1. NGAmbiente -
Promover a Cidadania Activa e a Sustentabilidade na Europa
Através do Pensamento Ecológico das ONG
Número do Projecto: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Indução à Pedagogia para o pessoal das ONG
Este projecto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia. Esta publicação reflecte apenas a opinião do autor e a Comissão não pode ser responsabilizada por
qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas.
IO2 - Indução à Pedagogia para o
pessoal das ONG
Módulo 4 - Aprendizagem Combinada no Ambiente
NGEnvironment
Preparado por EPEK/Acrosslimits
O apoio da Comissão Europeia à produção da presente publicação não constitui uma aprovação do conteúdo que reflicta apenas a opinião dos autores, e a Comissão não
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Programa ERASMUS+ - Parceria Estratégica
Acordo nº.
2018-1-DE02-KA204-005014
Parte 1: O que se entende por "aprendizagem mista"?

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Agenda
1. O que se entende por "blended learning"?
1.1 Módulos de aprendizagem mista
2. Quais são os benefícios e os desafios da aprendizagem mista para professores e aprendentes
adultos?
2.1 Vantagens da Aprendizagem Combinada para os professores
2.2 Vantagens da Aprendizagem Combinada para aprendentes adultos
2.3 A plataforma de cursos em linha NGEnvironment
3. É capaz de fornecer feedback em cursos de aprendizagem mista e testes e tarefas em linha?
3.1 Estruturas de feedback
3.2 Tarefas em linha versus tarefas de sala de aula
3.3 Ferramentas online versus ferramentas de sala de aula
3.4 Tarefa
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3. NGAmbiente -
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Resultados de Aprendizagem do Módulo 4
 Compreender o que se entende por "blended learning
 Compreender os benefícios e desafios da aprendizagem
mista para professores e aprendentes adultos
 Ser capaz de dar feedback em cursos de formação mista
 Ser capaz de fornecer testes e tarefas em linha
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Visão geral do Módulo 4: Aprendizagem
combinada no ambiente NGEnvironment
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1 O que se entende por "blended learning"?
O termo aprendizagem mista é utilizado para descrever uma solução que
combina vários métodos de entrega diferentes, tais como software de
colaboração, cursos baseados na Web, EPSS, e práticas de gestão do
conhecimento. A aprendizagem mista é também utilizada para descrever uma
aprendizagem que combina várias actividades baseadas em eventos, incluindo
aulas presenciais, aprendizagem electrónica em tempo real e aprendizagem
autónoma. Infelizmente, não existe uma fórmula única que garanta a
aprendizagem, mas aqui estão algumas orientações da NIIT sobre como
ordenar as suas actividades de aprendizagem.
Este projecto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia. Esta publicação reflecte apenas a opinião do autor e a Comissão não pode ser responsabilizada por
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Fonte: https://www.purnima-valiathan.com/wp-content/uploads/2015/09/Blended-Learning-Models-2002-ASTD.pdf
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1 O que se entende por aprendizagem
mista?
A NIIT categoriza a aprendizagem combinada em três
modelos: a aprendizagem orientada para as competências,
que combina a auto-aprendizagem com o apoio de
instrutores ou facilitadores para desenvolver conhecimentos
específicos e aprendizagem orientada para as atitudes, que
mistura vários eventos e meios de comunicação para
desenvolver uma aprendizagem específica orientada para as
competências, que combina ferramentas de apoio ao
desempenho com recursos de gestão do conhecimento e
tutoria para desenvolver competências no local de trabalho.
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pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito da informação nela contida.
Fonte: https://www.purnima-valiathan.com/wp-content/uploads/2015/09/Blended-Learning-Models-2002-ASTD.pdf

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Tarefa 1.1- Fundamentos da aprendizagem mista
Por favor, veja o vídeo seguinte e tome notas sobre a pergunta
seguinte:
https://www.youtube.com/watch?v=3xMqJmMcME0
1) Quais são os fundamentos da aprendizagem
mista?
Por favor, discuta as suas respostas com o grupo!
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Fonte: YouTube (2019)

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1.1 Módulos de aprendizagem mista
• A aprendizagem mista pode ser agrupada em seis modelos
distintos, incluindo:
• Condutor cara a cara.
• Rotação.
• Flex.
• Laboratório online.
• Auto-blenda.
• Motorista online.
Fonte: https://webroomeducation.com/2018/08/01/the-6-blended-learning-models-which-one-could-fit-your-school-the-most/
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1.1 Módulos de aprendizagem mista
1. O Modelo de Condutor Face-a-Face
No modelo de condução presencial, a educação tradicional em
sala de aula é o principal método de transmissão de
conhecimentos e a tecnologia só é utilizada como um
suplemento para aumentar o sucesso nos resultados
educativos. O ensino presencial é o principal modo de ensino
neste modelo, mas a tecnologia é utilizada para
complementar a aprendizagem.
O apoio da Comissão Europeia à produção da presente publicação não constitui uma aprovação do conteúdo que reflicta apenas a opinião dos autores, e a Comissão não
pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito da informação nela contida.
Fonte: https://webroomeducation.com/2018/08/01/the-6-blended-learning-models-which-one-could-fit-your-school-the-most/

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qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas. -10-
1.1 Módulos de aprendizagem mista
2. O Modelo de Rotação
Este modelo é semelhante ao modelo das estações de
aprendizagem, a principal diferença é que aqui os alunos
aprendem com um professor numa sala de aula física e
participam em sessões online. Existe um calendário definido
de aulas reais seguido das sessões virtuais.
O apoio da Comissão Europeia à produção da presente publicação não constitui uma aprovação do conteúdo que reflicta apenas a opinião dos autores, e a Comissão não
pode ser responsabilizada por qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas.
Fonte: https://webroomeducation.com/2018/08/01/the-6-blended-learning-models-which-one-could-fit-your-school-the-most/

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qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas. -11-
1.1 Módulos de aprendizagem mista
3. O Modelo Flex
A espinha dorsal do Modelo Flex é a aprendizagem on-line, os
professores são apenas facilitadores e prestam apoio a pedido,
à medida que os alunos se movimentam num calendário
fluido entre as actividades de aprendizagem. Os alunos ainda
aprendem, na sua maioria, num ambiente "brick-and-mortar"
com o professor no local, no entanto os trabalhos de casa são
submetidos através de uma plataforma online. Este modelo
oferece a flexibilidade muito necessária tanto para professores
como para alunos, permitindo-lhes assumir um maior controlo
sobre a forma como utilizam o seu tempo.
O apoio da Comissão Europeia à produção da presente publicação não constitui uma aprovação do conteúdo que reflicta apenas a opinião dos autores, e a Comissão não
pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito da informação nela contida.
Fonte: https://webroomeducation.com/2018/08/01/the-6-blended-learning-models-which-one-could-fit-your-school-the-most/

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1.1 Módulos de aprendizagem mista
4. Modelo de Escola de Laboratório Online
Os alunos deste modelo viajam para a escola, no entanto o
ensino decorre inteiramente on-line através do laboratório de
informática da instituição. O ensino tem lugar remotamente
online, embora profissionais não-instrucionais formados
ajudem os alunos no local e supervisionem as instalações.
Neste caso, a tecnologia não se restringe aos computadores,
um modelo de laboratório online dá a oportunidade de
aproveitar os benefícios de outras tecnologias avançadas, tais
como impressoras 3D, auscultadores VR, e muito mais.
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Fonte: https://webroomeducation.com/2018/08/01/the-6-blended-learning-models-which-one-could-fit-your-school-the-most/

13. NGAmbiente -
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qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas. -13-
1.1 Módulos de aprendizagem mista
5. Modelo Self-Blend
Este modelo dá controle aos alunos sobre o que e quando
aprender, mas apenas como um complemento às suas aulas
regulares. Os alunos podem fazer cursos online,
complementando os seus estudos tradicionais em sala de aula,
obtendo controlo sobre o que escolhem para aprender. As
escolas podem proporcionar estes cursos através do seu
próprio sistema de gestão de aprendizagem, o que os ajuda a
progredir com os seus cursos on-line nos seus tempos livres.
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Fonte: https://webroomeducation.com/2018/08/01/the-6-blended-learning-models-which-one-could-fit-your-school-the-most/

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qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas. -14-
1.1 Módulos de aprendizagem mista
6. O Modelo de Condutor Online
De todos os modelos discutidos, o modelo de condutor em
linha depende mais da tecnologia - em muitos casos, não
envolve qualquer instrução presencial. Os alunos podem
decidir com quem querem aprender (casa, biblioteca, em
viagem, etc.) e receber todas as instruções e materiais através
de canais virtuais. Os professores só assumem um papel de
facilitador e ajudam os alunos online quando necessário, seja
a pedido ou em horários acordados. Os alunos podem utilizar
o seu computador, tablet ou smartphone tanto para submeter
trabalhos como para comunicar com o seu professor.
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Fonte: https://webroomeducation.com/2018/08/01/the-6-blended-learning-models-which-one-could-fit-your-school-the-most/

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Tarefa 1.2- Módulos de aprendizagem mista
Por favor, pense nos diferentes módulos de aprendizagem
mista e responda às seguintes perguntas:
1) Quais são os diferentes tipos de aprendizagem
mista?
2) Que tipo prefere e porquê?
Por favor use um flipchart para apresentar as suas respostas
ao grupo!
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Muito obrigado por
a vossa atenção!
Sítios Web:
http://www.ngenvironment-project.eu/
http://ngenvironment.eduproject.eu/
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Fontes
 Anthony G. Picciano, Charles D. Dziupan e Charles R. Graham, Blended
Learning Research Perspectives, Routledge, 2014
 Blended Learning Models By Purnima Valiathan. Disponível em
https://www.purnima-valiathan.com/wp-content/uploads/2015/09/Blended-
Learning-Models-2002-ASTD.pdf
Construindo Programas Eficazes de Aprendizagem Combinada Harvey Singh
Disponível em https://www.ammanu.edu.jo/EN/Content/HEC/6.pdf
Os 6 Modelos de Aprendizagem Combinada e Quando Funcionam O Melhor.
Disponível em https://webroomeducation.com/2018/08/01/the-6-blended-
learning-models-which-one-could-fit-your-school-the-most/
YouTube (2019): https://www.youtube.com/watch?v=3xMqJmMcME0.
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