SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
“Trocas gasosas nas plantas”
Os estomas controlam as trocas gasosas entre a planta e o meio externo, graças à capacidade que têm
de abrir e fechar.
Ainda não são bem conhecidos os mecanismos que condicionam a abertura e o fecho dos estomas, no
entanto, a mudança de forma das células-guarda está relacionado com o seu conteúdo em água. São estas
células que controlam a abertura e o fecho dos estomas, controlando, desta forma, as trocas gasosas realizadas
pelas plantas.
Existem diversos factores do meio externo (ar exterior às folhas) e do meio interno (ar dos espaços
intercelulares, dentro da folha) que influenciam a abertura e o fecho dos estomas, entre eles:
 a luz – na sua presença, os estomas estão geralmente abertos, enquanto que na sua ausência
permanecem fechados;
 a concentração de dióxido de carbono – a baixa concentração de dióxido de carbono provoca
a abertura dos estomas, enquanto as elevadas concentrações provocam o seu fecho;
 a humidade atmosférica – reduzida humidade atmosférica provoca o fecho dos estomas,
enquanto que elevada humidade atmosférica provoca a abertura dos estomas.
 temperatura elevada, vento forte, elevado conteúdo de água no solo – fazem aumentar a
transpiração e, consequentemente, o conteúdo de água das folhas, que influencia a abertura dos
estomas.
1. Observe as figuras seguintes e responda às questões.
1.1- Indica em qual dos esquemas, A ou B, o estoma se encontra:
a) fechado
b) aberto
1.2- Refere quais são as diferenças que encontra entre as células
estomáticas em A e B.
1.3- Apresenta uma explicação para a abertura e para o fecho do
estoma.
Variação da abertura do estoma.
2- A figura apresenta quatro gráficos que pretendem estabelecer a relação entre a abertura dos estomas e o
grau de turgescência das células estomáticas. Analisa-a e responde às questões.
2.1- Seleciona a opção correcta. O gráfico que melhor traduz a relação existente entre o estado de turgescência
das células estomáticas e a abertura dos estomas é o gráfico:
1- A
2- B
3- C
4- D
Escola Secundária CaldasdasTaipas
Ano lectivo 2007/2008
Ficha de trabalho de Biologia e Geologia – 10º ano
Nome_________________________________________ Nº._____ Turma____ Data____/____/_____
2.2- Selecciona a opção que completa correctamente a afirmação. A característica das células estomáticas que
melhor justifica a relação entre o grau de turgescência / grau de abertura dos estomas é...
A- … a forma das células estomáticas.
B- … a presença de parede celular nas céiulas estomáticas.
C- … o diferente grau de elasticidade entre os dois lados da parede celular das células estomáticas.
D- nenhuma das opções anteriores.
3- Observa o gráfico que mostra as alterações no diâmetro médio dos ostíolos dos estomas em feijoeiros. As
plantas do lote A foram inicialmente colocadas a uma temperatura constante de 25 °C e posteriormente
colocadas em temperaturas mais baixas. As plantas do lote B constituem o grupo de controlo. Responde às
questões.
3.1- Refere durante quanto tempo estiveram as plantas do lote A à temperatura de 25ºC.
3.2- As plantas do lote B estiveram sempre em temperaturas baixas. Justifica esta afirmação com dados do
gráfico.
3.3- Indica qual será o efeito das alterações evidenciadas no gráfico na taxa de difusão da s plantas do lote A.
3.4- Menciona qual é o efeito da temperatura na abertura dos estomas do feijoeiro.
4- O quadro seguinte refere o consumo de oxigénio (IJL de O2),em tecidos de duas plantas da mesma espécie
ao longo do tempo (minutos).
4.1- Relativamente ao oxigénio, identifica o local da planta onde este:
a) entra;
b) é consumido.
4.2- Cada uma das afirmações que se seguem é uma hipotética explicação para a interpretação dos dados da
experiência. Analise-as e seleccione a opção que melhor as classifica.
I- A diferença de resultados pode ser explicada pelo facto de a planta A se encontrar à luz e
a planta B às escuras.
II- A diferença de resultados pode ser explicada pelo facto de a planta A estar colocada em
condições ambientais mais favoráveis do que a planta B.
III- A diferença de resultados pode ser explica da pelo facto de se terem usado tecidos vivos
da planta A e tecidos mortos da planta B.
A- Apenas a hipótese I é correcta.
B- Apenas a hipótese II é correcta.
C- Apenas a hipótese 111é correcta.
D- Quer a hipótese I quer a hipótese II1podem ser correctas.
5- Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F).
a) Os estomas são estruturas das plantas particularmente abundantes nas raízes.
b) Nos estomas, as trocas de dióxido de carbono, oxigénio e vapor de água ocorrem por difusão.
c) A parede das células guarda na região do ostíolo é mais fina do que na região oposta.
d) Os estomas abrem quando as células guarda ficam plasmolisadas.
e) A luz não tem qualquer influência na abertura e fecho dos estomas.
f) O mecanismo de abertura e fecho dos estomas é controlado pelo movimento do ião Cloro (Cl-
).
6- Corrige as afirmações falsas, sem as negar.
7- Os estomas são as estruturas das plantas que controlam as trocas gasosas entre as plantas e o meio
externo. Tem em atenção os seguintes dados.
 As trocas gasosas que ocorrem através dos estomas dão-se por difusão, entre a câmara estomática e a
atmosfera.
 A turgescência das células guarda provoca a abertura do estoma.
 O ião K+entra para as células guarda por transporte activo.
 A luz estimula as células guarda a acumularem K+
.

De acordo com os dados, estabelece a correspondência correcta entre a coluna I e a coluna II.
CORRECÇÃO DA FICHA DE TRABALHO – TROCAS GASOSAS NAS PLANTAS
1.1- (10 pontos)
a) B
b) A
1.2- Em A as células estomáticas (células guarda) estão túrgidas e em B estão plasmolisadas. (11 pontos)
1.3- Como se pode observar na figura, o estoma abre ou fecha de acordo com o estado de turgescência das suas
células. Qualquer fenómeno que controle directa ou indirectamente este processo (nomeadamente os níveis
do ião K+
que podem ser observados na figura) poderá estar relacionado com o controlo da abertura dos
estomas. (20 pontos)
2.1- C (8 pontos)
2.2- C (8 pontos)
3.1- As plantas do lote A estiveram cerca de 2 horas e meia expostas a temperaturas de 25ºC. (12 pontos)
3.2- Como se pode observar no gráfico, os estomas do lote B foram fechando progressivamente, tal como
aconteceu às do lote A quando foram transferidas da temperatura de 25ªC para temperaturas mais baixas.
(20 pontos)
3.3- As plantas do lote A deveriam sofrer um aumento da sua taxa de difusão. (20 pontos)
3.4- O aumento da temperatura favorece a abertura dos estomas. (12 pontos)
4.1- (10 pontos)
a) Estomas
b) Células (mitocôndrias)
4.2- B (8 pontos)
5- (15 pontos)
a) F
b) V
c) F
d) F
e) F
f) F
6- (30 pontos)
a) Os estomas são estruturas das plantas particularmente abundantes nas folhas.
b) ___________________________
c) A parede das células-guarda na região do ostíolo é mais espessa que na região oposta.
d) Os estomas abrem quando as células-guarda ficam túrgidas.
e) A luz provoca a abertura dos estomas.
f) O mecanismo de abertura e fecho dos estomas é controlado pelo movimento do ião potássio.
7- (16 pontos)
1- A
2- C
3- B
4- B
5- A
6- C
7- A
8- A

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Teste de Avaliação nr. 1 (Biologia 10º)
Teste de Avaliação nr. 1 (Biologia 10º)Teste de Avaliação nr. 1 (Biologia 10º)
Teste de Avaliação nr. 1 (Biologia 10º)Isaura Mourão
 
Espectros
EspectrosEspectros
EspectrosRuben21
 
Teste 2 versão ii
Teste 2 versão iiTeste 2 versão ii
Teste 2 versão iijoseeira
 
Teste avaliação Química 10_3
 Teste avaliação Química 10_3 Teste avaliação Química 10_3
Teste avaliação Química 10_3ana paula candeias
 
Teste Biologia e Geologia 11º ano
Teste Biologia e Geologia 11º anoTeste Biologia e Geologia 11º ano
Teste Biologia e Geologia 11º anoJosé Luís Alves
 
F 10 11 ano (com soluções, todas as unidades), banco de questoes com itens de...
F 10 11 ano (com soluções, todas as unidades), banco de questoes com itens de...F 10 11 ano (com soluções, todas as unidades), banco de questoes com itens de...
F 10 11 ano (com soluções, todas as unidades), banco de questoes com itens de...Ana Isabel Duarte
 
Caderno exercicios 10º ano novo programa jorge penalva
Caderno exercicios 10º ano   novo programa jorge penalvaCaderno exercicios 10º ano   novo programa jorge penalva
Caderno exercicios 10º ano novo programa jorge penalvabeta2001
 
(10) biologia e geologia 10º ano - regulação nos seres vivos
(10) biologia e geologia   10º ano - regulação nos seres vivos(10) biologia e geologia   10º ano - regulação nos seres vivos
(10) biologia e geologia 10º ano - regulação nos seres vivosHugo Martins
 
IAVE Biologia Geologia 2017
IAVE Biologia Geologia 2017IAVE Biologia Geologia 2017
IAVE Biologia Geologia 2017Vitor Perfeito
 
1o teste pratico_v1prof-15-16 (1)
1o teste pratico_v1prof-15-16 (1)1o teste pratico_v1prof-15-16 (1)
1o teste pratico_v1prof-15-16 (1)ecolealcamara
 
Teste Final- 6º ano - Matemática
Teste Final- 6º ano - MatemáticaTeste Final- 6º ano - Matemática
Teste Final- 6º ano - Matemáticadmj11122009
 
Medição em Química
Medição em Química Medição em Química
Medição em Química Rui Barqueiro
 
Eu e a química 11 (equilíbrio químico)
Eu e a química 11 (equilíbrio químico)Eu e a química 11 (equilíbrio químico)
Eu e a química 11 (equilíbrio químico)acarneirinho
 

Mais procurados (20)

Teste de Avaliação nr. 1 (Biologia 10º)
Teste de Avaliação nr. 1 (Biologia 10º)Teste de Avaliação nr. 1 (Biologia 10º)
Teste de Avaliação nr. 1 (Biologia 10º)
 
Espectros
EspectrosEspectros
Espectros
 
Teste 2 versão ii
Teste 2 versão iiTeste 2 versão ii
Teste 2 versão ii
 
Teste avaliação Química 10_3
 Teste avaliação Química 10_3 Teste avaliação Química 10_3
Teste avaliação Química 10_3
 
Novo 10Q -
Novo 10Q - Novo 10Q -
Novo 10Q -
 
Teste Biologia e Geologia 11º ano
Teste Biologia e Geologia 11º anoTeste Biologia e Geologia 11º ano
Teste Biologia e Geologia 11º ano
 
Testes
TestesTestes
Testes
 
F 10 11 ano (com soluções, todas as unidades), banco de questoes com itens de...
F 10 11 ano (com soluções, todas as unidades), banco de questoes com itens de...F 10 11 ano (com soluções, todas as unidades), banco de questoes com itens de...
F 10 11 ano (com soluções, todas as unidades), banco de questoes com itens de...
 
Bg10 t1a 17_cc
Bg10 t1a 17_ccBg10 t1a 17_cc
Bg10 t1a 17_cc
 
FT8 - ROCHAS SEDIMENTARES
FT8 - ROCHAS SEDIMENTARESFT8 - ROCHAS SEDIMENTARES
FT8 - ROCHAS SEDIMENTARES
 
Ficha5 bg11 2122
Ficha5 bg11 2122Ficha5 bg11 2122
Ficha5 bg11 2122
 
Caderno exercicios 10º ano novo programa jorge penalva
Caderno exercicios 10º ano   novo programa jorge penalvaCaderno exercicios 10º ano   novo programa jorge penalva
Caderno exercicios 10º ano novo programa jorge penalva
 
(10) biologia e geologia 10º ano - regulação nos seres vivos
(10) biologia e geologia   10º ano - regulação nos seres vivos(10) biologia e geologia   10º ano - regulação nos seres vivos
(10) biologia e geologia 10º ano - regulação nos seres vivos
 
IAVE Biologia Geologia 2017
IAVE Biologia Geologia 2017IAVE Biologia Geologia 2017
IAVE Biologia Geologia 2017
 
1o teste pratico_v1prof-15-16 (1)
1o teste pratico_v1prof-15-16 (1)1o teste pratico_v1prof-15-16 (1)
1o teste pratico_v1prof-15-16 (1)
 
Teste Final- 6º ano - Matemática
Teste Final- 6º ano - MatemáticaTeste Final- 6º ano - Matemática
Teste Final- 6º ano - Matemática
 
Ciclo litológico
Ciclo litológicoCiclo litológico
Ciclo litológico
 
Medição em Química
Medição em Química Medição em Química
Medição em Química
 
Eu e a química 11 (equilíbrio químico)
Eu e a química 11 (equilíbrio químico)Eu e a química 11 (equilíbrio químico)
Eu e a química 11 (equilíbrio químico)
 
Vulcanismo em Portugal
Vulcanismo em PortugalVulcanismo em Portugal
Vulcanismo em Portugal
 

Semelhante a Trocas Gasosas nas Plantas.doc

Ficha de trabalho 11
Ficha de trabalho 11Ficha de trabalho 11
Ficha de trabalho 11joseeira
 
Biologia euripedes janeiro12
Biologia euripedes janeiro12Biologia euripedes janeiro12
Biologia euripedes janeiro12Eduardo Abreu
 
Biologia celular-transportes-de-nutrientes1
Biologia celular-transportes-de-nutrientes1Biologia celular-transportes-de-nutrientes1
Biologia celular-transportes-de-nutrientes1Professora Raquel
 
Lista de exercícios 4 - BIO Frente 1 - 2º bim 2015 - Prof James Martins
Lista de exercícios 4  - BIO Frente 1 - 2º bim 2015 - Prof James MartinsLista de exercícios 4  - BIO Frente 1 - 2º bim 2015 - Prof James Martins
Lista de exercícios 4 - BIO Frente 1 - 2º bim 2015 - Prof James MartinsJames Martins
 
Exercícios de exame 2012-2013
Exercícios de exame 2012-2013Exercícios de exame 2012-2013
Exercícios de exame 2012-2013Cecilia Ferreira
 
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e Vagner
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e VagnerLista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e Vagner
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e VagnerJames Martins
 
BioGeo10_Teste_D4autotroficos_transporte_plantas2019.pdf
BioGeo10_Teste_D4autotroficos_transporte_plantas2019.pdfBioGeo10_Teste_D4autotroficos_transporte_plantas2019.pdf
BioGeo10_Teste_D4autotroficos_transporte_plantas2019.pdfBrunaMarques844231
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologiacavip
 
Vest 2002 etapa_2_biologia_ab
Vest 2002 etapa_2_biologia_abVest 2002 etapa_2_biologia_ab
Vest 2002 etapa_2_biologia_abcavip
 
Vest 2002 etapa_2_biologia_ab
Vest 2002 etapa_2_biologia_abVest 2002 etapa_2_biologia_ab
Vest 2002 etapa_2_biologia_abcavip
 
Biologia(grupo b )
Biologia(grupo b )Biologia(grupo b )
Biologia(grupo b )cavip
 
Aula 15 transpiração nos vegetais
Aula 15   transpiração nos vegetaisAula 15   transpiração nos vegetais
Aula 15 transpiração nos vegetaisJonatas Carlos
 
1° S Exercícios Estrutura celular e transportes
1° S            Exercícios  Estrutura celular e transportes1° S            Exercícios  Estrutura celular e transportes
1° S Exercícios Estrutura celular e transportesIonara Urrutia Moura
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologiacavip
 
Teste 1 versão ii
Teste 1 versão iiTeste 1 versão ii
Teste 1 versão iijoseeira
 
Lista de exercícios - bio 2º bim - prof. james e profa mariana 2017
Lista de exercícios  -  bio  2º bim - prof. james e profa mariana 2017Lista de exercícios  -  bio  2º bim - prof. james e profa mariana 2017
Lista de exercícios - bio 2º bim - prof. james e profa mariana 2017James Martins
 

Semelhante a Trocas Gasosas nas Plantas.doc (20)

Ficha de trabalho 11
Ficha de trabalho 11Ficha de trabalho 11
Ficha de trabalho 11
 
Relações hídricas parte 9
Relações hídricas parte 9Relações hídricas parte 9
Relações hídricas parte 9
 
Biologia euripedes janeiro12
Biologia euripedes janeiro12Biologia euripedes janeiro12
Biologia euripedes janeiro12
 
Relações hídricas parte 10
Relações hídricas parte 10Relações hídricas parte 10
Relações hídricas parte 10
 
Biologia Tipo C
Biologia Tipo CBiologia Tipo C
Biologia Tipo C
 
Biologia celular-transportes-de-nutrientes1
Biologia celular-transportes-de-nutrientes1Biologia celular-transportes-de-nutrientes1
Biologia celular-transportes-de-nutrientes1
 
Lista de exercícios 4 - BIO Frente 1 - 2º bim 2015 - Prof James Martins
Lista de exercícios 4  - BIO Frente 1 - 2º bim 2015 - Prof James MartinsLista de exercícios 4  - BIO Frente 1 - 2º bim 2015 - Prof James Martins
Lista de exercícios 4 - BIO Frente 1 - 2º bim 2015 - Prof James Martins
 
Exercícios de exame 2012-2013
Exercícios de exame 2012-2013Exercícios de exame 2012-2013
Exercícios de exame 2012-2013
 
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e Vagner
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e VagnerLista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e Vagner
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e Vagner
 
BioGeo10_Teste_D4autotroficos_transporte_plantas2019.pdf
BioGeo10_Teste_D4autotroficos_transporte_plantas2019.pdfBioGeo10_Teste_D4autotroficos_transporte_plantas2019.pdf
BioGeo10_Teste_D4autotroficos_transporte_plantas2019.pdf
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Vest 2002 etapa_2_biologia_ab
Vest 2002 etapa_2_biologia_abVest 2002 etapa_2_biologia_ab
Vest 2002 etapa_2_biologia_ab
 
Vest 2002 etapa_2_biologia_ab
Vest 2002 etapa_2_biologia_abVest 2002 etapa_2_biologia_ab
Vest 2002 etapa_2_biologia_ab
 
Biologia(grupo b )
Biologia(grupo b )Biologia(grupo b )
Biologia(grupo b )
 
Aula 15 transpiração nos vegetais
Aula 15   transpiração nos vegetaisAula 15   transpiração nos vegetais
Aula 15 transpiração nos vegetais
 
1° S Exercícios Estrutura celular e transportes
1° S            Exercícios  Estrutura celular e transportes1° S            Exercícios  Estrutura celular e transportes
1° S Exercícios Estrutura celular e transportes
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Teste 1 versão ii
Teste 1 versão iiTeste 1 versão ii
Teste 1 versão ii
 
Lista de exercícios - bio 2º bim - prof. james e profa mariana 2017
Lista de exercícios  -  bio  2º bim - prof. james e profa mariana 2017Lista de exercícios  -  bio  2º bim - prof. james e profa mariana 2017
Lista de exercícios - bio 2º bim - prof. james e profa mariana 2017
 
Relações hídricas parte 8
Relações hídricas parte 8Relações hídricas parte 8
Relações hídricas parte 8
 

Trocas Gasosas nas Plantas.doc

  • 1. “Trocas gasosas nas plantas” Os estomas controlam as trocas gasosas entre a planta e o meio externo, graças à capacidade que têm de abrir e fechar. Ainda não são bem conhecidos os mecanismos que condicionam a abertura e o fecho dos estomas, no entanto, a mudança de forma das células-guarda está relacionado com o seu conteúdo em água. São estas células que controlam a abertura e o fecho dos estomas, controlando, desta forma, as trocas gasosas realizadas pelas plantas. Existem diversos factores do meio externo (ar exterior às folhas) e do meio interno (ar dos espaços intercelulares, dentro da folha) que influenciam a abertura e o fecho dos estomas, entre eles:  a luz – na sua presença, os estomas estão geralmente abertos, enquanto que na sua ausência permanecem fechados;  a concentração de dióxido de carbono – a baixa concentração de dióxido de carbono provoca a abertura dos estomas, enquanto as elevadas concentrações provocam o seu fecho;  a humidade atmosférica – reduzida humidade atmosférica provoca o fecho dos estomas, enquanto que elevada humidade atmosférica provoca a abertura dos estomas.  temperatura elevada, vento forte, elevado conteúdo de água no solo – fazem aumentar a transpiração e, consequentemente, o conteúdo de água das folhas, que influencia a abertura dos estomas. 1. Observe as figuras seguintes e responda às questões. 1.1- Indica em qual dos esquemas, A ou B, o estoma se encontra: a) fechado b) aberto 1.2- Refere quais são as diferenças que encontra entre as células estomáticas em A e B. 1.3- Apresenta uma explicação para a abertura e para o fecho do estoma. Variação da abertura do estoma. 2- A figura apresenta quatro gráficos que pretendem estabelecer a relação entre a abertura dos estomas e o grau de turgescência das células estomáticas. Analisa-a e responde às questões. 2.1- Seleciona a opção correcta. O gráfico que melhor traduz a relação existente entre o estado de turgescência das células estomáticas e a abertura dos estomas é o gráfico: 1- A 2- B 3- C 4- D Escola Secundária CaldasdasTaipas Ano lectivo 2007/2008 Ficha de trabalho de Biologia e Geologia – 10º ano Nome_________________________________________ Nº._____ Turma____ Data____/____/_____
  • 2. 2.2- Selecciona a opção que completa correctamente a afirmação. A característica das células estomáticas que melhor justifica a relação entre o grau de turgescência / grau de abertura dos estomas é... A- … a forma das células estomáticas. B- … a presença de parede celular nas céiulas estomáticas. C- … o diferente grau de elasticidade entre os dois lados da parede celular das células estomáticas. D- nenhuma das opções anteriores. 3- Observa o gráfico que mostra as alterações no diâmetro médio dos ostíolos dos estomas em feijoeiros. As plantas do lote A foram inicialmente colocadas a uma temperatura constante de 25 °C e posteriormente colocadas em temperaturas mais baixas. As plantas do lote B constituem o grupo de controlo. Responde às questões. 3.1- Refere durante quanto tempo estiveram as plantas do lote A à temperatura de 25ºC. 3.2- As plantas do lote B estiveram sempre em temperaturas baixas. Justifica esta afirmação com dados do gráfico. 3.3- Indica qual será o efeito das alterações evidenciadas no gráfico na taxa de difusão da s plantas do lote A. 3.4- Menciona qual é o efeito da temperatura na abertura dos estomas do feijoeiro. 4- O quadro seguinte refere o consumo de oxigénio (IJL de O2),em tecidos de duas plantas da mesma espécie ao longo do tempo (minutos). 4.1- Relativamente ao oxigénio, identifica o local da planta onde este: a) entra; b) é consumido. 4.2- Cada uma das afirmações que se seguem é uma hipotética explicação para a interpretação dos dados da experiência. Analise-as e seleccione a opção que melhor as classifica. I- A diferença de resultados pode ser explicada pelo facto de a planta A se encontrar à luz e a planta B às escuras. II- A diferença de resultados pode ser explicada pelo facto de a planta A estar colocada em condições ambientais mais favoráveis do que a planta B. III- A diferença de resultados pode ser explica da pelo facto de se terem usado tecidos vivos da planta A e tecidos mortos da planta B.
  • 3. A- Apenas a hipótese I é correcta. B- Apenas a hipótese II é correcta. C- Apenas a hipótese 111é correcta. D- Quer a hipótese I quer a hipótese II1podem ser correctas. 5- Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F). a) Os estomas são estruturas das plantas particularmente abundantes nas raízes. b) Nos estomas, as trocas de dióxido de carbono, oxigénio e vapor de água ocorrem por difusão. c) A parede das células guarda na região do ostíolo é mais fina do que na região oposta. d) Os estomas abrem quando as células guarda ficam plasmolisadas. e) A luz não tem qualquer influência na abertura e fecho dos estomas. f) O mecanismo de abertura e fecho dos estomas é controlado pelo movimento do ião Cloro (Cl- ). 6- Corrige as afirmações falsas, sem as negar. 7- Os estomas são as estruturas das plantas que controlam as trocas gasosas entre as plantas e o meio externo. Tem em atenção os seguintes dados.  As trocas gasosas que ocorrem através dos estomas dão-se por difusão, entre a câmara estomática e a atmosfera.  A turgescência das células guarda provoca a abertura do estoma.  O ião K+entra para as células guarda por transporte activo.  A luz estimula as células guarda a acumularem K+ .  De acordo com os dados, estabelece a correspondência correcta entre a coluna I e a coluna II.
  • 4. CORRECÇÃO DA FICHA DE TRABALHO – TROCAS GASOSAS NAS PLANTAS 1.1- (10 pontos) a) B b) A 1.2- Em A as células estomáticas (células guarda) estão túrgidas e em B estão plasmolisadas. (11 pontos) 1.3- Como se pode observar na figura, o estoma abre ou fecha de acordo com o estado de turgescência das suas células. Qualquer fenómeno que controle directa ou indirectamente este processo (nomeadamente os níveis do ião K+ que podem ser observados na figura) poderá estar relacionado com o controlo da abertura dos estomas. (20 pontos) 2.1- C (8 pontos) 2.2- C (8 pontos) 3.1- As plantas do lote A estiveram cerca de 2 horas e meia expostas a temperaturas de 25ºC. (12 pontos) 3.2- Como se pode observar no gráfico, os estomas do lote B foram fechando progressivamente, tal como aconteceu às do lote A quando foram transferidas da temperatura de 25ªC para temperaturas mais baixas. (20 pontos) 3.3- As plantas do lote A deveriam sofrer um aumento da sua taxa de difusão. (20 pontos) 3.4- O aumento da temperatura favorece a abertura dos estomas. (12 pontos) 4.1- (10 pontos) a) Estomas b) Células (mitocôndrias) 4.2- B (8 pontos) 5- (15 pontos) a) F b) V c) F d) F e) F f) F 6- (30 pontos) a) Os estomas são estruturas das plantas particularmente abundantes nas folhas. b) ___________________________ c) A parede das células-guarda na região do ostíolo é mais espessa que na região oposta. d) Os estomas abrem quando as células-guarda ficam túrgidas. e) A luz provoca a abertura dos estomas. f) O mecanismo de abertura e fecho dos estomas é controlado pelo movimento do ião potássio. 7- (16 pontos) 1- A 2- C 3- B 4- B 5- A 6- C 7- A 8- A