1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO LUDMILLA MARIA
PROFESSOR: MARCUS VINÍCIUS LUCAS CARMO
MARCUS SANTOS
MAIARA FONSECA
MARCOS SOUZA

2. INTRODUÇÃO
 Objetivo
 Conceitos basilares:
Áreas de atuação
Referenciais Teórico-metodológicos

3. PERGUNTAS LEVANTADAS E
DISCUTIDAS.
 Estão de alguma forma as novas demandas
sociais e a conquista de novos espaços de
trabalho associadas à variabilidade e à
redefinição das atividades profissionais do
psicólogo?
 Pode o crescimento da categoria ter levado à
diversificação das práticas, assim como à uma
maior busca por integração teórica?

4. Divisão didática
do capítulo.
Áreas de
atuação.
Referenciais
teórico-metodológicos.
Como as áreas de atuação
se relacionam
com os referenciais.

5. ÁREAS DE ATUAÇÃO
 Áreas tradicionais (1962):
 Clínica
 Escolar
- Industrial
 Pesquisa Nacional do Psicólogo- CFP (1988).
 Psicologia: institucional; hospitalar;do trânsito;
política;médica e de reabilitação.
 • Estudo- revisão crítica da produção científica
(1992).

6. ÁREAS DE ATUAÇÃO
Pesquisa recente (2006):
Locais de trabalho + atividades desenvolvidas :
Áreas de atuação
Clínica e avaliação psicológica;
Organizacional e do trabalho;
Educacional e Escolar;
Social e Comunitária
Saúde e Hospitalar ;
Docência e Pesquisa;

7. VÍNCULO EMPREGATÍCIO, RENDA E
TITULAÇÃO POR ÁREA DE ATUAÇÃO.

8. VÍNCULO EMPREGATÍCIO, RENDA E
TITULAÇÃO POR ÁREA DE ATUAÇÃO.
VINCULO EMPREGATÍCIO
CLÍNICA (605) 62% Autônomo
ESCOLAR (85) 69% Assalariado
ORGANIZACIONAL (339) 48% Assalariado
DOCÊNCIA (129) 85% Assalariado
SAÚDE (259) 82% Assalariado

9. VÍNCULO EMPREGATÍCIO, RENDA E
TITULAÇÃO POR ÁREA DE ATUAÇÃO.
RENDA
CLÍNICA (605) 47% - 1 a 3 salários
ESCOLAR (85) 42%- 3 a 5 salários
ORGANIZACIONAL (339) 61% - 5 salários
12% - 7 salários
DOCÊNCIA (129) 13% - 15 salários
- Variabilidade
SAÚDE (259)
74% - Até 5 salários

10. VÍNCULO EMPREGATÍCIO, RENDA E
TITULAÇÃO POR ÁREA DE ATUAÇÃO.
TITULAÇÃO
CLÍNICA (605) 48 %- Graduação
36%- Especialização
ESCOLAR (85) 38%- Graduação
54%- Especialização
ORGANIZACIONAL
48%- Graduação
(339)
40%- Especialização
DOCÊNCIA (129) 33%- Mestrado
64%-Doutorado
SAÚDE (259) 47%-Graduação
39%- Especialização

11. ÁREAS DE ATIVIDADE
PARA O PSICÓLOGO
SAÚDE ORGANIZACIONAL
JURÍDICA

12. COMPARAÇÃO NAS ÁREAS DE
ATUAÇÃO
1988 2006
22% 5%
97, 5%
648, 29%
1462, 66%
73%
1 área 2 áreas 3 áreas 1 área 2 áreas 3 áreas

13. CONCLUSÃO DAS ÁREAS DE
ATUAÇÃO
EXPANSÃO DA PSICOLOGIA COMO PROFISSÃO NAS
UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS
REALIDADE CONTEMPORÂNEA (AUMENTO SALARIAL)

14. ATUAÇÃO EXCLUSIVA EM UMA ÁREA OU
ATUAÇÃO COMBINADA.
CLÍNICA ORGANI- SAÚDE DOCÊNCIA ESCOLAR SOCIAL
X ZACIONAL
1 ÁREA 50,8% 61,2 % 42,0 % 40,2 % 39,2 % 18,7 %
+ DE 1 41,5 % 30,7 % 48,2 % 47,6 % 50,2 % 51,4 %
ÁREA
+ DE 2 7,8 % 8,1 % 9,7 % 1,2 % 10,6 % 29,9 %
ÁREAS
CONCLUSÕES
1. Redução do percentual na atuação exclusiva o que pode
sugerir que o psicólogo está vinculado em mais áreas em prol
de um maior ganho salarial.
2. A área de docentes fugiu a essa tendência, devido ao
aumento do curso nas universidades públicas e privadas.

15. PRINCIPAIS ATIVIDADES
x
ÁREAS DE ATUAÇÃO
90%
80%
70%
Psicodiagnótico
60%
50% Aplicação de Teste
Psicológico
40%
Assistência pré e pós natal
30%
20% Orientação Psicopedagógica
10%
Orientação
0% vocacional/profissional

16. PRINCIPAIS LOCAIS DE TRABALHO
ÁREA DE ATUAÇÃO: CLÍNICA
 CONSULTÓRIO PARTICULAR ALUGADO 47,8%
 CONSULTÓRIO PARTICULAR PRÓPRIO 19,8%
 ÓRGÃO DA ADMNISTRAÇÃO PÚBLICA 19,5%

17. PRINCIPAIS LOCAIS DE TRABALHO
ÁREA DE ATUAÇÃO: ORGANIZACIONAL
 EMPRESAS PRIVADAS 23,4%
 CONSULTÓRIO PARTICULAR ALUGADO 16,7%
 CONSULTÓRIO PARTICULAR PRÓPRIO 7,1%

18. PRINCIPAIS LOCAIS DE TRABALHO
ÁREA DE ATUAÇÃO: SAÚDE
 UNIDADE EM SERVIÇO PÚBLICO 30,7%
 CONSULTÓRIO PARTICULAR ALUGADO 18,8%
 CONSULTÓRIO PARTICULAR PRÓPRIO 8,4%

19. PRINCIPAIS LOCAIS DE TRABALHO
ÁREA DE ATUAÇÃO: DOCÊNCIA
 IES PARTICULAR 31,8%
 IES PÚBLICA 21,6%
 CONSULTÓRIO PARTICULAR ALUGADO 14,4%

20. PRINCIPAIS LOCAIS DE TRABALHO
ÁREA DE ATUAÇÃO: ESCOLAR
 CONSULTÓRIO PARTICULAR ALUGADO 16,1%
 CONSULTÓRIO PARTICULAR PRÓPRIO 10,5%
 ESCOLA PRIVADA 18%
 ESCOLA PÚBLICA 14,2%

21. ÁREAS DE ATUAÇÃO E ORIENTAÇÕES
TEÓRICO-METODOLÓGICAS
 OBJETIVO: EXPLORAR RELAÇÕES ENTRE AS ABORDAGENS
TEÓRICAS E AS ÁREAS DE ATUAÇÃO.
 QUESTÃO: A MULTIPLICIDADE TEÓRICA INDICA SUPERAÇÃO
DO MODELO INDIVIDUAL DE INTERVENÇÃO
PREDOMINANTE?

22. ORIENTAÇÕES TEÓRICO-
METODOLÓGICA DA ATUAÇÃO EM
CLÍNICA
 1.190 PSICÓLOGOS:  REFERENCIAL TEÓRICO
 605 ATUAM UTILIZADO:
EXCLUSIVAMENTE EM  27% : PSICANÁLISE
CLÍNICA  20% : COMBINAÇÃO DE 2
 585 ATUAÇÃO COMBINADA ABORDAGENS
COM OUTRAS ÁREAS  18% : COMBINAÇÃO DE 3
ABORDAGENS
 OBS.: TENDÊNCIA AO USO
DE OUTRAS ABORDAGENS

23. O PAPEL IMPORTANTE DA PSICANÁLISE NOS
ANOS 60/70
"ANOS 70, ANOS DO "MILAGRE ECONÔMICO", DO
OBSCURANTISMO, DA CENSURA, DA REPRESSÃO E DA
TORTURA DE PRESOS POLÍTICOS. NESSE MOMENTO, A
PSICANÁLISE, QUE JÁ VINHA SE DIFUNDINDO DESDE PELO
MENOS OS ANOS 30, CONQUISTOU DEFINITIVAMENTE OS
CORAÇÕES E MENTES DAS CAMADAS MÉDIAS LETRADAS DOS
GRANDES CENTROS URBANOS." (JANE RUSSO, O MUNDO PSI
NO BRASIL, P.39)

24. DÉCADA DE 70:
 AMPLIAM-SE AS CRÍTICAS AO MODELO DE ATENDIMENTO
DA PSICOLOGIA CLÍNICA (INDIVÍDUO X SOCIEDADE)
 REDIRECIONAMENTO DA ATUAÇÃO: ATENDIMENTO
GRUPAL E FAMILIAR
 A CLÍNICA DEIXA DE SE RESTRINGIR AO CONSULTÓRIO E
GANHA ESPAÇO NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E
PRIVADAS, NOS CENTROS DSE SAÚDE E NA COMUNIDADE

25. AMPLIAÇÃO DO UTILIZAÇÃO DE
OLHAR SOBRE O MAIS DE UM
FENÔMENO
PSICOLÓGICO = REFERENCIAL
TEÓRICO
PROBLEMA
"O DESAFIO É INCLUIR TODOS ESSES
ASPECTOS SEM PERDER A
COERÊNCIA NA UTILIZAÇÃO DE
ABORDAGEM TEÓRICAS, VISTO QUE
ALGUMAS DELAS SÃO ANTAGÔNICAS
EM SEUS PRESSUPOSTOS
BÁSICOS." (P. 194)

26. ORIENTAÇÕES TEÓRICO-
METODOLÓGICAS DA ATUAÇÃO NA
ÁREA DE SAÚDE-HOSPITALAR
 ATUAÇÃO EXCLUSIVA NA ÁREA: 259 PSI, SENDO QUE: 23%
UTILIZAM 2 ABORDAGENS TEÓRICAS
 27% UTILIZAM + DE 3 ABORDAGENS TEÓRICAS
 OBS.: A PSICANÁLISE RESPONDE POR 20% DA
PREFERÊNCIA DESSE GRUPO

27. ORIENTAÇÕES TEÓRICO METODOLÓGICAS – SAÚDE/ HOSPITALAR
PROFISSIONAIS QUE ATUAM NESTA E EM
OUTRAS ÁREAS:
 23% UTILIZAM 2 ABORDAGENS
 22% COMBINAM + DE 3 ABORDAGENS
 OBS.: A PSICANÁLISE RESPONDE POR 27% DA
PREFERÊNCIA DESSE GRUPO

28. ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
DA ATUAÇÃO NA ÁREA ORGANIZACIONAL
E DO TRABALHO
 27% : USAM + DE 3 ABORDAGENS
 24% : USAM 2 ABORDAGENS
 SENDO QUE: 15% : ABORDAGEM COGNITIVO-
COMPORTAMENTAL
 15% : ABORDAGEM PSICANALÍTICA
 OBS.: CRESCIMENTO DO USO DA ABORDAGEM
PSICANALÍTICA, COM O USO DE REFERENCIAIS COMO A
PSICODINÂMICA.

29. ORIENTAÇÕES TEÓRICO METODOLÓGICAS – ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO
PROFISSIONAIS QUE ATUAM NESTA E EM
OUTRAS ÁREAS:
 29% - MAIS DE 3 ABORDAGENS
 24% - DUAS ABORDAGENS
 OBS.: A PSICANÁLISE (13%) E A TEORIA COGNITIVO-
COMPORTAMENTAL (9%) SÃO AS ABORDAGENS QUE MAIS
SERVEM DE APOIO ÀS AÇÕES NA ÁREA

30. ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
DA ATUAÇÃO EM DOCÊNCIA
 PRODUÇÃO E TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO: CAMPO DE
ATUAÇÃO ESPECIALIZADO = ATUAÇÃO EM ÁREA
ESPECIALIZADA:
 ATUAÇÃO: 60% (321 PSI): DOCÊNCIA + OUTRA ÁREA
 26% : 2 ABORDAGENS
 23% : + DE 3 ABORDAGENS
 OBS.: PSICANÁLISE: REFERENCIAL TEÓRICO + IMPORTANTE
DE SUPORTE À ATUAÇÃO MÚLTIPLA

31. ORIENTAÇÕES TEÓRICO METODOLÓGICAS – DOCÊNCIA
REFERENCIAIS TEÓRICOS:
 15% : COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
 13% : SÓCIO-HISTÓRICA
 12% : PSICANÁLISE

32. ORIENTAÇÕES TEÓRICO-
METODOLÓGICAS DA ATUAÇÃO NA
ÁREA ESCOLAR E EDUCACIONAL
 38% : + DE 3 ABORDAGENS
 29% : 2 ABORDAGENS

33. A PSICANÁLISE COMO REFERENCIAL
TEÓRICO:
 ATUAÇÃO EDUCACIONAL + OUTRAS ÁREAS: 13%
 ATUAÇÃO SÓ NA ÁREA EDUCACIONAL: 8% (A PSICANÁLISE
NÃO É O REFERENCIAL DE BASE, COMO OCORRE NA
CLÍNICA)
 OBS.: INSERÇÃO EM VÁRIAS ÁREAS = DIVERSOS
REFERENCIAIS TEÓRICOS

34. CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Em geral.
 Acerca das áreas de atuação.
 Acerca dos referenciais teórico-
metodológicos.