O documento discute o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no Brasil, incluindo o que é o Ideb, como é calculado, a meta nacional de 6.0 até 2022, e propostas para melhorar o desempenho no Ideb.

1. UNIVERSIDADE TIRADENTES
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA EAD
Produção da Aprendizagem Significativa
• Curso: Pedagogia
• Professor regente: Anderson da Conceição Santos Sobral
• Tutor: Anderson Teixeira de Souza
• Disciplina: Estatística aplicada à educação .
• Aluno(a): Michelline Bandeira Feitosa Matrícula: 1217148768
• Aluno(a): Maria Natalina dos Santos Chikushi Matrícula: 1197132594
• Aluo(a): Laryce Santos de Souza Angelo Matrícula: 1207123215

3. ESCOLA PROFESSOR LENILTON ALVES SANTOS
Situada Na cidade de Maceió, estado de Alagoas, bairro do Jacintinho.
O que é o Ideb ?
O Ideb é o principal indicador da qualidade da educação básica no Brasil. Para fazer essa medição, o Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) utiliza uma escala que vai de 0 a 10. A meta para o Brasil é alcançar a média
6.0 até 2022, porque a meta do IDEB é 6? A definição da meta nacional do Ideb de 6.0 significa que o país deve atingir em
2021, considerando os anos iniciais do ensino fundamental, o nível de qualidade educacional, em termos de proficiência e
rendimento (taxa de aprovação), da média dos países desenvolvidos (média dos países membros da OCDE) observada
atualmente. O Fluxo: representa a taxa de aprovação dos alunos; Aprendizado: corresponde ao resultado dos estudantes
no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), aferido tanto pela Prova Brasil, avaliação censitária do ensino
público, e a Aneb, avaliação amostral do Saeb, que inclui também a rede privada. Com o Ideb, ampliam-se as
possibilidades de mobilização da sociedade em favor da educação, uma vez que o índice é comparável nacionalmente e
expressa em valores os resultados mais importantes da educação: aprendizagem e fluxo. A combinação de ambos tem
também o mérito de equilibrar as duas dimensões:

4. se um sistema de ensino retiver seus alunos para obter resultados de melhor qualidade no Saeb ou Prova
Brasil, o fator fluxo será alterado, indicando a necessidade de melhoria do sistema. Se, ao contrário, o sistema
apressar a aprovação do aluno sem qualidade, o resultado das avaliações indicará igualmente a necessidade
de melhoria do sistema. O Ideb também é importante por ser condutor de política pública em prol da qualidade
da educação. É a ferramenta para acompanhamento das metas de qualidade do PDE para a educação básica.
O Plano de Desenvolvimento da Educação estabelece, como meta, que em 2022 o Ideb do Brasil seja 6,0 –
média que corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável a dos países desenvolvidos. Tanto
a Aneb quanto a Prova Brasil são testes aplicados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais), autarquia vinculada ao MEC. Ambos são realizados a cada dois anos. Avaliam a aprendizagem
das turmas do 5º e do 9º ano do ensino fundamental e do 3º do ensino médio.

8. Como o índice é calculado?
A cada dois anos é aplicada uma prova (Prova Brasil) aos alunos do quinto e nono ano do ensino fundamental de
todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas. As questões envolvem conhecimento sobre língua portuguesa e
matemática e trazem resultados que vão do nível 1 ao 10. Além da média alcançada na avaliação acima, o cálculo
considera o rendimento escolar, que nada mais é que a taxa de aprovação da escola, obtida através do Censo
Escolar. Olha um exemplo do cálculo feito para o Ideb dos anos iniciais das escolas municipais do Brasil, ano 2017:

9. PROPOSTAS PARA MELHORAR O IDEB
1- Estimular o hábito de leitura dos estudantes Oficinas de teatro, escrita de livros e outras práticas lúdicas ligadas à
interpretação de textos, são projetos que estimularão o hábito da leitura nos alunos. São atitudes relativamente simples,
que desenvolverão a capacidade crítica e analítica dos estudantes.
2- Oferecer aulas de contraturno Se possível, disponibilizar aulas de reforço e atividades extracurriculares (como xadrez,
atletismo etc.) para alunos que desejam sanar suas dificuldades e ter opções para estimular o aprendizado fora da sala
de aula. Essas ações podem trazer maior motivação por atividades que, além de entreter, geram estímulos para acelerar
o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
3- Estabelecer metas para as políticas pedagógicas A escola precisa ter um projeto político pedagógico baseado em
metas reais em curto, médio e longo prazo. Também é importante realizar diagnósticos contínuos para avaliar os erros e
propor estratégias de melhoria.

10. REFERÊNCIAS
 https://academia.qedu.org.br/ideb/o-que-e-o-ideb-2/
 : http://portal.inep.gov.br/web/guest/educacao-basica
 https://www.youtube.com/watch?v=nXeL0kf2Ipg
 https://www.youtube.com/watch?v=dlGRPsGqIb0
 https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-eindicadores/ideb/resultados