NASCEU?
Nasceu em Neuchatêu, na Suiça em 09-08-1896
FALECEU em Genebra no dia 17-09-1980
QUANDO INICIOU O INTERESSE PELOS
ESTUDOS
Aos 10 anos publicou uma arte, observano um pardal albino;
Estudou a Evolução do Pensamento até a Adolescência;
Se formou no ano de 1915 em Biologia na Universidade de Neuchatêu;
Após 3 anos mudou-se para Zurich para estudar Psicologia;
OUTRAS HABILIDADES
Em 1921 foi para Genebra e lá assume um cargo na Direção do Instituto
Jacques Rousseau;
Em 1923 ele escreveu um livro ‘’ A LINGUAGEM DO PENSAMENTO DA
CRIANÇA’’, e lecionou Psicologia , Sociologia e História da Ciência;
Em 1929 começar ensinar o Pensamento Científico - História na faculdade de
Genebra - onde permaneceu por quase 40 anos;
SUA TEORIA
Do Conhecimento;
O sujeito não nasce tábula rasa, ele adquire a informação quando o cérebro se
organiza em função da assimilação do meio pelo sujeito;
DESENVOLVIMENTO HUMANO
Inteligência Sensório Motor - a criança de 0 a 2 anos - Assimila objetos e
pessoas;
Inteligência Representativa - a criança de 2 a 5 anos - Substitui objetos por
apresentação simbólica;
Operações concretas - de 7 a 11 anos - Substitui relações reais , por ações
virtuais;
Operações formais - 11 anos - Consegue desprender-se dos dados imediatos
SUA CONTRIBUIÇÃO PARA DIDÁTICA
Teoria do Construtivismo;
Seu estudo foi centrado em compreender como o aprendiz passa de estado de
menor conhecimento para maior conhecimento;
AD1 DE DIDÁTICA - POLO BOM JESUS
ALUNAS:
DAYLLAINE SANTÓRIO
LUCIANA APARECIDA CABRAL CASTRO DE OLIVEIRA
RENATA CARLA FELISBERTO DE FREITAS

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HISTÓRIA DE PIAGET

  • 1. HISTÓRIAS DA VIDA DE PIAGET DESENVOLVIMENTO HUMANO
  • 2. SUA BIOGRAFIA ONDE NASCEU? Nasceu em Neuchatêu, na Suiça em 09-08-1896 FALECEU em Genebra no dia 17-09-1980
  • 3. QUANDO INICIOU O INTERESSE PELOS ESTUDOS Aos 10 anos publicou uma arte, observano um pardal albino; Estudou a Evolução do Pensamento até a Adolescência; Se formou no ano de 1915 em Biologia na Universidade de Neuchatêu; Após 3 anos mudou-se para Zurich para estudar Psicologia;
  • 4. OUTRAS HABILIDADES Em 1921 foi para Genebra e lá assume um cargo na Direção do Instituto Jacques Rousseau; Em 1923 ele escreveu um livro ‘’ A LINGUAGEM DO PENSAMENTO DA CRIANÇA’’, e lecionou Psicologia , Sociologia e História da Ciência; Em 1929 começar ensinar o Pensamento Científico - História na faculdade de Genebra - onde permaneceu por quase 40 anos;
  • 5. SUA TEORIA Do Conhecimento; O sujeito não nasce tábula rasa, ele adquire a informação quando o cérebro se organiza em função da assimilação do meio pelo sujeito;
  • 6. DESENVOLVIMENTO HUMANO Inteligência Sensório Motor - a criança de 0 a 2 anos - Assimila objetos e pessoas; Inteligência Representativa - a criança de 2 a 5 anos - Substitui objetos por apresentação simbólica; Operações concretas - de 7 a 11 anos - Substitui relações reais , por ações virtuais; Operações formais - 11 anos - Consegue desprender-se dos dados imediatos
  • 7. SUA CONTRIBUIÇÃO PARA DIDÁTICA Teoria do Construtivismo; Seu estudo foi centrado em compreender como o aprendiz passa de estado de menor conhecimento para maior conhecimento;
  • 8. AD1 DE DIDÁTICA - POLO BOM JESUS ALUNAS: DAYLLAINE SANTÓRIO LUCIANA APARECIDA CABRAL CASTRO DE OLIVEIRA RENATA CARLA FELISBERTO DE FREITAS