SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
NIVELAMENTO:
PORTUGUÊS
Jhemisson Marinho
mourajmarinho@gmail.com
9 9359-9664
11
“Por que escrever certo? Porque pega bem”.
Se alguém escreve CAZA, CAXORRO e
CORAÇAO, o leitor entende o recado.
Na internet:
Pq – vc – bj – bkn – tlg – kd - qdo
Muitos não gostam do que leem, mas
entendem o recado. A razão?
De aorcdo com peqsiusa de uma
uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra
em qaul odrem as Lteras de uma
plravaa etãso, a úncia csioa
iprotmatne é que a piremria e útmlia
Lteras etejasm no lgaur crteo. O rseto
pdoe ser uma bçguana ttaol, que
vcoê anida pdoe ler sem pobrlmea.
Itso é poqrue nós não lmeos cdaa
Ltera isladoa, mas a plravaa cmoo
um tdoo.
A ortografia é convenção.
Vírgula é poder
Se o homem soubesse o valor que tem a
mulher andaria de quatro à sua volta.
6
Se o homem soubesse o valor que tem,
a mulher andaria de quatro à sua volta.
Se o homem soubesse o valor que tem a
mulher, andaria de quatro à sua volta.
Se os trabalhadores soubessem a força
que têm os empresários viveriam de
joelhos.
6
Se os trabalhadores soubessem a força que
têm, os empresários viveriam de joelhos.
Se os trabalhadores soubessem a força que têm
os empresários, viveriam de joelhos.
Vírgula é poder
4 regras simples
“a vírgula é usada para indicar pausa”
“prestem atenção em como vocês falam,
quando tiver pausa, usem vírgula”
1ª regra da vírgula
USE A VÍRGULA PARA SEPARAR
ELEMENTOS QUE VOCÊ PODERIA LISTAR
João Maria Ricardo Pedro e Augusto foram almoçar.
•João
•Maria
•Ricardo
•Pedro
•Augusto
Regra geral, não se usa vírgula antes de “e” *
2ª regra da vírgula
USE A VÍRGULA PARA SEPARAR
EXPLICAÇÕES QUE ESTÃO NO MEIO DA
FRASE
Mário, o jovem que traz o pão, não veio hoje.
3ª regra da vírgula
USE A VÍRGULA PARA SEPARAR O LUGAR,
O TEMPO OU O MODO NO INÍCIO DA FRASE
Lá fora, o sol está de rachar!
Na semana passada, todos vieram jantar aqui em casa.
Geralmente, não gostamos de pessoas estranhas.
4ª regra da vírgula
USE A VÍRGULA PARA SEPARAR ORAÇÕES
INDEPENDENTES
Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou as
unhas, demorou o olhar em Mana Maria.
Eu gosto de chocolate, mas não posso comer para não engordar.
Eu gosto de chocolate, porém não posso comer para não engordar.
Eu gosto de chocolate, contudo não posso comer para não engordar.
Eu gosto de chocolate, no entanto não posso comer para não engordar.
Eu gosto de chocolate, todavia não posso comer para não engordar.
Vírgula depois do
“e”
Os Estados Unidos Invadiram o Iraque, e a Rússia reagiu.
Trabalho com Maria, e Paulo quer se juntar a nós.
“Ibama multa Vale, e Justiça bloqueia R$ 6 bilhões”.
Não use vírgula aqui:
Separar sujeito e predicado:
João, gosta de comer batatas.
Alice, Maria e Luísa, querem ir pra escola
amanhã.
Exercício:
Deixo minha fortuna ao meu sobrinho não à minha
irmã jamais pagarei a conta do alfaiate nada aos
pobres.
REGRA #1
Reescreva o testamento 4 vezes. Em cada uma delas
você deve dar a herança para alguém diferente.
REGRA #2
Pode usar qualquer sinal de pontuação, mas não pode
mudar as palavras.
Através:
quando usar
Família do verbo atravessar:
- Vejo o jardim através da janela.
- O conceito de beleza mudou através dos tempos.
11
Evite:
- Através deste curso procuro uma boa qualificação.
Acerca / cerca de /
há cerca de
Acerca de = sobre, a respeito de:
Pronunciou-se acerca da oscilação do dólar.
11
Cerca de = aproximadamente:
Recebeu cerca de R$ 500.
Há* cerca de: indica contagem de tempo passado:
Viajou há cerca de dois meses.
Por que / Porque / Por
quê / Porquê
11
“Nota-se porque o Brasil
está no nível de educação
que está”.
11
Por que
1.nas perguntas diretas: Por que a nova previdência é tão importante?
2.quando o porquê for substituível por a razão pela qual: Nova Previdência.
Entenda por que (a razão pela qual) é tão importante. Você sabe por que me
comporto assim.
Por quê
Só no fim da frase: A nova Previdência é tão importante por quê? A nova
Previdência é importante. Entenda por quê (a razão pela qual é tão
importante).
Porque
Na resposta a perguntas ou na indicação de causa, justificativa: A nova
Previdência é importante porque evitará a falência do Estado. Eu não fui
porque estava doente.
Porquê
Só tem vez quando o porquê for substantivo (em geral estará acompanhado
de artigo, numeral ou pronome). Eis o porquê da importância da nova
Previdência. Na entrevista, o ministro respondeu aos porquês dos repórteres.
11
Por que: pergunta e por qual motivo.
Porque: resposta (pois, já que, uma vez que)
Por quê: fim da frase
Porquê: substantivo
Pra lembrar fácil
Há ou a
Há = haver e passado
Há muitas pessoas no mundo.
Há muito erro de português nessa prova.
11
Há muitos anos que não vejo Miguel (faz).
Há muito tempo que não como doces (faz).
A = futuro
Estarei estudando daqui a pouco.
A prova será daqui a um mês.
Não esqueça: A crase é usada antes de palavras femininas!.
a + a
Em locuções adverbiais: à medida que, à noite, à tarde, às
pressas, às vezes, em frente a, à moda de.
a + a
No verão, voltamos àquela praia.
Antes dos Pronomes
aquilo, aquela, aquele
Saio do Idaam às 22h30.
Na indicação de horas
Mas.... Sempre tem um mas:
Estou no Idaam desde as 18h30.
Desde – Para – Após – Com – Perante
Quando não usar
Samuel comprou um jipe a diesel.
Antes de palavras masculinas
Falamos a ela sobre o ocorrido.
Ofereceram a mim as entradas para o cinema.
Antes de pronomes pessoais do
caso reto e do caso oblíquo, e
demonstrativos (isso, esse)
Os pronomes do caso reto são: eu, tu, ele, nós, vós, eles.
Os pronomes do caso oblíquo são: me, mim, comigo, te, ti, contigo, se, si, o, lhe
Facultativa
Dica
Exercício:
1. (Fuvest) Diga ____ elas que estejam daqui ___ pouco
à porta da biblioteca.
11
2. (Idaam) Daqui ___ pouco vai começar o exame.
Compareci à aula magna ___ uma semana e meia.
Daqui ____ quatro anos serei bacharel em Administração.
Exercícios:
3. (ESAN) Das frases abaixo, apenas uma está correta,
quanto à crase. Assinale-a:
a) Devemos aliar a teoria à prática.
b) Daqui à duas semanas ele estará de volta.
c) Dia à dia, a empresa foi crescendo.
d Ele parecia entregue à tristes cogitações..
11
Exercícios:
4. (Banco do Brasil) Opção que preenche corretamente
as lacunas: O gerente dirigiu-se ___ sua sala e pôs-se
___ falar ___ todas as pessoas convocadas.
a) à - à - à
b) a - à - à
c) à - a - a
d) a - a - à
e) à - a - à
11

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Níveis de português: ortografia e pontuação

Prova da Cidade Português - 7ª Serie
Prova da Cidade Português - 7ª SerieProva da Cidade Português - 7ª Serie
Prova da Cidade Português - 7ª SerieClaudia Valério
 
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticosMódulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticosRenally Arruda
 
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticosMódulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticosRenally Arruda
 
Fichasavaliaomensal2ano 130524103000-phpapp01 (1)
Fichasavaliaomensal2ano 130524103000-phpapp01 (1)Fichasavaliaomensal2ano 130524103000-phpapp01 (1)
Fichasavaliaomensal2ano 130524103000-phpapp01 (1)Joyce Fagundes
 
Fichas avaliação mensal 2 ano
Fichas avaliação mensal 2 ano Fichas avaliação mensal 2 ano
Fichas avaliação mensal 2 ano Sousa Martins
 
Fichas avaliacao mensal 2º ano
Fichas avaliacao mensal 2º anoFichas avaliacao mensal 2º ano
Fichas avaliacao mensal 2º anoElisabete Luz
 
Escrita Criativa - Roseane Queiroz
Escrita Criativa - Roseane QueirozEscrita Criativa - Roseane Queiroz
Escrita Criativa - Roseane QueirozZoom Comunicação
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Texto o jovem caranguejo 4º e 5º anos
Texto  o jovem caranguejo 4º  e 5º anosTexto  o jovem caranguejo 4º  e 5º anos
Texto o jovem caranguejo 4º e 5º anosJosianne Lacerda
 
P ee jornalista cecilia de godoy camargo reforço_lingua portuguesa_semana 1...
P ee jornalista  cecilia de godoy  camargo reforço_lingua portuguesa_semana 1...P ee jornalista  cecilia de godoy  camargo reforço_lingua portuguesa_semana 1...
P ee jornalista cecilia de godoy camargo reforço_lingua portuguesa_semana 1...Gisela Martin
 
15º AULÃO preparatório para avaliações externas
15º AULÃO preparatório para avaliações externas15º AULÃO preparatório para avaliações externas
15º AULÃO preparatório para avaliações externasRosaMisticaCoelho2
 
Segunda Empregável - Edição 23
Segunda Empregável - Edição 23Segunda Empregável - Edição 23
Segunda Empregável - Edição 23Fernando Anselmo
 
Ii simulado da prova saego-saeb-9ºano - alunos
Ii   simulado da prova saego-saeb-9ºano - alunosIi   simulado da prova saego-saeb-9ºano - alunos
Ii simulado da prova saego-saeb-9ºano - alunosHilton Cézar Rezende
 

Semelhante a Níveis de português: ortografia e pontuação (20)

Prova da Cidade Português - 7ª Serie
Prova da Cidade Português - 7ª SerieProva da Cidade Português - 7ª Serie
Prova da Cidade Português - 7ª Serie
 
Stephenlaw
StephenlawStephenlaw
Stephenlaw
 
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticosMódulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
 
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticosMódulo de verbos e gêneros humorísticos
Módulo de verbos e gêneros humorísticos
 
Fichasavaliaomensal2ano
Fichasavaliaomensal2anoFichasavaliaomensal2ano
Fichasavaliaomensal2ano
 
Fichasavaliaomensal2ano 130524103000-phpapp01 (1)
Fichasavaliaomensal2ano 130524103000-phpapp01 (1)Fichasavaliaomensal2ano 130524103000-phpapp01 (1)
Fichasavaliaomensal2ano 130524103000-phpapp01 (1)
 
Fichas avaliação mensal 2 ano
Fichas avaliação mensal 2 ano Fichas avaliação mensal 2 ano
Fichas avaliação mensal 2 ano
 
Fichas avaliacao mensal 2º ano
Fichas avaliacao mensal 2º anoFichas avaliacao mensal 2º ano
Fichas avaliacao mensal 2º ano
 
Escrita Criativa - Roseane Queiroz
Escrita Criativa - Roseane QueirozEscrita Criativa - Roseane Queiroz
Escrita Criativa - Roseane Queiroz
 
Como usar a vírgula.
Como usar a vírgula.Como usar a vírgula.
Como usar a vírgula.
 
Avalport9 pip prova (2)
Avalport9 pip prova (2)Avalport9 pip prova (2)
Avalport9 pip prova (2)
 
Portugues vol3
Portugues vol3Portugues vol3
Portugues vol3
 
Avaliação língua portuguesa 9º ano
Avaliação língua portuguesa 9º anoAvaliação língua portuguesa 9º ano
Avaliação língua portuguesa 9º ano
 
Portugues vol5
Portugues vol5Portugues vol5
Portugues vol5
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Texto o jovem caranguejo 4º e 5º anos
Texto  o jovem caranguejo 4º  e 5º anosTexto  o jovem caranguejo 4º  e 5º anos
Texto o jovem caranguejo 4º e 5º anos
 
P ee jornalista cecilia de godoy camargo reforço_lingua portuguesa_semana 1...
P ee jornalista  cecilia de godoy  camargo reforço_lingua portuguesa_semana 1...P ee jornalista  cecilia de godoy  camargo reforço_lingua portuguesa_semana 1...
P ee jornalista cecilia de godoy camargo reforço_lingua portuguesa_semana 1...
 
15º AULÃO preparatório para avaliações externas
15º AULÃO preparatório para avaliações externas15º AULÃO preparatório para avaliações externas
15º AULÃO preparatório para avaliações externas
 
Segunda Empregável - Edição 23
Segunda Empregável - Edição 23Segunda Empregável - Edição 23
Segunda Empregável - Edição 23
 
Ii simulado da prova saego-saeb-9ºano - alunos
Ii   simulado da prova saego-saeb-9ºano - alunosIi   simulado da prova saego-saeb-9ºano - alunos
Ii simulado da prova saego-saeb-9ºano - alunos
 

Mais de Jhemisson Marinho

PBL e Criatividade - Aula 4 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 4 (slides novos)PBL e Criatividade - Aula 4 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 4 (slides novos)Jhemisson Marinho
 
PBL e Criatividade - Aula 3 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 3 (slides novos)PBL e Criatividade - Aula 3 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 3 (slides novos)Jhemisson Marinho
 
PBL e Criatividade - Aula 2 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 2 (slides novos)PBL e Criatividade - Aula 2 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 2 (slides novos)Jhemisson Marinho
 
PBL e Criatividade - Aula 1 (slides novos)
 PBL e Criatividade - Aula 1 (slides novos) PBL e Criatividade - Aula 1 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 1 (slides novos)Jhemisson Marinho
 
Aula 7 - Comunicação e Expressão
Aula 7 - Comunicação e ExpressãoAula 7 - Comunicação e Expressão
Aula 7 - Comunicação e ExpressãoJhemisson Marinho
 
Aula 10 - Comunicação e Expressão
Aula 10 - Comunicação e ExpressãoAula 10 - Comunicação e Expressão
Aula 10 - Comunicação e ExpressãoJhemisson Marinho
 
Aula 11 - Comunicação e Expressão
Aula 11 - Comunicação e ExpressãoAula 11 - Comunicação e Expressão
Aula 11 - Comunicação e ExpressãoJhemisson Marinho
 
Aula 3 - Tecnologias Educacionais
Aula 3 - Tecnologias EducacionaisAula 3 - Tecnologias Educacionais
Aula 3 - Tecnologias EducacionaisJhemisson Marinho
 
Aula 4 - Tecnologias Educacionais
Aula 4 - Tecnologias EducacionaisAula 4 - Tecnologias Educacionais
Aula 4 - Tecnologias EducacionaisJhemisson Marinho
 
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 2
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 2Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 2
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 2Jhemisson Marinho
 
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 1
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 1Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 1
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 1Jhemisson Marinho
 
Comunicação e Expressão - aula 3
Comunicação e Expressão - aula 3Comunicação e Expressão - aula 3
Comunicação e Expressão - aula 3Jhemisson Marinho
 
Comunicação e Expressão - aula 1
Comunicação e Expressão - aula 1Comunicação e Expressão - aula 1
Comunicação e Expressão - aula 1Jhemisson Marinho
 

Mais de Jhemisson Marinho (20)

Tecnologias Educacionais
Tecnologias EducacionaisTecnologias Educacionais
Tecnologias Educacionais
 
PBL e Criatividade - Aula 4 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 4 (slides novos)PBL e Criatividade - Aula 4 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 4 (slides novos)
 
PBL e Criatividade - Aula 3 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 3 (slides novos)PBL e Criatividade - Aula 3 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 3 (slides novos)
 
PBL e Criatividade - Aula 2 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 2 (slides novos)PBL e Criatividade - Aula 2 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 2 (slides novos)
 
PBL e Criatividade - Aula 1 (slides novos)
 PBL e Criatividade - Aula 1 (slides novos) PBL e Criatividade - Aula 1 (slides novos)
PBL e Criatividade - Aula 1 (slides novos)
 
PBL e Criatividade - Aula 4
PBL e Criatividade - Aula 4PBL e Criatividade - Aula 4
PBL e Criatividade - Aula 4
 
PBL e Criatividade - Aula 3
PBL e Criatividade - Aula 3PBL e Criatividade - Aula 3
PBL e Criatividade - Aula 3
 
PBL e Criatividade - Aula 2
PBL e Criatividade - Aula 2PBL e Criatividade - Aula 2
PBL e Criatividade - Aula 2
 
PBL e Criatividade - Aula 1
PBL e Criatividade - Aula 1PBL e Criatividade - Aula 1
PBL e Criatividade - Aula 1
 
Aula 7 - Comunicação e Expressão
Aula 7 - Comunicação e ExpressãoAula 7 - Comunicação e Expressão
Aula 7 - Comunicação e Expressão
 
Aula 10 - Comunicação e Expressão
Aula 10 - Comunicação e ExpressãoAula 10 - Comunicação e Expressão
Aula 10 - Comunicação e Expressão
 
Aula 11 - Comunicação e Expressão
Aula 11 - Comunicação e ExpressãoAula 11 - Comunicação e Expressão
Aula 11 - Comunicação e Expressão
 
Aula 3 - Tecnologias Educacionais
Aula 3 - Tecnologias EducacionaisAula 3 - Tecnologias Educacionais
Aula 3 - Tecnologias Educacionais
 
Aula 4 - Tecnologias Educacionais
Aula 4 - Tecnologias EducacionaisAula 4 - Tecnologias Educacionais
Aula 4 - Tecnologias Educacionais
 
Mapa Mental da turma de EAD
Mapa Mental da turma de EADMapa Mental da turma de EAD
Mapa Mental da turma de EAD
 
Slides da Aula 3
Slides da Aula 3Slides da Aula 3
Slides da Aula 3
 
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 2
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 2Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 2
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 2
 
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 1
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 1Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 1
Tecnologias Educacionais na Construção de Materiais Didáticos - 1
 
Comunicação e Expressão - aula 3
Comunicação e Expressão - aula 3Comunicação e Expressão - aula 3
Comunicação e Expressão - aula 3
 
Comunicação e Expressão - aula 1
Comunicação e Expressão - aula 1Comunicação e Expressão - aula 1
Comunicação e Expressão - aula 1
 

Níveis de português: ortografia e pontuação

  • 2.
  • 3. 11 “Por que escrever certo? Porque pega bem”. Se alguém escreve CAZA, CAXORRO e CORAÇAO, o leitor entende o recado. Na internet: Pq – vc – bj – bkn – tlg – kd - qdo Muitos não gostam do que leem, mas entendem o recado. A razão?
  • 4. De aorcdo com peqsiusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as Lteras de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia Lteras etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma bçguana ttaol, que vcoê anida pdoe ler sem pobrlmea. Itso é poqrue nós não lmeos cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa cmoo um tdoo. A ortografia é convenção.
  • 5. Vírgula é poder Se o homem soubesse o valor que tem a mulher andaria de quatro à sua volta. 6 Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher andaria de quatro à sua volta. Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, andaria de quatro à sua volta.
  • 6. Se os trabalhadores soubessem a força que têm os empresários viveriam de joelhos. 6 Se os trabalhadores soubessem a força que têm, os empresários viveriam de joelhos. Se os trabalhadores soubessem a força que têm os empresários, viveriam de joelhos. Vírgula é poder
  • 7. 4 regras simples “a vírgula é usada para indicar pausa” “prestem atenção em como vocês falam, quando tiver pausa, usem vírgula”
  • 8. 1ª regra da vírgula USE A VÍRGULA PARA SEPARAR ELEMENTOS QUE VOCÊ PODERIA LISTAR João Maria Ricardo Pedro e Augusto foram almoçar. •João •Maria •Ricardo •Pedro •Augusto Regra geral, não se usa vírgula antes de “e” *
  • 9. 2ª regra da vírgula USE A VÍRGULA PARA SEPARAR EXPLICAÇÕES QUE ESTÃO NO MEIO DA FRASE Mário, o jovem que traz o pão, não veio hoje.
  • 10. 3ª regra da vírgula USE A VÍRGULA PARA SEPARAR O LUGAR, O TEMPO OU O MODO NO INÍCIO DA FRASE Lá fora, o sol está de rachar! Na semana passada, todos vieram jantar aqui em casa. Geralmente, não gostamos de pessoas estranhas.
  • 11. 4ª regra da vírgula USE A VÍRGULA PARA SEPARAR ORAÇÕES INDEPENDENTES Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou as unhas, demorou o olhar em Mana Maria. Eu gosto de chocolate, mas não posso comer para não engordar. Eu gosto de chocolate, porém não posso comer para não engordar. Eu gosto de chocolate, contudo não posso comer para não engordar. Eu gosto de chocolate, no entanto não posso comer para não engordar. Eu gosto de chocolate, todavia não posso comer para não engordar.
  • 12. Vírgula depois do “e” Os Estados Unidos Invadiram o Iraque, e a Rússia reagiu. Trabalho com Maria, e Paulo quer se juntar a nós. “Ibama multa Vale, e Justiça bloqueia R$ 6 bilhões”.
  • 13. Não use vírgula aqui: Separar sujeito e predicado: João, gosta de comer batatas. Alice, Maria e Luísa, querem ir pra escola amanhã.
  • 14. Exercício: Deixo minha fortuna ao meu sobrinho não à minha irmã jamais pagarei a conta do alfaiate nada aos pobres. REGRA #1 Reescreva o testamento 4 vezes. Em cada uma delas você deve dar a herança para alguém diferente. REGRA #2 Pode usar qualquer sinal de pontuação, mas não pode mudar as palavras.
  • 15. Através: quando usar Família do verbo atravessar: - Vejo o jardim através da janela. - O conceito de beleza mudou através dos tempos. 11 Evite: - Através deste curso procuro uma boa qualificação.
  • 16. Acerca / cerca de / há cerca de Acerca de = sobre, a respeito de: Pronunciou-se acerca da oscilação do dólar. 11 Cerca de = aproximadamente: Recebeu cerca de R$ 500. Há* cerca de: indica contagem de tempo passado: Viajou há cerca de dois meses.
  • 17. Por que / Porque / Por quê / Porquê 11 “Nota-se porque o Brasil está no nível de educação que está”.
  • 18. 11 Por que 1.nas perguntas diretas: Por que a nova previdência é tão importante? 2.quando o porquê for substituível por a razão pela qual: Nova Previdência. Entenda por que (a razão pela qual) é tão importante. Você sabe por que me comporto assim. Por quê Só no fim da frase: A nova Previdência é tão importante por quê? A nova Previdência é importante. Entenda por quê (a razão pela qual é tão importante). Porque Na resposta a perguntas ou na indicação de causa, justificativa: A nova Previdência é importante porque evitará a falência do Estado. Eu não fui porque estava doente. Porquê Só tem vez quando o porquê for substantivo (em geral estará acompanhado de artigo, numeral ou pronome). Eis o porquê da importância da nova Previdência. Na entrevista, o ministro respondeu aos porquês dos repórteres.
  • 19. 11 Por que: pergunta e por qual motivo. Porque: resposta (pois, já que, uma vez que) Por quê: fim da frase Porquê: substantivo Pra lembrar fácil
  • 20. Há ou a Há = haver e passado Há muitas pessoas no mundo. Há muito erro de português nessa prova. 11 Há muitos anos que não vejo Miguel (faz). Há muito tempo que não como doces (faz). A = futuro Estarei estudando daqui a pouco. A prova será daqui a um mês.
  • 21. Não esqueça: A crase é usada antes de palavras femininas!. a + a
  • 22. Em locuções adverbiais: à medida que, à noite, à tarde, às pressas, às vezes, em frente a, à moda de. a + a
  • 23. No verão, voltamos àquela praia. Antes dos Pronomes aquilo, aquela, aquele Saio do Idaam às 22h30. Na indicação de horas Mas.... Sempre tem um mas: Estou no Idaam desde as 18h30. Desde – Para – Após – Com – Perante
  • 25. Samuel comprou um jipe a diesel. Antes de palavras masculinas Falamos a ela sobre o ocorrido. Ofereceram a mim as entradas para o cinema. Antes de pronomes pessoais do caso reto e do caso oblíquo, e demonstrativos (isso, esse) Os pronomes do caso reto são: eu, tu, ele, nós, vós, eles. Os pronomes do caso oblíquo são: me, mim, comigo, te, ti, contigo, se, si, o, lhe
  • 27. Dica
  • 28. Exercício: 1. (Fuvest) Diga ____ elas que estejam daqui ___ pouco à porta da biblioteca. 11 2. (Idaam) Daqui ___ pouco vai começar o exame. Compareci à aula magna ___ uma semana e meia. Daqui ____ quatro anos serei bacharel em Administração.
  • 29. Exercícios: 3. (ESAN) Das frases abaixo, apenas uma está correta, quanto à crase. Assinale-a: a) Devemos aliar a teoria à prática. b) Daqui à duas semanas ele estará de volta. c) Dia à dia, a empresa foi crescendo. d Ele parecia entregue à tristes cogitações.. 11
  • 30. Exercícios: 4. (Banco do Brasil) Opção que preenche corretamente as lacunas: O gerente dirigiu-se ___ sua sala e pôs-se ___ falar ___ todas as pessoas convocadas. a) à - à - à b) a - à - à c) à - a - a d) a - a - à e) à - a - à 11