Este documento descreve a missão de garantir oportunidades de educação para adultos através de processos de reconhecimento de competências e cursos de qualificação profissional, visando aumentar os índices educacionais e motivar jovens. Defende que os adultos devem ter a autonomia para construir seus próprios percursos educacionais com base em suas experiências e projetos pessoais/profissionais.

2. Missão
– os adultos com índices de qualificação elevados
motivam os jovens a atingir o sucesso escolar.
– é necessário garantir aos adultos oportunidades de
conseguir os diplomas escolares que não obtiveram
anteriormente:
• Processo Reconhecimento, Validação e Certificação de
Competências (RVCC)
• pela construção de percursos de qualificação diferenciados
em que os adultos tenham sucesso.

3. Campo de Intervenção
RVCC
Exames DL
Cursos EFA 2010
357/2007
Nível
CNO Secundário
Formações
Ensino
Modulares
Recorrente
Certificadas

4. Porta de Entrada 1
• O condutor é o próprio adulto: o seu percurso
vivencial até chegar ao CNO é o ponto de
partida para o trabalho a ser desenvolvido:
• Ao centrar-se na negociação de itinerários
qualificantes deverá promover a autonomia e
auto-confiança dos adultos motivando-os para
a aprendizagem ao longo da vida.

5. Porta de Entrada 2
• O Processo RVCC pode também funcionar
numa fase posterior: encaminhar tanto
quanto possível os adultos para percursos
formativos diferenciados, tendo em conta os
seus projectos pessoais e profissionais
RVCC
Secundário

6. Porta de Entrada 2
• O processo de RVCC não poderá limitar-se à
exclusiva remediação, o trabalho feito pelas
equipas dos CNO é sobretudo um trabalho de
– (Re)descoberta das suas capacidades, competências,
saberes
– Aumento da auto-estima, auto-conhecimento, auto-
conceito
– Motivação para o envolvimento em novas
aprendizagens: (Re)descoberta do prazer de aprender

7. Um CNO numa Escola Profissional
• Experiência e vocação • Promoção dos níveis de
na Educação e satisfacção de jovens e pais
Formação de Jovens e
• Optimização da rede de
Adultos
parcerias estratégicas
• Recursos Humanos e
Físicos • Dinamização dos diferentes
• Responsabilidade campos e espaços de
actuação
• Qualidade
• Ofertas Formativas • Aproximação com a
comunidade envolvente

8. Metas?
garantir a qualidade do Processo, respeitando os
princípios éticos e morais, não o reduzindo ao
preenchimento mecânico de fichas, mas acompanhando os
adultos na construção dos seus portefólios, e ainda assim
cumprir os objectivos quantitativos impostos, sabendo de
antemão que qualquer Centro apenas contribui com uma
gota face ao oceano de pessoas por qualificar.
deverá garantir a formação profissional
das equipas.
proporcionar as condições
necessárias à partilha de experiências, fomentando um
clima confiança entre todos os intervenientes.

9. Os sucessos não são dos CNO