1. +
Projeto Empreendedorismo Vidigal
IVAR Turma Manhã
Prof. Daise Rosas

2. +
“Projeto Ser Criança”
 Data: domingo 26/01/14
 Horário: 8h30 as 13h
 Local: Sede da ONG Ser Alzira de Aleluia, Comunidade do Vidigal
 Realização: alunos Gestão de Varejo IVAR (turma manhã)

3. +
Projeto
“Ser Criança”

4. +
ONG Ser Alzira de Aleluia
missão/visão/valores

5. +
Locais do evento
Campo aberto
Espaço para os de 06-09 anos
Sala de ballet

6. +
Escopo
 Proposta de um dia de lazer envolvendo os alunos da ONG,
onde os alunos do IVAR (Instituto do Varejo) promoverão a
integração , entre a comunidade e seus familiares.
 Ação social para 250 crianças, de 06 à 14 anos da ONG Ser
Aleluia, que será realizado no dia 26/01/2014,das 8h30 às 13h,
levando um dia de brincadeiras,diversão e alegria para todos
os envolvidos, com atividades pedagógicas e interativas,
alimentação saudável e oficinas culturais.

7. +
Metodologia
 Iremos fornecer 2 alimentações durante este dia para todos
os envolvidos (Café da manhã e Lanche)
 Oferecer aos envolvidos um dia de grandes atividades:
brincadeiras; jogos educativos; oficinas de música, teatro,
dança, beleza, culinária e saúde; contadores de história;

8. +
Prazo
 Proposta do projeto feita pela Professora: 01/11/13
 Reunião em sala de aula para o inicio do trabalho:03/12/13
 Reunião na UNIVAR para alinhamento do projeto: 07/1/14
 Reunião na UNIVAR para alinhamento do projeto 09/1/14
 Visita a ONG para checagem do local: 15/1/14
 Reunião na UNIVAR para alinhamento e finalização:21/1/14
 Encontro para montagem na ONG: 25/1/14
 Data do evento: 26/1/14

9. +
Objetivos do Projeto
 Objetivo Geral : Desenvolver outros projetos sociais que
sirvam de base para integrar pessoas de diferentes extratos
sociais do Rio de Janeiro.
 Objetivo Específicos: Integrar a sociedade com suas
diferentes realidades;aproximar pessoas;realizar atividades
de desenvolvimento humano e social,gerar entretenimento
resgatando brincadeiras infantis.

10. +
Por que realizaremos este projeto
 Por acreditarmos na soma de conhecimentos e
compartilhamento de diferentes culturas, aproximando
pessoas, e integrando a sociedade de forma pacifica e
harmônica.

11. +
Publico alvo
 Residentes da Comunidade do Vidigal
 Familiares e alunos IVAR
 Obs:
 IDH do Vidigal:0,873 (em 2000)
 População:12 797 (em 2010)

12. +
Dinâmica do Trabalho
 Buscar parceiros amigos para investir em alimentação e
material didático
 Coordenação de brincadeiras lúdicas: Amarelinha, Elástico,
Pique bandeira, Queimado, Pula corda
 Palestras com Profissionais nas areas de Nutrição e Saúde
bucal

13. +
Impacto Social e Ambiental
 Impacto Social: Atingir direta e indiretamente todos os
envolvidos, garantindo a propagação de todo conhecimento
adquirido para as familias das crianças participantes.
 A partir das palestras conscientizadoras, as crianças irão
repassar para suas familias a importância da reciclagem e
reaproveitamento de materiais

14. +
Planejamento Orçamentário
 Material de apoio para realização do projeto:
 Alimentação: pratos, copos, guardanapos
 Atividades esportivas: bolas, cordas, elástico
 Material para atividades: giz de cera, lápis de cor, hidrocor,
papel(A4,cartão,cartolina,seda), guache, jogos didáticos;
pregadores de roupa e barbante
 Variados: Toldos (em caso de chuva), sacos plásticos lixo
GRANDES
 Nutricionistas e Dentistas;

15. + Checklist do material de
retaguarda
 1)Elétrica:
 Extensões (ver distância entre tomadas/pontos de luz)*
 Tomadas
 Iluminação (lâmpadas, fios, onde pendurar etc)
 2)Banheiros:
 Existem banheiros na área?
 Material de limpeza e manutenção (papel higiênico, lixeira,
sabonete/pia)
 Se não houver banheiros - apoio banheiro químico?
 Mesas e cadeiras para o público

16.  3)Lixeiras:
 Quantidade (precisa conseguir? já tem no local?)
 Sacos de lixo (apoio de material? onde serão depositados após o uso?)
 4)Cozinha:
 Suporte (mesas para colocar a comida a ser servida)
 Fogão, microondas, geladeira
 Material de cozinha (descartáveis - copos, talheres, pratos, etc)
 Panos/detergentes/utilitários (ver se o que for apoiado de comida, levará o material
para servir e fazer a manutenção da comida - onde esquentar, como servir, onde
colocar?)

17.  5) Equipamento de som:
 Caixas de som/amplificadores
 microfones (aluguel? existe na comunidade? alguém pode apoiar cedendo dois?)
 ver parte elétrica no item 1*
 6) Toldos:
 Apoio de toldos (alguma indicação de apoio para toldos? quem vai montá-los e desmontá-los?)
 7) Logística de transportes para entrega e busca de material:
 Horário para carga e descarga no local?
 Precisa avisar a placa, carro, quem entra ?
 8) Pessoal:
 Existe pessoal para apoiar a montagem do evento (da própria ONG?)
 Para desmontar o evento? (ex: o apoio do toldo, desmonta e busca o equipamento? a comida, idem?)
 Limpeza, cozinha e manutenção (apoio?)

18. +
Cronograma do Dia
 8h30 as 9h: Abertura
 9h as 9h30: Café da manhã
 9h30 as 11h30: Atividades Físicas
 11h40: as 12h15: Lanche
 12h15 as 13h: Palestras/Brincadeiras
 13h: Encerramento

19. +
Abertura 8h30
 Desenho e pintura com musica ao fundo (Aquarela / Fico
assim sem voce / Depende de nós / Menino menina)
 Recepção das crianças com entrega de 1 folha de papel
oficio para inicio dos trabalhinhos.
 Complete a frase: “ser criança é... ”
 Indicar o local onde ficar por faixa etária
 Material: Papel / tinta / giz de cera / lápis

20. +
Café da manhã 9h as 9h30
 Os coordenadores de grupo organizam por faixa etária,
seguindo da menor para a maior, para que os pequenos
possam ser atendidos primeiro.
 Cada coordenador e monitores, acompanha seu grupo para
servi–los
 Material: Mesa,toalha, descartáveis, lixeiras (Apoio)
 Alimentação: Apoio

21. +
Atividades Físicas 9h30 as 11h30
 Diversas atividades que os coordenadores, junto a sua
equipe de monitores irão criar para as diferentes faixas
etárias.
Exemplos:
 Alongamento para começar o dia
 Dança estátua com musica tocando (apoio de som e música)
 Brincadeiras com uma bola grandona

22. +
Lanche 11h40 as 12h15
 Lanche servido pelo grupo de coordenadores e monitores,
para interação dos grupos e faixas etárias
 Material: alimentação, lixeiras, descartáveis (apoio)

23. +
Palestras 12h15 as 13h
 Convidados farão palestras e apresentações (convidaremos
artistas, profissionais de áreas diversas, e todos que queiram
contribuir com sua participação educativa e instrutiva para
as crianças), para os grupos

24. +
Encerramento 13h
 Finalização do evento – integração dos grupos em uma
dança coletiva (a ser criado pelos coordenadores)

25. +
Divisão das faixas etarias
 6 a 9 anos: Maria Claudia
 10 a 13anos: Danielle e Gisele
 14 a 16anos: Roberto e Luciana

26. +
Divisão dos grupos de trabalho
 Grupo 1: 6 a 9 anos: Coordenador: Maria Claudia Pompeo
 Monitores:
 Everaldo
 Verônica
 Junior

27. +
Divisão dos grupos de trabalho
 Grupo 2: 10 a 13 anos: Coordenadoras: Danielle Tenan e
Giselly Batista
 Monitores:
 Cassia Porto
 Leandro
 Amanda
 Kinha
 Fernando

28. +
Divisão dos grupos de trabalho
 Grupo 3: 14 a 16 anos: Coordenadores: Luciana Freire e
Roberto Machado
 Monitores:
 Joyce
 Angelica
 Cassia Miranda
 Anderson
 Ivana

29. +
Contatos
 Maria Claudia Pompeo: mcpompeo2@gmail.com
(99603 9175)
 Danielle Tenan: danielle.tenan@gmail.com
(9949 67067)
 Giselly Batista: batistagiselly@yahoo.com.br
(97697 1001)
 Luciana Freire: freire_luca1512@hotmail.com
(99539 1172)
 Roberto Machado: roberto.machado85@gmail.com
(99566 2907)