O documento discute a natureza dos erros em provas de simulado. Ele fornece estatísticas sobre os percentuais de acertos e erros em diferentes aulas e identifica as principais causas para erros, incluindo falta de atenção, tempo, dificuldade de interpretação e cálculos. Ele sugere que a evolução dos resultados depende não só da carga horária de estudo, mas também da estratégia e confiança na realização de provas.