O documento discute a inserção do "internetês" na língua portuguesa. Aponta que alguns linguistas acreditam que isso não irá interferir na gramática, enquanto outros acreditam que está deteriorando o uso da língua. Também aborda os prós e contras de seu uso na educação.

1. A inserção do
internetês na Língua
Portuguesa
Autoras: Narda Teles Yamane
Marizete de Angiolis Silva
Margareth de Angiolis Silva
Maria Salete Ferreira Marques
Módulo: Informática Aplicada a la
Educación
UAA/2019
Fonte: Internet

2. DEFINIÇÃO
Internetês é o neologismo (de: Internet + sufixo - ês) que
designa a linguagem utilizada no meio virtual, em que “ as
palavras foram abreviadas ao ponto de e transformarem em
uma única expressão, duas ou no máximo cinco letras”, onde
há “ um desmoronamento da pontuação e da acentuação”,
pelo uso de fonética em detrimento da etimologia, com uso
restrito de caracteres e desrespeito às normas gramaticais.
Fonte:https://pt.wikipedia.org

3. QUE DIZEM OS LINGUISTAS?
Para David Crystal, respeitado linguista inglês, o uso dessa
nova forma de escrita não irá interferir na gramática. Para
ele, que é autor do livro A Linguagem e a Internet, esta nova
escrita pode estimular outras formas de literatura e assim se
ter um melhor conhecimento do público jovem. Além deste,
há outros autores que concordam, pois a internet existe há
tempos e não pode estar dissociada do cotidiano do aluno,
principalmente dos jovens adolescentes. Assim, o professor
poderá utilizar este modo de escrita em suas aulas.

4. Fonte: Internet

5. Já para Deonísio da Silva, escritor brasileiro, esse novo
idioma está deteriorando o uso da língua, pois os jovens ao
se utilizarem desta forma de escrita, estão levando a falência
o sistema educacional.
Em consonância a isso, a maioria dos professores atuantes
em sala de aula, e, principalmente aqueles que ministram
aulas de Língua Portuguesa, acreditam que a escola é lugar
para se trabalhar a escrita através das normas cultas,
utilizando-se de todas as regras gramaticais.

6. PRÓS E CONTRAS
Os próprios PCNs ditam que a internet deve ser utilizada
como um recurso metodológico, facilitador da aprendizagem.
Para isso, o professor não poderá “desconhecer” a maneira
como se escreve no ambiente virtual. Mas, também é
imprescindível que os jovens conheçam e saibam utilizar as
formas e normas corretas do uso da escrita, já que estes
necessitarão utilizá-las no ambiente acadêmico ou ao exercer
uma futura profissão.

7. Fonte: Internet

8. CONCLUSÃO
Mediante esse impasse que o internetês vem criando entre
os estudiosos e usuários da nossa língua, percebemos que
na verdade, estamos em constante processo de
transformação, do qual a língua também faz parte.
O que precisamos é estabelecer limites, pois além de bom
senso, temos que nos adequar a realidade que nos cerca.

9. REFERÊNCIAS
https://pt.wikipedia.org/wiki/Internet%C3%AAs<Acessado em 08 de janeiro de
2019 às 22:00h>
http://www.gazetadigital.com.br/suplementos/zine/os-pros-e-contras-do-
internetes/77741<Acessado em 08 de janeiro de 2019 às 22:15h>
http://observatoriodaimprensa.com.br/interesse-publico/ed679-linguistas-e-
gramaticos/<Acessado em 08 de janeiro de 2019 às 22:25h>