Plano de-aula-ruhama (1) 19.07

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
Série: 2º “C” C/H: 1h/a Turno: Tarde
Data: 19/07/2017
Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu
Bolsistas: Aline de Souza Silva
Beatriz Dos Santos Batista
Diego Emmanuel Aquino Marinheiro
Olivia Maria Paulino Belmino de Souza
Ruhama Souto Santana Figueiredo
Plano de aula
Conteúdo Programático:
Primeira Revolução Industrial
Objetivo Geral:
Analisar origem e desenvolvimento da Revolução Industrial na Europa
Objetivos específicos:
 Abordar os pontos e contrapontos do nascimento das indústrias
na Europa do século XVIII e XIX
 Ressaltar os motivos que levaram ao progresso do meio industrial
manufaturado e da origem das máquinas de produção em massa
 Refletir acerca da relação de exploração construída por operários
e proprietários e seus reflexos na atualidade
Justificativa:
O estudo envolvendo a primeira Revolução Industrial se faz relevante para
entendermos melhor a situação econômica e social no mundo e como
chegamos até o agora. O surgimento das primeiras máquinas nos permitiu o
desenvolvimento tecnológico, assim como a exploração dos empregados e a
forma como os proprietários burgueses faziam para obter lucro é uma
interessante para que possamos compreender o capitalismo. A busca por
direitos trabalhistas, os sindicatos e as greves também são frutos desse

2. processo. É essencial para o estudo da História, manter interligado o passado
e o presente, de maneira que faça o aluno observar como o ontem interfere
hoje e no amanhã.
Metodologia:
Foi elaborado um texto introdutório sobre o tema “Revolução Industrial”, com a
intenção de direcionar aos alunos uma base para a compreensão do que será
visto e poder fornecer um material com novas informações, feito sob medida
para os alunos. Serão aplicados em conjunto, slides que contarão com
imagens, tópicos e explicações sobre o processo inicial da revolução industrial,
o que ela foi, significou e resultou.
Recursos didáticos:
 Texto Introdutório sobre a Revolução Industrial
 Slide: “Revolução Industrial e seu contexto”
 Computador;
 Televisão;
 Cabo HDMI.
Referências Bibliográficas:
EDUCAÇÃO, Mundo. Disponível em :
<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/trabalho-infantil-no-inicio-
revolucao-industrial.htm>. Acesso em 18 de julho de 2017.
REVOLUÇÃO, História. Disponível em :
<https://www.youtube.com/watch?v=pZy_3jMLbIo>. Acesso em 18 de julho de
2017.
SHARE,Slides. Disponível em :
<https://pt.slideshare.net/partediversificada/revolues-inglesas-38262138>.
Acesso em 17 de julho de 2017.

3. Só História, Revolução Industrial. Disponível em:
<http://www.sohistoria.com.br/resumos/revolucaoindustrial.php>. Acesso em 17
de Julho de 2017.
STREAM,Author. Disponível em :
<http://minimumvita.blogspot.com.br/2012/04/junto-com-revolucao-
industrial.html>. Acesso em 18 de julho de 2017.
TUDO, História. Disponível em : <http://www.historiadetudo.com/revolucao-
industrial>. Acesso em 17 de julho de 2017.
VITA,Mininum. Disponível em :
<http://minimumvita.blogspot.com.br/2012/04/junto-com-revolucao-
industrial.html>. Acesso em 17 de julho de 2017.