Docência na Educação Profissional com a Temática Segurança da Informação
1. E P ISTE MOLOGIA DA E DUCAÇÃO P ROF. E
E DUCAÇÃO DE JOVE NS E ADULTOS E TE ORIAS
DE APRE NDIZ AGE M PARA A E DUCAÇÃO PROF.
2. Mastroianni Oliveira
• Mestrando em Pós-Graduação em Ciência da Computação
(Uece), Pesquisador, Membro da Comissão Cientifica
(Conedu), Avaliador de Artigos Científicos em Periódicos
de Institutos Federais, e Revistas, Pós-Graduando em
Docência EPT (Ifes), Mba em Redes de Computadores,
Especialista em Segurança de Redes de Computadores,
Especialista em Tecnologias Digitais na Educação.
Detentor de Diversas Certificações Internacionais na área
de TIC e Segurança Cibernética Information Security
Specialist , Cybersecurity, Hacking Ethical.
4. Analista de Segurança da
Informação
• Apresentação
• Minha história
• Temática
• Profissão Analista de Segurança da
Informação
• Arquitetura
• Reflexão
• Definição
• Hipóteses
• Principais conclusões
• Teoria do Construtivismo
• Dicas de Leitura Segura
• Obrigado
6. “Aprender é resultado de algumas
interações entre as etapas significativas da
vida”.
- Autor Desconhecido
7. • Analista de Segurança da Informação
o Técnicas: raciocínio logico, interpretação de evidências na redes, analise técnica de
anomalias na rede externa/interna e gerenciamento da tomada de decisão;
o Métodos: configurações de aplicações de firewall, ids, switch gerenciáveis, políticas
de segurança da informação, analise de malware e proteção contra ataques;
o Saberes/Afazeres: pensar fora da realidade e aplicar de acordo com as metodologias
e diretrizes internas da instituição.
Uma definição:
8. O que você acha que se aplica
ao seu assunto?
Proteção de dados, ativos,
processos e pessoas.
O que você vai tentar
convencer o seu público-alvo?
Este profissional é
importante para salva
guarda dos dados.
Hipóteses
10. • Leia antes a informação
• Não propague
• Tenha a certeza baseado em fontes confiáveis, caso
não, busque um especialista na área de segurança da
informação(SI)
Dicas para “as informações”
11. • É fundamental e como base para aplicabilidade nesta profissão, pois utiliza-seem aprender
como processoda construção do saber, o ensino/aprendizadoé desafiador e a inteligência
passa ser construtivae em diversas tomada de decisão.
A Teoria do Construtivismo
12. • O conceito explica de maneira enxuta que cada contato deixa um rastro.
Principio de Locard: