AVALIAÇÃO EM JARDIM-DE-
INFÂNCIA
Instrumentos de Observação e Registo
Registo de ocorrências
significativas
REGISTO DE OCORRÊNCIAS
SIGNIFICATIVAS
 O que é?
 Uma narrativa de parágrafos descritivos
registada depois do comportamen...
 Finalidades:
 Pormenorizar comportamentos específicos
para documentação do dossier da criança;
para reuniões individuai...
Nome da criança _______________________ Observador ____________________
Área de conteúdo ______________
REGISTO DE OCORRÊN...
REGISTO DE OCORRÊNCIAS
SIGNIFICATIVAS
Nome da criança _______________________ Observador ____________________
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REGISTO DE OCORRÊNCIAS
SIGNIFICATIVAS
Escrita
REGISTO DE OCORRÊNCIAS
SIGNIFICATIVAS
Pintura, recorte, colagem
REGISTO DE OCORRÊNCIAS
SIGNIFICATIVAS
Desenho: Auto-Retrato
“Compilação organizada e intencional de
evidências que documentam o desenvolvimento
e a aprendizagem de uma criança realiz...
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119696949 avaliacao em_jardim-de-infancia

  1. 1. AVALIAÇÃO EM JARDIM-DE- INFÂNCIA Instrumentos de Observação e Registo
  2. 2. Registo de ocorrências significativas
  3. 3. REGISTO DE OCORRÊNCIAS SIGNIFICATIVAS  O que é?  Uma narrativa de parágrafos descritivos registada depois do comportamento ocorrer.
  4. 4.  Finalidades:  Pormenorizar comportamentos específicos para documentação do dossier da criança; para reuniões individuais sobre a criança; para planificação individual. REGISTO DE OCORRÊNCIAS SIGNIFICATIVAS
  5. 5. Nome da criança _______________________ Observador ____________________ Área de conteúdo ______________ REGISTO DE OCORRÊNCIAS SIGNIFICATIVAS Data Item Contexto Ocorrência Comentário
  6. 6. REGISTO DE OCORRÊNCIAS SIGNIFICATIVAS Nome da criança _______________________ Observador ____________________ Área de conteúdo ______________ Data Item Context o Ocorrência Matemática (Geometria) Conversa na manta O Pedro olha para mim e diz: “Olha, eu estou sentado em cima de muitos círculos” (O padrão da carpete tem círculos). Matemática Número/ quantidade Mesa da Plástica A Bárbara diz: “O Zé tem duas canetas, o Rafael tem três e eu só tenho uma…” Saberes científicos (Geografia) Área da biblioteca O Rafael, ao ver um livro que a Luísa tinha levado para a sala disse: “Há um planeta no livro que não tem a mesma cor do nosso. O nosso planeta é azul.”, “Porquê?” – perguntou a educadora. “Porque tem muita água”, respondeu.
  7. 7. REGISTO DE OCORRÊNCIAS SIGNIFICATIVAS Escrita
  8. 8. REGISTO DE OCORRÊNCIAS SIGNIFICATIVAS Pintura, recorte, colagem
  9. 9. REGISTO DE OCORRÊNCIAS SIGNIFICATIVAS Desenho: Auto-Retrato
  10. 10. “Compilação organizada e intencional de evidências que documentam o desenvolvimento e a aprendizagem de uma criança realizada ao longo do tempo.” (McAfee e Leong, 1997)

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