Este documento descreve um módulo de treinamento para liderança de ONGs sociais e ambientais. O módulo foca na geração e avaliação de ideias e descreve vários métodos para gerar ideias, como brainstorming, mapeamento mental e ações provocativas. Ele também discute a importância da geração de ideias para ONGs.

1. IO3 - Pacote de formação para liderança de
ONG sociais e verdes
Modul 4: Geração de Ideias e Avaliação
Unidade 1: Quais são os métodos para a geração de ideias?
Preparado pela UPB
O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui uma aprovação do conteúdo que reflecte apenas a opinião dos autores, e a Comissão não pode ser
responsabilizada por qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas.

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Promover a Cidadania Activa Europeia e a Sustentabilidade
Através do Pensamento Ecológico das ONG
Número do Projecto: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO3 - Pacote de formação para liderança de ONG sociais e verdes -
Módulo 4
Resultados da aprendizagem
O objectivo deste módulo 4 é apresentar-lhe a geração e
avaliação de ideias. Realça a importância de competências
distintas para gerar ideias com base num inventário adequado
de métodos!
Os resultados da aprendizagem podem ser definidos como os
seguintes:
 Compreender a importância da geração de ideias
 Criar um inventário de métodos para gerar ideias
 Aprender habilidades para avaliar e avaliar as ideias geradas
 Métodos de avaliação das ideias geradas
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2

3. Agenda
Unidade 1: Quais são os métodos para a geração de
ideias?
1.1 Importância da geração de ideias
1.2 Métodos para gerar ideias
Unidade 2: Que métodos de avaliação existem para
avaliar e avaliar as ideias geradas?
2.1 Importância dos métodos de avaliação
2.2 Métodos de avaliação
3O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui uma aprovação do conteúdo que reflecte apenas a opinião dos autores, e a Comissão não pode ser
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4. Tarefa
Unidade 1: Quais são os métodos para a
geração de ideias?
Em linha:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1
/10/Pictofigo_-_Idea.png/220px-Pictofigo_-_Idea.png
CCBY-SA
TAREFA!
Porque é tão importante
gerar ideias numa ONG?
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5. Tarefa
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1.1 Importância da geração de ideias
"As ideias são a chave para a
inovação.
Sem uma ideia...
nenhuma empresa vai começar!
Sem mais ideias -
não existe nenhuma empresa"!
Schneider, J. (2020), Universidade de Paderborn
Online:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/10
/Pictofigo_-_Idea.png/220px-Pictofigo_-_Idea.png; CCBY-SA
TAREFA!
O que é que pensa?
Concorda com a
declaração?
Porquê ou porque não?
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6. 1.1 Métodos de geração de ideias
6
Problema
Preparação
Avaliação de
ideias
Geração de
ideias
Modelo genérico do processo criativo adaptado de Warr e O'Neill
(2005)
Gerar ideias é ser
criativo!*
Etapa em que se clasifica o problema e se
desenvolve uma compreensão do mesmo
- Para que se esteja preparado para o que
possa ser
necessárias em potenciais soluções para o
problema.
Dá uma contribuição
para o problema, mas
ainda não está
resolvido
Será a ideia gerada a
solução chave para o
problema?
* Um dos primeiros modelos do processo
sendo criativo foi proposto por Wallas (1926)
e posteriormente adaptado por Warr e O'Neil
(2005), p. 120.
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7. Tarefa
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1.1 Métodos de geração de ideias
Esta fotografia de autor desconhecido está licenciada: gemäß CC BY-SA
https://live.staticflickr.com/3726/12165120593_d220bba31f.jpg
• Para onde quer viajar?
• Tem um mapa?
• É a sua única estrada?
• Quem o acompanhará?
• Existem alguns obstáculos?
• …
Preparação do
problema
Warr e O'Neil (2005), p. 120
TASK!
Por favor, pense na sua
empresa!
Com que problemas tem de
lidar na sua actividade
diária? Por favor, tente
preparar-se para este
problema, seguindo as dicas
da figura anterior!
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8. 1.1 Métodos de geração de ideias
8
Smith G. F. descreveu e analisou 172 métodos de geração de ideias
50 dispositivos de geração de ideias de três tipos - estratégias, tácticas e viabilizadores - foram
identificados e organizados numa fórmula
O formulário é colocado em 4 colunas: Categoria, Descrição e Técnica do Dispositivo
Ele distribuiu os 50 dispositivos por 13 categorias
pequeno excerto
do estudo
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9. 1.1 Métodos de geração de ideias
9
Smith G. F. descreveu e analisou 172 métodos de geração de ideias
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Categoria Dispositivo Descrição Técnica
Estratégias Interpessoais Interacção de Grupo Verbalizar pensamentos em grupo assim as
ideias de uma pessoa estimulam outras.
Brainstorming
(Osborn, 1963)
Grupo Nominal Gerar e partilhar ideias silenciosamente
dentro de um grupo.
Piscina de Escrita
(Warfield et. al, 1975)
Dialéctico Realizar um debate entre a oposição está do
lado de um problema.
Toca do Leão
(Higgins, 1994)
Estratégias de Recursos Especiais Listas Utilizar um conjunto estabelecido de
idealização pede para gerar alternativas.
Verbos Manipulativos
(Koberg & Bagnali, 1974)
Fontes Externas Solicitar ideias a pessoas de fora e fontes de
ideias estabelecidas.
Diz-me, Estranho
(Koberg & Bagnali, 1974)
Tácticas de Estimulação Experiência Pessoal Envolver o solucionador de problemas Kit de Experiência
(Higgins, 1994)
Elaboração Enriquecer a situação do problema para
fornecer material de geração de ideias.
Escrita de Histórias
(VanGundy, 1988)
Mudança de Ambiente Mental ou fisicamente alterar o espaço
habitual de pensamento.
Sair da Cidade
(Koberg & Bagnali, 1974)

10. 1.1 Métodos de geração de ideias
10
Brainstorming
(Osborn, 1963)
Brainwriting Pool
(Warfield et at,
1975)
Cartografia da
Mente (Buzan,
1983)
Acções
Provocativas (de
Bono, 1992)
172 métodos de geração de ideias saltam a
moldura
Foco em métodos de geração de ideias
comuns e fáceis de implementar
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11. 1.1 Métodos de geração de ideias
11
Brainstorming (Osborn, 1963)
 Encorajar a gerar o maior número possível
de ideias sem preocupação com a
qualidade
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responsabilizada por qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas.
Recolher as ideias
sem preocupação
com a qualidade
Note as ideias
Pense em voz
alta
(por conta
própria/na sua
equipa)
Cartaz
Foco no problema
ou situação em que
o problema existe
MindMappin
g
Papel
Etc.
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12. 1.1 Métodos de geração de ideias
12
Cartografia da Mente (Buzan, 1983)
 Tornar as ideias visíveis numa configuração gráfica.
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https://mind-map-online.de/
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13. Tarefa
O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui uma aprovação do conteúdo que reflecte apenas a opinião dos autores, e a Comissão não pode ser
responsabilizada por qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas.
1.1 Métodos de geração de ideias
https://www.youtube.com/watch?v=-_M2YR76QqA
TASK!
Veja o vídeo e
tome algumas
notas!
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14. Tarefa
O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui uma aprovação do conteúdo que reflecte apenas a opinião dos autores, e a Comissão não pode ser
responsabilizada por qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas.
Quebra &
Construção
Acções
Provocativas
Mapeamento
da Mente
Uma visão mais profunda
dos métodos
Pessimista Vs.
Optimista
Aleatoriedade
Cérebro Direito
1.1 Métodos de geração de ideias
TASK!
Quais são os principais
critérios destes métodos?
Compare as suas notas
com as notas do seu
parceiro.
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15. H5P-Tarefa
Este projecto tem sido financiado com o apoio da Comissão Europeia. Esta publicação reflecte apenas a opinião do autor, e a Comissão não pode ser responsabilizada por
qualquer uso que possa ser feito da informação nela contida.
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utilização que possa ser feita das informações nela contidas.
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16. 1.1 Métodos de geração de ideias
16
Código de metanfetaminas Disney
 Um problema, mas 3 perspectivas
estratégia de criatividade complexa: o grupo utiliza, por sua
vez, estilos de pensamento específicos
envolve pensamento paralelo a:
analisar um problema,
gerar ideias,
avaliar ideias,
construir e criticar um plano de acção.
Dilts, R. (1994)
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Fonte:Gullah, https://pixabay.com/de/photos/disney-
luftballons-minnie-maus-680246/

17. 1.1 Métodos de geração de ideias
17
Código de metanfetaminas Disney
 Um problema, mas 3 perspectivas
Geração de ideias
com base no
problema
Sonhadores
Realista
Crítica
Dilts, R. (1994)
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responsabilizada por qualquer utilização que possa ser feita das informações nela contidas.
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18. H5P-Tarefa
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qualquer uso que possa ser feito da informação nela contida.
O apoio da Comissão Europeia à produção desta publicação não constitui uma aprovação do conteúdo que reflecte apenas a opinião dos autores, e a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer
utilização que possa ser feita das informações nela contidas.
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19. Muito obrigado por
a vossa atenção!
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IO2 - Indução à Pedagogia para pessoal de ONG
Fontes
Warr, A., O'Neil, E. (2005): Compreender o Design como um Processo Criativo Social. Conferência: Actas
da 5ª Conferência sobre Criatividade e Cognição, Londres, Reino Unido, 12-15 de Abril de 2005. Link:
https://www.researchgate.net/publication/221629731_Understanding_Design_as_a_Social_Creative_Proces
s/references
 Wallas, G., The Art of Thought, Harcourt, Brace & World, New York, 1926.
Osborn, A.F. (1957): Imaginação aplicada (1ª ed.) Nova Iorque: Scribner's.
Patton, M.Q. (1987). Métodos de Avaliação da Investigação Qualitativa. Thousand Oaks, CA: Sage
Publishers.
Dilts, R. (1994): The change of belief systems: NLP Glaubensarbeit (Alemão) Paperback - 1 de Janeiro de
1994, Junfermann Verlag; Edição: 6.
Fonte online
https://www.youtube.com/watch?v=ZdsNljHPdxw
https://www.youtube.com/watch?v=yAidvTKX6xM
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