1. RESUMO DE ABORDAGENS – DE ACORDO COM A PROF MISUKAMI<br />ABORDAGEMHOMEMMUNDOSOCIEDADE-CULTURACONHECIMENTOEDUCAÇÃOESCOLAENSINO-APRENDIZAGEMRELAÇÃOPROFESSOR-ALUNOMETODOLOGIAAVALIAÇÃOTRADICIONALReceptorPassivoA realidade é transmitidaValores apregoados pela sociedade.Conteudista (acumulativo)Transmissão de conhecimento.Agência Sistematizadora da culturaSituações de sala de aula;Imitação de modelos;Sem reflexão.VerticalExpositivaDemonstraçõesAvaliar aquisição do Patrimonio cultural.COMPORTAMENTALISTAProduto de um processo evolutivoFenômeno objetivo. O mundo já é construído.Planejamento social e cultural. A cultura é representada pelos hábitos e costumes dominante.Resultado direto da experiência.Transmissão cultural (Transmissão de conhecimento+ comportamento).Agência Educacional (Sistematizadora)Mudança permanente, devida a uma prática reforçada.(S-R)Vertical (controle científico)Tecnologia Educacional (MAI);Estratégias de Ensino(S-R)Verificar se os objetivos foram atingidos.HUMANISTAInserido no mundo, sem modelos ou regras prontasProduzido pelo homem diante de si mesmo.O Homem é um projeto permanente e mau acabado.Inerente à atividade humana. O ser humano é naturalmente curioso.Centrada na pessoa. Criar condições para facilitar a aprendizagem (autodescoberta+autodeterminação).Respeita a criança e oferece condições para o seu desenvolvimento.Envolvimento Pessoal.Professor é o facilitador da aprendizagem/ Aluno aprende algo que tem significado.Individual: cada professor deve elaborar sua forma de facilitar a aprendizagem.Autoavaliação.COGNITIVISTAO homem e mundo são analisados conjuntamente. O conhecimento é produto da interação entre eles (Sujeito-Objeto)Os fatos sociais variam de grupo para grupo, de acordo com o nível mental das pessoas do grupoConstrução Contínua.Provocam situações de desequilíbrios,adequados ao nível de desenvolvimento.1- Ensinar a observar2- LinguagemPrioriza as atividades do sujeito.HorizontalQualquer método que possibilite a construção do conhecimento por meio da troca Sujeito-Objeto ou por meio da ação do sujeito.Verificar se o aluno adquiriu noções, conservações, realizou operações, relações, etc...SOCIOCULTURALInserido no contexto histórico (Sujeito)O Homem se relaciona com a realidade objetiva.Processo de Conscientização.Ação+Reflexão (Práxis)Local de crescimento mútuo (Prof/Aluno)Superar a relação opressor-oprimido.HorizontalAtivo;Diálogo Crítico.<br />