SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
Baixar para ler offline
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
1
QUESTÕES CORRIGIDAS
TERMODINÂMICA
1. (UFVJM – 2006) Uma bomba de encher pneus de bicicleta é acionada rapidamente, tendo a extremidade
de saída do ar vedada. Consequentemente, o ar é comprimido, indo do estado 1 para o estado 2, conforme
mostram as figuras a seguir.
Nessas condições, é CORRETO afirmar que a transformação termodinâmica verificada na passagem do
estado 1 para o estado 2 aproxima-se mais de uma
A) isotérmica, porque a temperatura do ar não se altera.
B) adiabática, porque praticamente não há troca de calor do ar com o meio exterior.
C) isobárica, porque a pressão do ar não se altera.
D) isométrica, porque o volume do ar se mantém.
CORREÇÃO
Há tempos uso este exemplo em sala de aula e recomendo que os alunos façam em casa, para
sentir o fenômeno. Pela figura, é claro que o volume mudou, e intuitivamente, a pressão também.
Fisicamente, a temperatura aumenta, pois trabalho foi realizado sobre o gás, e não houve
tempo para trocas de calor. 1ª Lei da Termodinâmica: ΔU = Q – T, e, como foi “rápido”, não troca
calor ⇒ ΔU = – T. A rapidez caracteriza as transformações ADIABÁTICAS.
OPÇÃO: B.
2. (UFOP) As figuras seguintes mostram os esquemas de três máquinas térmicas,
sendo T1 a temperatura da fonte fria, T2 a temperatura da fonte quente, Q1 e Q2 os
módulos das quantidades de calor transferidas entre as fontes e a máquina, e W o
módulo do trabalho.
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
2
Afirma-se que:
I. O esquema A representa uma máquina possível e o trabalho que ela realiza
é W = Q2 – Q1.
II. O esquema B representa uma máquina possível e o trabalho que ela realiza
é W = Q2.
III. O esquema C representa um refrigerador possível e o trabalho absorvido
por ele é W = Q2 – Q1.
Assinale a opção CORRETA:
a) Apenas I é verdadeira
b) Apenas I e II são verdadeiras.
c) Apenas II e III são verdadeiras.
d) Apenas I e III são verdadeiras.
CORREÇÃO
I – CERTO. A máquina retira calor 2, usa parte no trabalho W e rejeita o calor 1.
II – ERRADO. Nem todo o calor pode ser aproveitado como trabalho.
III – CERTO. Com a ajuda de trabalho W, o refrigerador retira calor 1 e rejeita para o
meio externo o calor 2.
OPÇÃO: D.
3. Observe no gráfico abaixo a representação do funcionamento de um dispositivo térmico.
Observando o gráfico, RESPONDA: é uma máquina térmica ou um refrigerador?
Volume
Pressão
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
3
CORREÇÃO
Trata-se de um refrigerador, pois o ciclo ocorre no sentido horário.
4. (UFMG/2006) (Constituída de dois itens.)
Pretendendo instalar um aquecedor em seu quarto, Daniel solicitou a dois engenheiros. Alberto
Pedrosa e Nilton Macieira . fazerem, cada um, um projeto de um sistema de aquecimento em
que se estabelecesse uma corrente de 10 A, quando ligado a uma rede elétrica de 220 V.
O engenheiro Pedrosa propôs a instalação de uma resistência que, ligada à rede elétrica,
aqueceria o quarto por efeito Joule.
Considere que o quarto de Daniel tem uma capacidade térmica de 1,1 x 105
J/o
C.
1. Com base nessas informações, CALCULE o tempo mínimo necessário para que o aquecedor
projetado por Pedrosa aumente de 5,0 ºC a temperatura do quarto.
Por sua vez, o engenheiro Macieira propôs a instalação, no quarto de Daniel, de uma bomba de
calor, cujo funcionamento é semelhante ao de um aparelho de ar condicionado ligado ao
contrário. Dessa forma, o trabalho realizado pelo compressor do aparelho é utilizado para retirar
calor da parte externa e fornecer calor à parte interna do quarto.
Considere que o compressor converte em trabalho toda a energia elétrica fornecida à bomba de
calor.
Com base nessas informações,
2. RESPONDA:
O sistema proposto por Macieira aquece o quarto mais rapidamente que o sistema proposto por
Pedrosa?
JUSTIFIQUE sua resposta.
CORREÇÃO
Muito interessante! Enquanto a primeira parte aborda cálculos da eletricidade e termodinâmica,
a segunda leva o aluno a pensar, e bem!
Efeito Joule é a dissipação de calor por uma resistência percorrida por corrente. Este calor
será usado no aquecimento, que será mais fácil ou mais difícil de acordo com a Capacidade Térmica.
Vamos utilizar várias fórmulas: P = V.i, P=potência, V=”voltagem” e i=corrente;
tempo
Energia
P = ;
t
Q
C
Δ
= , C=capacidade térmica, Q=calor(energia) e Δt=variação de temperatura.
s
iV
tC
ttCmasQ
iV
E
tiV
t
E
P 1010 2
5
.5,2
10.220
5..1,1
.
.
.,
.
. ==
Δ
=⇒Δ==⇒==
Como toda prova de Física, e não de Matemática, os números são escolhidos a dedo!
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
4
Agora precisamos compreender bem a
Termodinâmica! O sistema proposto tem o mesmo
princípio de uma geladeira comum. Seria
equivalente a usar a parte de trás da geladeira,
aquela que muita gente utiliza para secar meias nos
dias de chuva, como aquecedor! Façamos um
esqueminha, lembrando que a geladeira é uma
Máquina Térmica funcionando ao contrário:
Calor é retirado do ambiente, pelo
Trabalho do compressor, e entregue no
quarto. Pelo esquema:
Q 2 = ζ + Q 1 .
Pelo enunciado, TODA a eletricidade
gasta é utilizada em Trabalho, sem perdas!
Assim, gastando a mesma eletricidade,
este sistema entrega ao quarto mais calor
(ζ + Q 1) do que o anterior, que entregava
somente a potência elétrica (ζ) convertida em
calor por Efeito Joule!
Muito boa a pergunta! Não me lembro de tê-la feito anteriormente. Leva o aluno a pensar, e
cobra um conhecimento Físico mais elaborado!
Com certeza, muita gente errou esta questão, ou respondeu certo, mas justificando de maneira
errada!
5. (UFVJM/2007) Tendo-se uma amostra de gás ideal em expansão isotérmica, é CORRETO
afirmar que
A) o trabalho realizado pelo gás é igual à variação de sua energia interna.
B) o trabalho realizado pelo gás é igual ao calor absorvido pelo mesmo.
C) o calor absorvido pelo gás é nulo.
D) a energia cinética média das moléculas do gás aumenta.
CORREÇÃO
Tratando dos Gases e da 1a
Lei da Termodinâmica, mas como não trouxe desenho fica
totalmente teórica e meio sem graça. Vamos à lei:
ΔU = Q – τ, onde ΔU é a variação da energia interna (ligada à temperatura absoluta)(J, cal), Q o
calor (trocado entre o gás e o meio a sua volta) (J, cal) e τ o Trabalho (ligado à variação de
volume) (J, cal).
Para uma transformação Isotérmica ⇒ Tfinal = Tinicial ⇒ ΔU = UF - Ui ≈ TF - Ti = 0. Então:
0 = Q – τ ⇒ τ = Q . O trabalho realizado é igual ao calor recebido.
OPÇÃO: B.
Q 2
ζ
Q 1
FONTE QUENTE
(QUARTO)
FONTE FRIA
(AMBIENTE
EXTERNO)
COMPRESSOR
(TRABALHO)
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
5
6. Uma certa amostra gasosa recebe 500 cal de calor trocado com o meio
externo e realiza um trabalho igual a 200 cal. A variação de sua energia
interna será igual a:
a) 300 cal.
b) 700 cal.
c) 2,5 cal.
d) 0,4 cal.
CORREÇÃO
1ª Lei da Termodinâmica: ΔU = Q – τ ⇒ ΔU = 500 – 200 = 300 cal.
OPÇÃO: A.
7. A figura abaixo representa um esquema de uma geladeira.
Marque entre as opções abaixo aquela que representa corretamente o funcionamento
da geladeira.
Site http://netfisicaonline.com/geladeira.html em 01/06/2008.
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
6
a) No interior da geladeira, o motor elétrico retira calor dos alimentos e o gás que
circula bombeia o calor para fora.
b) A geladeira é uma máquina térmica funcionando ao contrário, retirando calor da
fonte fria através da realização de trabalho externo do motor e liberando calor
para fonte quente, o ambiente externo.
c) O calor dos alimentos flui através do gás e o motor obriga o calor recolhido a
expandir-se, liberando-o na parte traseira.
d) O calor passa naturalmente dos alimentos para um gás apropriado, capaz de
atraí-lo, e o mesmo gás, pela ação do motor, repele o calor para o lado de fora da
geladeira.
CORREÇÃO
De fato, a geladeira é uma máquina térmica ao contrário, como diz a letra B. As outras
opções não têm nenhum fundamento físico.
OPÇÃO: B.
8. Explique a convenção de sinais quando calculamos o trabalho realizado por um
gás ou sobre um gás.
CORREÇÃO
O trabalho realizado pelo gás durante a expansão é positivo e realizado sobre o gás
durante a compressão é negativo.
9. (UFOP/1o
2008) Considerando-se um gás ideal, assinale a alternativa incorreta.
A) O trabalho realizado em uma transformação isovolumétrica é nulo.
B) O calor específico molar sob pressão constante é maior que o calor específico molar a volume
constante.
C) Em uma transformação adiabática, o calor trocado entre um sistema e sua vizinhança é nulo.
D) Em um processo sob pressão constante, o produto da pressão P pelo volume V se mantém
constante.
CORREÇÃO
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
7
Gases e Termodinâmica.
a) CERTA. Um gás só realiza trabalho quando seu volume varia. Aliás, o Trabalho de um gás
é dado pela área do gráfico Pressão versus Volume. Veja.
Observe que, à esquerda, numa transformação Isobárica, a área é a do retângulo, que dá o
Trabalho τ. À direita, na Isovolumétrica (ou Isocórica) não existe área sob a reta.
b) CERTA. Não gosto sequer de comentar estes conceitos em sala no Ensino Médio, por absoluta
falta de necessidade! Calor específico molar é o mesmo que Calor Específico, grandeza que
mede a facilidade ou dificuldade de se esquentar ou se esfriar uma substância. Quanto maior o
calor específico, mais difícil de se esquentar: quer dizer, tem que se gastar mais calor para se
esquentá-la. A diferença do molar é que ele é válido para um mol de gás, só isso. Agora,
ilustremos o caso Isobárico e o Isovulumétrico.
A figura á esquerda foi retirada da prova da
UFMG/2002. Ela mostra um gás preso com
êmbolo móvel, mantendo a Pressão constante.
A figura da direita, tirada do images.google
mostra um aerosol. Se você não apertar a válvula,
lá dentro o gás mantém seu Volume constante.
Conforme comentado o ítem anterior, numa
transformação Isobárica, o gás pode realizar
trabalho, e na isovolumétrica não. Vejamos a
Primeira lei da Termodinâmica.
U Q τΔ = −
Ela nos informa que a variação da energia interna ΔU depende do calor Q trocado e do Trabalho τ
realizado. Na isovolumétrica, como o gás não pode realizar trabalho, ao receber calor esquenta
mais – todo calor Q é transformado em aquecimento ΔU. Portanto, o calor específico é menor.
Na isobárica, parte do calor é usada para trabalho – erguer o êmbolo – e, nesse caso, o gás
esquente menos, tendo o calor específico maior, pois é mais difícil de esquentar. Só parte do calor
Q é transformada em aquecimento ΔU, pois há o “– trabalho τ”.
c) CERTA. É justamente a definição de Transformação Adiabática: é tão rápida que não dá
tempo de trocar calor.
P (Pa)
V (m3
)
P (Pa)
V (m3
)
τ
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
8
d) ERRADA! O primeiro gráfico acima mostra isto. Mas, usando Clapeyron:
o o
o
PVPV
T T
= . Como a
pressão é constante, teríamos:
P oPV
T
=
o
o
V
T
. Vemos que é a razão entre o volume e a
temperatura (Kelvin) que se mantém constante, ou V α T .
OPÇÃO: D.
10.(UFMG/2009) Para estudar o comportamento de um gás, um professor montou o sistema
representado nesta figura:
Nesse sistema, um recipiente de volume V, dotado de um êmbolo e de um registro R, contém um
gás que se comporta como um gás ideal. Um manômetro, que consiste em um tubo de vidro, em
forma de U, que contém mercúrio, tem uma de suas extremidades conectada ao recipiente, por
intermédio do registro R, e a outra extremidade aberta.
Inicialmente, o registro está aberto e o gás está à pressão atmosférica p0 e à temperatura
ambiente T0.
Sejam d a densidade do mercúrio e he e hd a altura das colunas de mercúrio, nos ramos da
esquerda e da direita do tubo, respectivamente.
1. A partir de certo instante, o professor comprime o êmbolo, lentamente, para que o gás se
mantenha à temperatura ambiente, até reduzir à metade o volume ocupado, no recipiente, pelo
gás.
Considerando essa situação, DETERMINE a diferença de altura (he - hd) entre as duas colunas de
mercúrio no tubo de vidro, em termos de p0, d e g.
2. Em seguida, o professor fecha o registro R e puxa o êmbolo, rapidamente, até este retornar à
posição inicial.
Isso feito, ele abre o registro R e, ao mesmo tempo, observa o nível de cada uma das colunas de
mercúrio no tubo de vidro.
Considerando essa nova situação, RESPONDA:
A altura he é menor, igual ou maior que a altura hd?
JUSTIFIQUE sua resposta.
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
9
CORREÇÃO
A TERMODINÂMICA, enfocando o Comportamento dos Gases, que a UFMG tanto aborda.
Logo, nenhuma surpresa.
No item 1 temos uma Transformação Gasosa. Fácil de identificar, por sinal. Segundo o texto
da questão, “o professor comprime o êmbolo, lentamente, para que o gás se mantenha à temperatura
ambiente”. Manter-se na mesma temperatura, ambiente, em que estava implica numa Transformação
Isotérmica, na qual a temperatura permanece constante – como eu costuma tratar, = k). Logo, outras
duas variáveis de estado do gás se alteram: o volume, a que a questão se refere, e a pressão, que
irá provocar a diferença de altura.
No enunciado, temos que o volume se reduz à metade. Fiz uma figura para ilustrar.
Veja que pressionar o gás fez a coluna de mercúrio se deslocar para a esquerda em relação ao
nível de equilíbrio original, que deixei marcado. Podemos utilizar a Equação de Clapeyron que trata
do comportamento dos gases, a famosa “puta veia”... PV=nRT.
E, importante citar na resolução: como o gás está confinado, preso, o número de moles n
permanece constante. Então:
o o
o
PVPV
T T
= . O produto pressãoxvolume / temperatura
permanece constante! Substituindo os dados, genéricos, fornecidos, calculamos a pressão atingida
pelo gás:
oV
P
2
oT
o op V
=
oT
2
2
o o
P
p P p⇒ = ⇒ =
. O que era esperado por um aluno que
compreende bem as transformações: se o volume se reduz pela metade, a pressão dobra!
Porém, a questão quer a diferença de altura! Marquei na figura, veja acima. Observe que o
gás sustenta a pressão atmosférica (Po) mais a diferença de altura he – hd da coluna de mercúrio!
Stevin nos ensina a calcular a pressão de um fluido numa profundidade qualquer:
Patm
he – hd = h
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
10
oP P dhg= + . O termo dhg é a chamada pressão hidrostática, devida à diferença de
altura, neste caso, das colunas de mercúrio! E a pressão inicial po é a atmosférica. Claro, a altura h,
então, é he – hd.
Podemos usar o Teorema de Stevin e calcular a altura h diretamente na fórmula acima.
Vamos lá...
2 2o o o o
o o
o e d
p p dhg p p dhg
p p
p dhg hh
dg dg
h
= + ⇒ − =
−
⇒
= ⇒ = ⇒ = .
Apesar da aparência, não é tão complicado quanto se parece.
Quanto ao item 2, carece um cuidado maior. Pensando no contrário da transformação anterior,
se o professor puxasse o êmbolo lentamente, mantendo o registro aberto e a temperatura constante,
tudo voltaria ao início, com os mesmos valores de pressão, volume e temperatura. Mas, não foi o que
ele fez...
Para começar, a próxima transformação ocorreu, segundo a questão, “rapidamente”, o que
caracteriza uma mudança Adiabática. Tão rápida que não dá tempo de trocar calor com o ambiente.
Da 1a
Lei da Termodinâmica, temos: U Q τΔ = − . Aqui, ΔU é a variação da energia interna,
ligada à temperatura, o estado de agitação das partículas que compõem o gás; Q é o calor trocado,
no caso zero; τ é o trabalho realizado pelo gás. Então: 0U τ τΔ = − = − . Vemos que a
variação da energia, ou seja, a temperatura do gás depende do trabalho realizado pelo gás.
Caso se queira relacionar a Energia Interna com a Temperatura não com argumentos teóricos
mas com a Teoria Cinética dos Gases tem-se:
3
2
U nRT= .
Como o gás se expande, ele realiza um trabalho positivo. Na prática, quer dizer que quando
o professor puxa o êmbolo dando-lhe mais espaço ele gasta sua própria energia interna para
aumentar de volume e ocupá-lo. Logo, sua temperatura, fator importante, diminui em relação à
temperatura ambiente, que manteve até então.
Como ele continua confinado e não vazou, a relação anterior,
PV
constante
T
= , permanece
valendo. Já que o volume volta a ser V e concluímos que a temperatura diminui em relação à
inicial, a pressão não pode ser a mesma que a inicial! A relação mostra que a pressão deve
diminuir para compensar a diminuição da temperatura:
( )P
constante
T
V o mesmo
=
↓
↓ !
Chegando ao final dos argumentos, como a pressão final do gás vai ser menor do que a que
ele tinha antes e antes era a atmosférica, o gás fica com pressão menor que a atmosférica!
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
11
Portanto, assim que o professor abrir o registro, sendo a pressão atmosférica maior, ela irá deslocar a
coluna de mercúrio agora para a direita. Fiz novamente uma ilustração do caso.
Assim, agora teremos he < hd . E foi mais complicado argumentar porque do que fazer a conta
do item 1!
11. (PUC-RS/2005) A temperatura de um gás é diretamente proporcional à
energia cinética das suas partículas. Portanto, dois gases A e B, na mesma
temperatura, cujas partículas tenham massas na proporção de mA/mB = 4/1, terão
as energias cinéticas médias das suas partículas na proporção EcA/EcB igual a
a) 1/4
b) 1/2
c) 1
d) 4
CORREÇÃO
Problema interessante sobre a Teoria Cinética dos Gases. A questão fala sobre
a proporcionalidade, e a equação completa envolve a constante de Boltzmann:
3
,
2
C CE KT ou E Tα= . E aí a questão simplifica para os atentos: mesma
temperatura ⇒ mesma Energia Cinética. Só isto... Independente da massa!
Agora, algo que a questão não pergunta é o seguinte: tendo a mesma energia
cinética e a massa de A sendo 4 vezes maior, e quanto à velocidade das partículas do
gás A? Mas, é outra pergunta...
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
12
Aproveitando:
2
.
2
C
m v
E = . Para ter a mesma cinética, as moléculas de A
devem ter ½ da velocidade de B. Veja porque:
4
CE =
2
.(
v
m 2
)
2 .
OPÇÃO: C.
12. (UFMG/94) Como conseqüência da compressão adiabática sofrida por um
gás, pode-se afirmar que
a) a densidade do gás aumenta, e sua temperatura diminui.
b) a densidade do gás e sua temperatura diminuem.
c) a densidade do gás aumenta, e sua temperatura permanece constante.
d) a densidade do gás e sua temperatura aumentam.
CORREÇÃO
Aplicação da 1ª Lei da Termodinâmica, ΔU = Q – τ, e conhecimento sobre o
significado de Adibática. Significa que ocorre tão rápido que não dá tempo de trocar
calor. Sendo assim, Q = 0 e
ΔU = – τ.
Sem tantas
preocupações com sinais,
pense em termos de energia.
Ao comprimir um gás, quem
gasta energia é você. Como
a energia se conserva, ele
deve ir para algum lugar, no
caso, o próprio gás! Sua
temperatura aumenta. Agora,
no decoreba, ao comprimir o
trabalho é negativo. Menos
com menos da fórmula dá
mais, ΔU – ligado à
temperatura – vai aumentar. Veja o esqueminha com a compressão.
Além disto, por ocupar menos volume, a densidade do gás aumenta.
OPÇÃO: D.
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
13
13. (PUC-Camp/97) O esquema a seguir representa trocas de calor e realização
de trabalho em uma máquina térmica. Os valores de T1 e Q1 não foram indicados
mas deverão ser calculados durante a solução desta questão.
Considerando os dados indicados no esquema, se essa máquina operasse segundo um
ciclo de Carnot, a temperatura T1, da fonte quente, seria, em Kelvins, igual a
a) 375
b) 400
c) 1200
d) 1500
CORREÇÃO
Esquema tradicional da Máquina Térmica, utilizando o Calor Q1 da fonte quente para
realizar Trabalho τ e rejeitando calor Q2 para a chamada fonte fria. Fácil calcular o
calor rejeitado: retirou 4.000, aproveitou 800, sobram 3.200 J de energia ( Q2 +τ = Q1 ).
Quanto ao rendimento, refere-se à parte do calor aproveitado:
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
14
1 2
1 2
1 1
1 2 2
1 1 1
,
1
Q Q
r mas Q Q r
Q Q
Q Q Q
r r
Q Q Q
τ τ −
= = − ⇒ = ⇒
= − ⇒ = − .
Porém, operando no Ciclo de Carnot, ele mostrou que o rendimento máximo será:
2
1
1
T
r
T
= − . Brincando de matemática básica:
2 2
1 1
3200Q T
Q T
= ⇒
4
4000
5
300
=
75
1
1
375T K
T
⇒ =
.
OPÇÃO: A.
14. Quando pressionamos um aerossol e o gás sai, sentimos um abaixamento
na temperatura do frasco. Veja a figura. Este resfriamento é
explicado pelas leis da Termodinâmica. Escolha entre as opções
abaixo aquela que representa a melhor explicação para este
fenômeno.
a) O gás está sofrendo uma expansão rápida, ou seja, adiabática.
Ao realizar trabalho para se expandir, ele gasta sua energia interna e isto se
manifesta no abaixamento de sua temperatura.
b) A abertura da válvula do aerossol permite a troca de calor com o ambiente. Calor
do gás sai pela válvula, reduzindo sua temperatura.
c) Ao apertarmos a válvula realizamos trabalho sobre o gás. De acordo com a 1ª Lei
da Termodinâmica, este trabalho que realizamos tem o sinal positivo, que devido
ao sinal negativo da equação, se traduz em um abaixamento de temperatura.
d) A temperatura de um gás está relacionada ao número de moléculas que sua
amostra possui. Abrindo a válvula e perdendo moléculas, o gás perde também
temperatura.
CORREÇÃO
A saída do gás é rápida: adiabática. Sua expansão, para sair, se dá às custas de sua
própria energia interna, que se reduz. E esta está ligada à temperatura, que abaixa.
OPÇÃO: A.
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
15
15.(UFVJM/2009) Analise estas afirmações.
I. Um gás perfeito sofre uma transformação adiabática se, e somente se, for colocado em
um recipiente de volume variável com paredes revestidas por material isolante térmico.
II. Um gás perfeito, ao ganhar calor da vizinhança, apresenta um aumento em sua energia
interna, que independe do trabalho realizado.
III. Um gás perfeito, ao sofrer uma transformação cíclica, apresenta trabalho igual ao calor.
Com base nessa análise, ASSINALE a alternativa que contém apenas afirmação correta.
A) I e II
B) II e III
C) I
D) III
CORREÇÃO
Cada item...
I. Errado. Adiabático significa tão rápido que não dá tempo de trocar calor.
Lembre-se de que não há isolantes perfeitos.
II. Errado. Temos a 1ª Lei da Termodinâmica, conhecimento fundamental: ΔU = Q
- τ . A energia interna varia, sempre, dependendo do calor e do trabalho.
III. CERTO. Veja um ciclo: o gás vai e volta ao ponto A, na mesma temperatura,
logo ΔU = 0 e Q = τ.
OPÇÃO: D.
16.(UNIMONTES/2009) Uma máquina térmica ideal, operando sob o ciclo de Carnot, converte uma
quantidade de energia igual a 800 J em trabalho útil, por ciclo. A máquina trabalha com fontes
térmicas a 400 K e 500 K, denominadas fonte fria e fonte quente, respectivamente. Determine a
quantidade de calor rejeitado à fonte fria.
A) 4000 J.
B) 1600 J.
C) 800 J.
D) 3200 J.
Volume
Pressão
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
16
CORREÇÃO
Como Carnot demonstrou, o rendimento é dado por :
2 2
1 1
1 1
Q T
r
Q T
= − = − . Então:
4 00
1r = −
500
1
20%
5
= = . A outra conta é de cabeça... Se rendendo 20% a máquina
aproveita 800 J, então está recebendo 4.000 J de calor!
E, finalmente, destes 4.000, desperdiça 3.200 J de calor!
OPÇÃO: D.
17.(UFV/2009) Em um certo processo termodinâmico, o sistema não troca calor com a sua
vizinhança. E CORRETO inferir que, nesse processo, necessariamente:
a) a pressão no sistema aumenta.
b) a temperatura do sistema e constante.
c) o trabalho realizado pelo sistema e igual ao produto da sua pressão inicial pela variação de volume.
d) o módulo da variação da energia interna do sistema e igual ao módulo do trabalho realizado por ele.
CORREÇÃO
Temos a 1ª Lei da Termodinâmica, conhecimento fundamental: ΔU = Q - τ . Se Q = 0
(não troca calor), teremos ΔU = - τ ou U τΔ = − .
OPÇÃO: D.
18.(UNIMONTES/2009) Uma amostra de um gás perfeito passa do estado A para o estado B, sob
pressão constante de 80
N/m2
, absorvendo 2 × 103
Joules de calor. O volume V e
a temperatura T dessa
amostra estão representados
no gráfico. Calcule o
aumento da energia interna,
durante a transformação.
A) 200 J.
B) 500 J.
C) 300 J.
D) 400 J.
CORREÇÃO
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
17
Sob pressão constante, isobárica, vale: τ =P. ΔV . Do gráfico, o volume vai de 10 para
30 m3
, variando 20... Logo: τ = 80.20 = 1.600 J.
Da 1ª Lei da Termodinâmica, ΔU = Q - τ , temos ΔU = 2000 – 1600 = 400 J.
OPÇÃO: D.
19. Durante incêndios, uma grande preocupação dos bombeiros é com os
botijões de gás, como os ilustrados ao lado. Recebendo uma
quantidade calor para a qual não estão preparados, a conseqüência
conhecida é que eles podem simplesmente explodir. E, neste caso,
são capazes de grandes estragos. Veja a próxima figura que mostra,
exatamente, o que pode ocorrer em um acidente como este! Dentro
dos botijões, o gás de cozinha – GLP – pode ter seu comportamento
descrito como um chamado Gás Ideal, aproximadamente. Escolha entre as
opções abaixo aquela que descreve corretamente o tipo de
transformação gasosa a que o gás, no interior do botijão,
estará sujeito. Transformação esta que leva o botijão a explodir.
a) Isotérmica.
b) Isobárica.
c) Isovolumétrica.
d) Adiabática.
CORREÇÃO
Questão bem simples. Basta lembrar que, antes de explodir, embora o botijão até dilate,
mas pouco, podemos considerar seu volume como praticamente constante. E,
devido a isto, ao receber calor, a temperatura e a pressão aumentam até o ponto em
que ele não suporta mais.
OPÇÃO: C.
20. Escreva a 1ª Lei da Termodinâmica.
CORREÇÃO
ΔU = Q - τ.
21. Cite o tipo de transformação gasosa que ocorre tão rápida que não dá
tempo de trocar calor.
CORREÇÃO
Adiabática.
22. Um gás sofre uma transformação gasosa como a mostrada no diagrama
Pressão x Volume a seguir, passando de um estado inicial i para um final f.
a) Diga o tipo de transformação sofrida pelo gás.
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
18
b) Responda: sua temperatura aumenta, diminui ou não se altera?
CORREÇÃO
Como o volume não se altera, é uma transformação isovolumétrica. Além disto,
observando que a pressão aumenta, então a temperatura também aumenta. Fica
como tarefa justificar, pela 1ª Lei da Termodinâmica, por que o gás está recebendo
calor e também verificar, pelas isotermas do gráfico – não traçadas – que a temperatura
visivelmente aumenta.
23.(UEMG/2009) Um gás é aquecido no interior de um recipiente dotado de êmbolo móvel, de tal
maneira que o trabalho realizado pelo gás é igual ao calor que ele recebe, conforme ilustração a
seguir:
Assinale a alternativa que mostra CORRETAMENTE o que aconteceu, durante o processo,
nas condições descritas acima:
A) A temperatura do gás permaneceu constante.
B) A pressão do gás permaneceu constante.
C) A temperatura do gás aumentou, pois ele é aquecido.
D) A pressão e a temperatura do gás permaneceram constantes.
P (Pa)
V (m3
)
i
f
© QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna
www.fisicanovestibular.com.br
19
CORREÇÃO
1ª Lei da Termodinâmica: ΔU = Q - τ . Do enunciado, temos que o calor é igual ao
trabalho! Portanto: ΔU = Q – Q = 0, o que significa que a temperatura não varia.
OPÇÃO: A.
24. O esquema abaixo representa o funcionamento de uma máquina térmica.
EXPLIQUE-O de forma fisicamente correta e objetiva.
CORREÇÃO
Uma máquina térmica retira calor da chamada fonte quente (Q2) à temperatura T2
, utiliza parte para realizar trabalho W (alguma aplicação tecnológica) e rejeita para
fonte fria à temperatura T1 uma quantidade de calor Q1 (desperdício).
Notar que os índices 1 e 2 estão trocados em relação à maioria dos livros, mas o
esquema é literalmente idêntico.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Gestão de custos terminologia básica livre
Gestão de custos   terminologia básica livreGestão de custos   terminologia básica livre
Gestão de custos terminologia básica livreHaralan Mucelini
 
Exercícios forca eletrica
Exercícios forca eletricaExercícios forca eletrica
Exercícios forca eletricaGabriel Valle
 
Física 1º ano prof. pedro ivo - (lançamento oblíquo)
Física 1º ano   prof. pedro ivo - (lançamento oblíquo)Física 1º ano   prof. pedro ivo - (lançamento oblíquo)
Física 1º ano prof. pedro ivo - (lançamento oblíquo)Pedro Ivo Andrade Sousa
 
Exercicios contabilidade exercicioscap 3
Exercicios contabilidade exercicioscap 3Exercicios contabilidade exercicioscap 3
Exercicios contabilidade exercicioscap 3capitulocontabil
 
Planilha nivelamento geometrico
Planilha nivelamento geometricoPlanilha nivelamento geometrico
Planilha nivelamento geometricorailano
 
Aulas de Custos (Contabilidade Gerencial)
Aulas de Custos (Contabilidade Gerencial)Aulas de Custos (Contabilidade Gerencial)
Aulas de Custos (Contabilidade Gerencial)Adriano Bruni
 
Gesfin 02 - Juros Compostos
Gesfin 02 - Juros CompostosGesfin 02 - Juros Compostos
Gesfin 02 - Juros CompostosFabio Lima
 
Simulado calorimetria 2
Simulado calorimetria 2Simulado calorimetria 2
Simulado calorimetria 2pensefisica
 
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursos
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursosConhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursos
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursosPtx Bsb
 
Aula 05 balanço patrimonial - grupo de contas
Aula 05   balanço patrimonial - grupo de contasAula 05   balanço patrimonial - grupo de contas
Aula 05 balanço patrimonial - grupo de contasRaul Alberto
 
Caderno de exercicios
Caderno de exerciciosCaderno de exercicios
Caderno de exercicioscon_seguir
 
Exercicios geografia geral_cartografia
Exercicios geografia geral_cartografiaExercicios geografia geral_cartografia
Exercicios geografia geral_cartografiaCamila Brito
 
O impacto da crise econômica mundial no setor automotivo: estudo de caso na G...
O impacto da crise econômica mundial no setor automotivo: estudo de caso na G...O impacto da crise econômica mundial no setor automotivo: estudo de caso na G...
O impacto da crise econômica mundial no setor automotivo: estudo de caso na G...Mário Januário Filho
 
Matematica financeira regular 5
Matematica financeira regular 5Matematica financeira regular 5
Matematica financeira regular 5J M
 
Revolta do ronco da abelha
Revolta do ronco da abelhaRevolta do ronco da abelha
Revolta do ronco da abelhaKelvin Wesley
 

Mais procurados (20)

Gestão de custos terminologia básica livre
Gestão de custos   terminologia básica livreGestão de custos   terminologia básica livre
Gestão de custos terminologia básica livre
 
Exercícios forca eletrica
Exercícios forca eletricaExercícios forca eletrica
Exercícios forca eletrica
 
Resumo
ResumoResumo
Resumo
 
Física 1º ano prof. pedro ivo - (lançamento oblíquo)
Física 1º ano   prof. pedro ivo - (lançamento oblíquo)Física 1º ano   prof. pedro ivo - (lançamento oblíquo)
Física 1º ano prof. pedro ivo - (lançamento oblíquo)
 
Exercicios contabilidade exercicioscap 3
Exercicios contabilidade exercicioscap 3Exercicios contabilidade exercicioscap 3
Exercicios contabilidade exercicioscap 3
 
Planilha nivelamento geometrico
Planilha nivelamento geometricoPlanilha nivelamento geometrico
Planilha nivelamento geometrico
 
Plano de aula de física do 1° ano 3° bimestre - cem ary
Plano de aula de física do 1° ano    3° bimestre - cem aryPlano de aula de física do 1° ano    3° bimestre - cem ary
Plano de aula de física do 1° ano 3° bimestre - cem ary
 
Aulas de Custos (Contabilidade Gerencial)
Aulas de Custos (Contabilidade Gerencial)Aulas de Custos (Contabilidade Gerencial)
Aulas de Custos (Contabilidade Gerencial)
 
Gesfin 02 - Juros Compostos
Gesfin 02 - Juros CompostosGesfin 02 - Juros Compostos
Gesfin 02 - Juros Compostos
 
Simulado calorimetria 2
Simulado calorimetria 2Simulado calorimetria 2
Simulado calorimetria 2
 
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursos
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursosConhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursos
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursos
 
Aula 05 balanço patrimonial - grupo de contas
Aula 05   balanço patrimonial - grupo de contasAula 05   balanço patrimonial - grupo de contas
Aula 05 balanço patrimonial - grupo de contas
 
Caderno de exercicios
Caderno de exerciciosCaderno de exercicios
Caderno de exercicios
 
Exercicios geografia geral_cartografia
Exercicios geografia geral_cartografiaExercicios geografia geral_cartografia
Exercicios geografia geral_cartografia
 
Exercicios resolvidos
Exercicios resolvidosExercicios resolvidos
Exercicios resolvidos
 
Gabaritos exercicios aula_09
Gabaritos exercicios aula_09Gabaritos exercicios aula_09
Gabaritos exercicios aula_09
 
O impacto da crise econômica mundial no setor automotivo: estudo de caso na G...
O impacto da crise econômica mundial no setor automotivo: estudo de caso na G...O impacto da crise econômica mundial no setor automotivo: estudo de caso na G...
O impacto da crise econômica mundial no setor automotivo: estudo de caso na G...
 
Matematica financeira regular 5
Matematica financeira regular 5Matematica financeira regular 5
Matematica financeira regular 5
 
Geodésia
GeodésiaGeodésia
Geodésia
 
Revolta do ronco da abelha
Revolta do ronco da abelhaRevolta do ronco da abelha
Revolta do ronco da abelha
 

Semelhante a =======

Questões Corrigidas, em Word: Termodinâmica - Conteúdo vinculado ao blog ...
Questões Corrigidas, em Word:  Termodinâmica  - Conteúdo vinculado ao blog   ...Questões Corrigidas, em Word:  Termodinâmica  - Conteúdo vinculado ao blog   ...
Questões Corrigidas, em Word: Termodinâmica - Conteúdo vinculado ao blog ...Rodrigo Penna
 
Termodinâmica resolvido
Termodinâmica resolvidoTermodinâmica resolvido
Termodinâmica resolvidoflavio moura
 
Termodinamica transformacoes3
Termodinamica transformacoes3Termodinamica transformacoes3
Termodinamica transformacoes3bonesea
 
Termodinâmica perfeito
Termodinâmica perfeitoTermodinâmica perfeito
Termodinâmica perfeitoAna Plantadora
 
AULA Primeira lei da termodinâmica.pptx
AULA Primeira lei da termodinâmica.pptxAULA Primeira lei da termodinâmica.pptx
AULA Primeira lei da termodinâmica.pptxJosOrlando23
 
Primeira lei da termodinâmica
Primeira lei da termodinâmicaPrimeira lei da termodinâmica
Primeira lei da termodinâmicaJamilly Andrade
 
Máquinas Térmicas - ciclos
Máquinas Térmicas - ciclosMáquinas Térmicas - ciclos
Máquinas Térmicas - ciclosadalberto miran
 
Fernandoc lista de termodinâmica
Fernandoc lista de termodinâmicaFernandoc lista de termodinâmica
Fernandoc lista de termodinâmicaNicholas Muraro
 
Fernandoc lista de termodinâmica
Fernandoc lista de termodinâmicaFernandoc lista de termodinâmica
Fernandoc lista de termodinâmicaNicholas Muraro
 
Exercícios de termodinâmica 02
Exercícios de termodinâmica 02Exercícios de termodinâmica 02
Exercícios de termodinâmica 02fisica_prefederal
 
Corg 2ano-calorimetria-120229182800-phpapp02
Corg 2ano-calorimetria-120229182800-phpapp02Corg 2ano-calorimetria-120229182800-phpapp02
Corg 2ano-calorimetria-120229182800-phpapp02Paulo Souto
 
Aula 16 termoedinâmica
Aula 16   termoedinâmicaAula 16   termoedinâmica
Aula 16 termoedinâmicaJonatas Carlos
 
Aplicações das leis de newton
Aplicações das leis de newtonAplicações das leis de newton
Aplicações das leis de newtonrodrigoateneu
 
Exercícios de termodinâmica 01
Exercícios de termodinâmica 01Exercícios de termodinâmica 01
Exercícios de termodinâmica 01fisica_prefederal
 

Semelhante a ======= (20)

2 termodinamica
2 termodinamica2 termodinamica
2 termodinamica
 
Questões Corrigidas, em Word: Termodinâmica - Conteúdo vinculado ao blog ...
Questões Corrigidas, em Word:  Termodinâmica  - Conteúdo vinculado ao blog   ...Questões Corrigidas, em Word:  Termodinâmica  - Conteúdo vinculado ao blog   ...
Questões Corrigidas, em Word: Termodinâmica - Conteúdo vinculado ao blog ...
 
Leis da termodinamica pdf (1)
Leis da termodinamica   pdf (1)Leis da termodinamica   pdf (1)
Leis da termodinamica pdf (1)
 
Leis da termodinamica pdf (1)
Leis da termodinamica   pdf (1)Leis da termodinamica   pdf (1)
Leis da termodinamica pdf (1)
 
Termodinâmica resolvido
Termodinâmica resolvidoTermodinâmica resolvido
Termodinâmica resolvido
 
Termodinamica transformacoes3
Termodinamica transformacoes3Termodinamica transformacoes3
Termodinamica transformacoes3
 
Termodinâmica
TermodinâmicaTermodinâmica
Termodinâmica
 
Termodinâmica perfeito
Termodinâmica perfeitoTermodinâmica perfeito
Termodinâmica perfeito
 
AULA Primeira lei da termodinâmica.pptx
AULA Primeira lei da termodinâmica.pptxAULA Primeira lei da termodinâmica.pptx
AULA Primeira lei da termodinâmica.pptx
 
Termodinâmica (2017)
Termodinâmica (2017)Termodinâmica (2017)
Termodinâmica (2017)
 
Primeira lei da termodinâmica
Primeira lei da termodinâmicaPrimeira lei da termodinâmica
Primeira lei da termodinâmica
 
Máquinas Térmicas - ciclos
Máquinas Térmicas - ciclosMáquinas Térmicas - ciclos
Máquinas Térmicas - ciclos
 
Questao termodinamica
Questao termodinamicaQuestao termodinamica
Questao termodinamica
 
Fernandoc lista de termodinâmica
Fernandoc lista de termodinâmicaFernandoc lista de termodinâmica
Fernandoc lista de termodinâmica
 
Fernandoc lista de termodinâmica
Fernandoc lista de termodinâmicaFernandoc lista de termodinâmica
Fernandoc lista de termodinâmica
 
Exercícios de termodinâmica 02
Exercícios de termodinâmica 02Exercícios de termodinâmica 02
Exercícios de termodinâmica 02
 
Corg 2ano-calorimetria-120229182800-phpapp02
Corg 2ano-calorimetria-120229182800-phpapp02Corg 2ano-calorimetria-120229182800-phpapp02
Corg 2ano-calorimetria-120229182800-phpapp02
 
Aula 16 termoedinâmica
Aula 16   termoedinâmicaAula 16   termoedinâmica
Aula 16 termoedinâmica
 
Aplicações das leis de newton
Aplicações das leis de newtonAplicações das leis de newton
Aplicações das leis de newton
 
Exercícios de termodinâmica 01
Exercícios de termodinâmica 01Exercícios de termodinâmica 01
Exercícios de termodinâmica 01
 

=======

  • 1. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 1 QUESTÕES CORRIGIDAS TERMODINÂMICA 1. (UFVJM – 2006) Uma bomba de encher pneus de bicicleta é acionada rapidamente, tendo a extremidade de saída do ar vedada. Consequentemente, o ar é comprimido, indo do estado 1 para o estado 2, conforme mostram as figuras a seguir. Nessas condições, é CORRETO afirmar que a transformação termodinâmica verificada na passagem do estado 1 para o estado 2 aproxima-se mais de uma A) isotérmica, porque a temperatura do ar não se altera. B) adiabática, porque praticamente não há troca de calor do ar com o meio exterior. C) isobárica, porque a pressão do ar não se altera. D) isométrica, porque o volume do ar se mantém. CORREÇÃO Há tempos uso este exemplo em sala de aula e recomendo que os alunos façam em casa, para sentir o fenômeno. Pela figura, é claro que o volume mudou, e intuitivamente, a pressão também. Fisicamente, a temperatura aumenta, pois trabalho foi realizado sobre o gás, e não houve tempo para trocas de calor. 1ª Lei da Termodinâmica: ΔU = Q – T, e, como foi “rápido”, não troca calor ⇒ ΔU = – T. A rapidez caracteriza as transformações ADIABÁTICAS. OPÇÃO: B. 2. (UFOP) As figuras seguintes mostram os esquemas de três máquinas térmicas, sendo T1 a temperatura da fonte fria, T2 a temperatura da fonte quente, Q1 e Q2 os módulos das quantidades de calor transferidas entre as fontes e a máquina, e W o módulo do trabalho.
  • 2. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 2 Afirma-se que: I. O esquema A representa uma máquina possível e o trabalho que ela realiza é W = Q2 – Q1. II. O esquema B representa uma máquina possível e o trabalho que ela realiza é W = Q2. III. O esquema C representa um refrigerador possível e o trabalho absorvido por ele é W = Q2 – Q1. Assinale a opção CORRETA: a) Apenas I é verdadeira b) Apenas I e II são verdadeiras. c) Apenas II e III são verdadeiras. d) Apenas I e III são verdadeiras. CORREÇÃO I – CERTO. A máquina retira calor 2, usa parte no trabalho W e rejeita o calor 1. II – ERRADO. Nem todo o calor pode ser aproveitado como trabalho. III – CERTO. Com a ajuda de trabalho W, o refrigerador retira calor 1 e rejeita para o meio externo o calor 2. OPÇÃO: D. 3. Observe no gráfico abaixo a representação do funcionamento de um dispositivo térmico. Observando o gráfico, RESPONDA: é uma máquina térmica ou um refrigerador? Volume Pressão
  • 3. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 3 CORREÇÃO Trata-se de um refrigerador, pois o ciclo ocorre no sentido horário. 4. (UFMG/2006) (Constituída de dois itens.) Pretendendo instalar um aquecedor em seu quarto, Daniel solicitou a dois engenheiros. Alberto Pedrosa e Nilton Macieira . fazerem, cada um, um projeto de um sistema de aquecimento em que se estabelecesse uma corrente de 10 A, quando ligado a uma rede elétrica de 220 V. O engenheiro Pedrosa propôs a instalação de uma resistência que, ligada à rede elétrica, aqueceria o quarto por efeito Joule. Considere que o quarto de Daniel tem uma capacidade térmica de 1,1 x 105 J/o C. 1. Com base nessas informações, CALCULE o tempo mínimo necessário para que o aquecedor projetado por Pedrosa aumente de 5,0 ºC a temperatura do quarto. Por sua vez, o engenheiro Macieira propôs a instalação, no quarto de Daniel, de uma bomba de calor, cujo funcionamento é semelhante ao de um aparelho de ar condicionado ligado ao contrário. Dessa forma, o trabalho realizado pelo compressor do aparelho é utilizado para retirar calor da parte externa e fornecer calor à parte interna do quarto. Considere que o compressor converte em trabalho toda a energia elétrica fornecida à bomba de calor. Com base nessas informações, 2. RESPONDA: O sistema proposto por Macieira aquece o quarto mais rapidamente que o sistema proposto por Pedrosa? JUSTIFIQUE sua resposta. CORREÇÃO Muito interessante! Enquanto a primeira parte aborda cálculos da eletricidade e termodinâmica, a segunda leva o aluno a pensar, e bem! Efeito Joule é a dissipação de calor por uma resistência percorrida por corrente. Este calor será usado no aquecimento, que será mais fácil ou mais difícil de acordo com a Capacidade Térmica. Vamos utilizar várias fórmulas: P = V.i, P=potência, V=”voltagem” e i=corrente; tempo Energia P = ; t Q C Δ = , C=capacidade térmica, Q=calor(energia) e Δt=variação de temperatura. s iV tC ttCmasQ iV E tiV t E P 1010 2 5 .5,2 10.220 5..1,1 . . ., . . == Δ =⇒Δ==⇒== Como toda prova de Física, e não de Matemática, os números são escolhidos a dedo!
  • 4. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 4 Agora precisamos compreender bem a Termodinâmica! O sistema proposto tem o mesmo princípio de uma geladeira comum. Seria equivalente a usar a parte de trás da geladeira, aquela que muita gente utiliza para secar meias nos dias de chuva, como aquecedor! Façamos um esqueminha, lembrando que a geladeira é uma Máquina Térmica funcionando ao contrário: Calor é retirado do ambiente, pelo Trabalho do compressor, e entregue no quarto. Pelo esquema: Q 2 = ζ + Q 1 . Pelo enunciado, TODA a eletricidade gasta é utilizada em Trabalho, sem perdas! Assim, gastando a mesma eletricidade, este sistema entrega ao quarto mais calor (ζ + Q 1) do que o anterior, que entregava somente a potência elétrica (ζ) convertida em calor por Efeito Joule! Muito boa a pergunta! Não me lembro de tê-la feito anteriormente. Leva o aluno a pensar, e cobra um conhecimento Físico mais elaborado! Com certeza, muita gente errou esta questão, ou respondeu certo, mas justificando de maneira errada! 5. (UFVJM/2007) Tendo-se uma amostra de gás ideal em expansão isotérmica, é CORRETO afirmar que A) o trabalho realizado pelo gás é igual à variação de sua energia interna. B) o trabalho realizado pelo gás é igual ao calor absorvido pelo mesmo. C) o calor absorvido pelo gás é nulo. D) a energia cinética média das moléculas do gás aumenta. CORREÇÃO Tratando dos Gases e da 1a Lei da Termodinâmica, mas como não trouxe desenho fica totalmente teórica e meio sem graça. Vamos à lei: ΔU = Q – τ, onde ΔU é a variação da energia interna (ligada à temperatura absoluta)(J, cal), Q o calor (trocado entre o gás e o meio a sua volta) (J, cal) e τ o Trabalho (ligado à variação de volume) (J, cal). Para uma transformação Isotérmica ⇒ Tfinal = Tinicial ⇒ ΔU = UF - Ui ≈ TF - Ti = 0. Então: 0 = Q – τ ⇒ τ = Q . O trabalho realizado é igual ao calor recebido. OPÇÃO: B. Q 2 ζ Q 1 FONTE QUENTE (QUARTO) FONTE FRIA (AMBIENTE EXTERNO) COMPRESSOR (TRABALHO)
  • 5. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 5 6. Uma certa amostra gasosa recebe 500 cal de calor trocado com o meio externo e realiza um trabalho igual a 200 cal. A variação de sua energia interna será igual a: a) 300 cal. b) 700 cal. c) 2,5 cal. d) 0,4 cal. CORREÇÃO 1ª Lei da Termodinâmica: ΔU = Q – τ ⇒ ΔU = 500 – 200 = 300 cal. OPÇÃO: A. 7. A figura abaixo representa um esquema de uma geladeira. Marque entre as opções abaixo aquela que representa corretamente o funcionamento da geladeira. Site http://netfisicaonline.com/geladeira.html em 01/06/2008.
  • 6. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 6 a) No interior da geladeira, o motor elétrico retira calor dos alimentos e o gás que circula bombeia o calor para fora. b) A geladeira é uma máquina térmica funcionando ao contrário, retirando calor da fonte fria através da realização de trabalho externo do motor e liberando calor para fonte quente, o ambiente externo. c) O calor dos alimentos flui através do gás e o motor obriga o calor recolhido a expandir-se, liberando-o na parte traseira. d) O calor passa naturalmente dos alimentos para um gás apropriado, capaz de atraí-lo, e o mesmo gás, pela ação do motor, repele o calor para o lado de fora da geladeira. CORREÇÃO De fato, a geladeira é uma máquina térmica ao contrário, como diz a letra B. As outras opções não têm nenhum fundamento físico. OPÇÃO: B. 8. Explique a convenção de sinais quando calculamos o trabalho realizado por um gás ou sobre um gás. CORREÇÃO O trabalho realizado pelo gás durante a expansão é positivo e realizado sobre o gás durante a compressão é negativo. 9. (UFOP/1o 2008) Considerando-se um gás ideal, assinale a alternativa incorreta. A) O trabalho realizado em uma transformação isovolumétrica é nulo. B) O calor específico molar sob pressão constante é maior que o calor específico molar a volume constante. C) Em uma transformação adiabática, o calor trocado entre um sistema e sua vizinhança é nulo. D) Em um processo sob pressão constante, o produto da pressão P pelo volume V se mantém constante. CORREÇÃO
  • 7. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 7 Gases e Termodinâmica. a) CERTA. Um gás só realiza trabalho quando seu volume varia. Aliás, o Trabalho de um gás é dado pela área do gráfico Pressão versus Volume. Veja. Observe que, à esquerda, numa transformação Isobárica, a área é a do retângulo, que dá o Trabalho τ. À direita, na Isovolumétrica (ou Isocórica) não existe área sob a reta. b) CERTA. Não gosto sequer de comentar estes conceitos em sala no Ensino Médio, por absoluta falta de necessidade! Calor específico molar é o mesmo que Calor Específico, grandeza que mede a facilidade ou dificuldade de se esquentar ou se esfriar uma substância. Quanto maior o calor específico, mais difícil de se esquentar: quer dizer, tem que se gastar mais calor para se esquentá-la. A diferença do molar é que ele é válido para um mol de gás, só isso. Agora, ilustremos o caso Isobárico e o Isovulumétrico. A figura á esquerda foi retirada da prova da UFMG/2002. Ela mostra um gás preso com êmbolo móvel, mantendo a Pressão constante. A figura da direita, tirada do images.google mostra um aerosol. Se você não apertar a válvula, lá dentro o gás mantém seu Volume constante. Conforme comentado o ítem anterior, numa transformação Isobárica, o gás pode realizar trabalho, e na isovolumétrica não. Vejamos a Primeira lei da Termodinâmica. U Q τΔ = − Ela nos informa que a variação da energia interna ΔU depende do calor Q trocado e do Trabalho τ realizado. Na isovolumétrica, como o gás não pode realizar trabalho, ao receber calor esquenta mais – todo calor Q é transformado em aquecimento ΔU. Portanto, o calor específico é menor. Na isobárica, parte do calor é usada para trabalho – erguer o êmbolo – e, nesse caso, o gás esquente menos, tendo o calor específico maior, pois é mais difícil de esquentar. Só parte do calor Q é transformada em aquecimento ΔU, pois há o “– trabalho τ”. c) CERTA. É justamente a definição de Transformação Adiabática: é tão rápida que não dá tempo de trocar calor. P (Pa) V (m3 ) P (Pa) V (m3 ) τ
  • 8. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 8 d) ERRADA! O primeiro gráfico acima mostra isto. Mas, usando Clapeyron: o o o PVPV T T = . Como a pressão é constante, teríamos: P oPV T = o o V T . Vemos que é a razão entre o volume e a temperatura (Kelvin) que se mantém constante, ou V α T . OPÇÃO: D. 10.(UFMG/2009) Para estudar o comportamento de um gás, um professor montou o sistema representado nesta figura: Nesse sistema, um recipiente de volume V, dotado de um êmbolo e de um registro R, contém um gás que se comporta como um gás ideal. Um manômetro, que consiste em um tubo de vidro, em forma de U, que contém mercúrio, tem uma de suas extremidades conectada ao recipiente, por intermédio do registro R, e a outra extremidade aberta. Inicialmente, o registro está aberto e o gás está à pressão atmosférica p0 e à temperatura ambiente T0. Sejam d a densidade do mercúrio e he e hd a altura das colunas de mercúrio, nos ramos da esquerda e da direita do tubo, respectivamente. 1. A partir de certo instante, o professor comprime o êmbolo, lentamente, para que o gás se mantenha à temperatura ambiente, até reduzir à metade o volume ocupado, no recipiente, pelo gás. Considerando essa situação, DETERMINE a diferença de altura (he - hd) entre as duas colunas de mercúrio no tubo de vidro, em termos de p0, d e g. 2. Em seguida, o professor fecha o registro R e puxa o êmbolo, rapidamente, até este retornar à posição inicial. Isso feito, ele abre o registro R e, ao mesmo tempo, observa o nível de cada uma das colunas de mercúrio no tubo de vidro. Considerando essa nova situação, RESPONDA: A altura he é menor, igual ou maior que a altura hd? JUSTIFIQUE sua resposta.
  • 9. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 9 CORREÇÃO A TERMODINÂMICA, enfocando o Comportamento dos Gases, que a UFMG tanto aborda. Logo, nenhuma surpresa. No item 1 temos uma Transformação Gasosa. Fácil de identificar, por sinal. Segundo o texto da questão, “o professor comprime o êmbolo, lentamente, para que o gás se mantenha à temperatura ambiente”. Manter-se na mesma temperatura, ambiente, em que estava implica numa Transformação Isotérmica, na qual a temperatura permanece constante – como eu costuma tratar, = k). Logo, outras duas variáveis de estado do gás se alteram: o volume, a que a questão se refere, e a pressão, que irá provocar a diferença de altura. No enunciado, temos que o volume se reduz à metade. Fiz uma figura para ilustrar. Veja que pressionar o gás fez a coluna de mercúrio se deslocar para a esquerda em relação ao nível de equilíbrio original, que deixei marcado. Podemos utilizar a Equação de Clapeyron que trata do comportamento dos gases, a famosa “puta veia”... PV=nRT. E, importante citar na resolução: como o gás está confinado, preso, o número de moles n permanece constante. Então: o o o PVPV T T = . O produto pressãoxvolume / temperatura permanece constante! Substituindo os dados, genéricos, fornecidos, calculamos a pressão atingida pelo gás: oV P 2 oT o op V = oT 2 2 o o P p P p⇒ = ⇒ = . O que era esperado por um aluno que compreende bem as transformações: se o volume se reduz pela metade, a pressão dobra! Porém, a questão quer a diferença de altura! Marquei na figura, veja acima. Observe que o gás sustenta a pressão atmosférica (Po) mais a diferença de altura he – hd da coluna de mercúrio! Stevin nos ensina a calcular a pressão de um fluido numa profundidade qualquer: Patm he – hd = h
  • 10. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 10 oP P dhg= + . O termo dhg é a chamada pressão hidrostática, devida à diferença de altura, neste caso, das colunas de mercúrio! E a pressão inicial po é a atmosférica. Claro, a altura h, então, é he – hd. Podemos usar o Teorema de Stevin e calcular a altura h diretamente na fórmula acima. Vamos lá... 2 2o o o o o o o e d p p dhg p p dhg p p p dhg hh dg dg h = + ⇒ − = − ⇒ = ⇒ = ⇒ = . Apesar da aparência, não é tão complicado quanto se parece. Quanto ao item 2, carece um cuidado maior. Pensando no contrário da transformação anterior, se o professor puxasse o êmbolo lentamente, mantendo o registro aberto e a temperatura constante, tudo voltaria ao início, com os mesmos valores de pressão, volume e temperatura. Mas, não foi o que ele fez... Para começar, a próxima transformação ocorreu, segundo a questão, “rapidamente”, o que caracteriza uma mudança Adiabática. Tão rápida que não dá tempo de trocar calor com o ambiente. Da 1a Lei da Termodinâmica, temos: U Q τΔ = − . Aqui, ΔU é a variação da energia interna, ligada à temperatura, o estado de agitação das partículas que compõem o gás; Q é o calor trocado, no caso zero; τ é o trabalho realizado pelo gás. Então: 0U τ τΔ = − = − . Vemos que a variação da energia, ou seja, a temperatura do gás depende do trabalho realizado pelo gás. Caso se queira relacionar a Energia Interna com a Temperatura não com argumentos teóricos mas com a Teoria Cinética dos Gases tem-se: 3 2 U nRT= . Como o gás se expande, ele realiza um trabalho positivo. Na prática, quer dizer que quando o professor puxa o êmbolo dando-lhe mais espaço ele gasta sua própria energia interna para aumentar de volume e ocupá-lo. Logo, sua temperatura, fator importante, diminui em relação à temperatura ambiente, que manteve até então. Como ele continua confinado e não vazou, a relação anterior, PV constante T = , permanece valendo. Já que o volume volta a ser V e concluímos que a temperatura diminui em relação à inicial, a pressão não pode ser a mesma que a inicial! A relação mostra que a pressão deve diminuir para compensar a diminuição da temperatura: ( )P constante T V o mesmo = ↓ ↓ ! Chegando ao final dos argumentos, como a pressão final do gás vai ser menor do que a que ele tinha antes e antes era a atmosférica, o gás fica com pressão menor que a atmosférica!
  • 11. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 11 Portanto, assim que o professor abrir o registro, sendo a pressão atmosférica maior, ela irá deslocar a coluna de mercúrio agora para a direita. Fiz novamente uma ilustração do caso. Assim, agora teremos he < hd . E foi mais complicado argumentar porque do que fazer a conta do item 1! 11. (PUC-RS/2005) A temperatura de um gás é diretamente proporcional à energia cinética das suas partículas. Portanto, dois gases A e B, na mesma temperatura, cujas partículas tenham massas na proporção de mA/mB = 4/1, terão as energias cinéticas médias das suas partículas na proporção EcA/EcB igual a a) 1/4 b) 1/2 c) 1 d) 4 CORREÇÃO Problema interessante sobre a Teoria Cinética dos Gases. A questão fala sobre a proporcionalidade, e a equação completa envolve a constante de Boltzmann: 3 , 2 C CE KT ou E Tα= . E aí a questão simplifica para os atentos: mesma temperatura ⇒ mesma Energia Cinética. Só isto... Independente da massa! Agora, algo que a questão não pergunta é o seguinte: tendo a mesma energia cinética e a massa de A sendo 4 vezes maior, e quanto à velocidade das partículas do gás A? Mas, é outra pergunta...
  • 12. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 12 Aproveitando: 2 . 2 C m v E = . Para ter a mesma cinética, as moléculas de A devem ter ½ da velocidade de B. Veja porque: 4 CE = 2 .( v m 2 ) 2 . OPÇÃO: C. 12. (UFMG/94) Como conseqüência da compressão adiabática sofrida por um gás, pode-se afirmar que a) a densidade do gás aumenta, e sua temperatura diminui. b) a densidade do gás e sua temperatura diminuem. c) a densidade do gás aumenta, e sua temperatura permanece constante. d) a densidade do gás e sua temperatura aumentam. CORREÇÃO Aplicação da 1ª Lei da Termodinâmica, ΔU = Q – τ, e conhecimento sobre o significado de Adibática. Significa que ocorre tão rápido que não dá tempo de trocar calor. Sendo assim, Q = 0 e ΔU = – τ. Sem tantas preocupações com sinais, pense em termos de energia. Ao comprimir um gás, quem gasta energia é você. Como a energia se conserva, ele deve ir para algum lugar, no caso, o próprio gás! Sua temperatura aumenta. Agora, no decoreba, ao comprimir o trabalho é negativo. Menos com menos da fórmula dá mais, ΔU – ligado à temperatura – vai aumentar. Veja o esqueminha com a compressão. Além disto, por ocupar menos volume, a densidade do gás aumenta. OPÇÃO: D.
  • 13. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 13 13. (PUC-Camp/97) O esquema a seguir representa trocas de calor e realização de trabalho em uma máquina térmica. Os valores de T1 e Q1 não foram indicados mas deverão ser calculados durante a solução desta questão. Considerando os dados indicados no esquema, se essa máquina operasse segundo um ciclo de Carnot, a temperatura T1, da fonte quente, seria, em Kelvins, igual a a) 375 b) 400 c) 1200 d) 1500 CORREÇÃO Esquema tradicional da Máquina Térmica, utilizando o Calor Q1 da fonte quente para realizar Trabalho τ e rejeitando calor Q2 para a chamada fonte fria. Fácil calcular o calor rejeitado: retirou 4.000, aproveitou 800, sobram 3.200 J de energia ( Q2 +τ = Q1 ). Quanto ao rendimento, refere-se à parte do calor aproveitado:
  • 14. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 14 1 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 , 1 Q Q r mas Q Q r Q Q Q Q Q r r Q Q Q τ τ − = = − ⇒ = ⇒ = − ⇒ = − . Porém, operando no Ciclo de Carnot, ele mostrou que o rendimento máximo será: 2 1 1 T r T = − . Brincando de matemática básica: 2 2 1 1 3200Q T Q T = ⇒ 4 4000 5 300 = 75 1 1 375T K T ⇒ = . OPÇÃO: A. 14. Quando pressionamos um aerossol e o gás sai, sentimos um abaixamento na temperatura do frasco. Veja a figura. Este resfriamento é explicado pelas leis da Termodinâmica. Escolha entre as opções abaixo aquela que representa a melhor explicação para este fenômeno. a) O gás está sofrendo uma expansão rápida, ou seja, adiabática. Ao realizar trabalho para se expandir, ele gasta sua energia interna e isto se manifesta no abaixamento de sua temperatura. b) A abertura da válvula do aerossol permite a troca de calor com o ambiente. Calor do gás sai pela válvula, reduzindo sua temperatura. c) Ao apertarmos a válvula realizamos trabalho sobre o gás. De acordo com a 1ª Lei da Termodinâmica, este trabalho que realizamos tem o sinal positivo, que devido ao sinal negativo da equação, se traduz em um abaixamento de temperatura. d) A temperatura de um gás está relacionada ao número de moléculas que sua amostra possui. Abrindo a válvula e perdendo moléculas, o gás perde também temperatura. CORREÇÃO A saída do gás é rápida: adiabática. Sua expansão, para sair, se dá às custas de sua própria energia interna, que se reduz. E esta está ligada à temperatura, que abaixa. OPÇÃO: A.
  • 15. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 15 15.(UFVJM/2009) Analise estas afirmações. I. Um gás perfeito sofre uma transformação adiabática se, e somente se, for colocado em um recipiente de volume variável com paredes revestidas por material isolante térmico. II. Um gás perfeito, ao ganhar calor da vizinhança, apresenta um aumento em sua energia interna, que independe do trabalho realizado. III. Um gás perfeito, ao sofrer uma transformação cíclica, apresenta trabalho igual ao calor. Com base nessa análise, ASSINALE a alternativa que contém apenas afirmação correta. A) I e II B) II e III C) I D) III CORREÇÃO Cada item... I. Errado. Adiabático significa tão rápido que não dá tempo de trocar calor. Lembre-se de que não há isolantes perfeitos. II. Errado. Temos a 1ª Lei da Termodinâmica, conhecimento fundamental: ΔU = Q - τ . A energia interna varia, sempre, dependendo do calor e do trabalho. III. CERTO. Veja um ciclo: o gás vai e volta ao ponto A, na mesma temperatura, logo ΔU = 0 e Q = τ. OPÇÃO: D. 16.(UNIMONTES/2009) Uma máquina térmica ideal, operando sob o ciclo de Carnot, converte uma quantidade de energia igual a 800 J em trabalho útil, por ciclo. A máquina trabalha com fontes térmicas a 400 K e 500 K, denominadas fonte fria e fonte quente, respectivamente. Determine a quantidade de calor rejeitado à fonte fria. A) 4000 J. B) 1600 J. C) 800 J. D) 3200 J. Volume Pressão
  • 16. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 16 CORREÇÃO Como Carnot demonstrou, o rendimento é dado por : 2 2 1 1 1 1 Q T r Q T = − = − . Então: 4 00 1r = − 500 1 20% 5 = = . A outra conta é de cabeça... Se rendendo 20% a máquina aproveita 800 J, então está recebendo 4.000 J de calor! E, finalmente, destes 4.000, desperdiça 3.200 J de calor! OPÇÃO: D. 17.(UFV/2009) Em um certo processo termodinâmico, o sistema não troca calor com a sua vizinhança. E CORRETO inferir que, nesse processo, necessariamente: a) a pressão no sistema aumenta. b) a temperatura do sistema e constante. c) o trabalho realizado pelo sistema e igual ao produto da sua pressão inicial pela variação de volume. d) o módulo da variação da energia interna do sistema e igual ao módulo do trabalho realizado por ele. CORREÇÃO Temos a 1ª Lei da Termodinâmica, conhecimento fundamental: ΔU = Q - τ . Se Q = 0 (não troca calor), teremos ΔU = - τ ou U τΔ = − . OPÇÃO: D. 18.(UNIMONTES/2009) Uma amostra de um gás perfeito passa do estado A para o estado B, sob pressão constante de 80 N/m2 , absorvendo 2 × 103 Joules de calor. O volume V e a temperatura T dessa amostra estão representados no gráfico. Calcule o aumento da energia interna, durante a transformação. A) 200 J. B) 500 J. C) 300 J. D) 400 J. CORREÇÃO
  • 17. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 17 Sob pressão constante, isobárica, vale: τ =P. ΔV . Do gráfico, o volume vai de 10 para 30 m3 , variando 20... Logo: τ = 80.20 = 1.600 J. Da 1ª Lei da Termodinâmica, ΔU = Q - τ , temos ΔU = 2000 – 1600 = 400 J. OPÇÃO: D. 19. Durante incêndios, uma grande preocupação dos bombeiros é com os botijões de gás, como os ilustrados ao lado. Recebendo uma quantidade calor para a qual não estão preparados, a conseqüência conhecida é que eles podem simplesmente explodir. E, neste caso, são capazes de grandes estragos. Veja a próxima figura que mostra, exatamente, o que pode ocorrer em um acidente como este! Dentro dos botijões, o gás de cozinha – GLP – pode ter seu comportamento descrito como um chamado Gás Ideal, aproximadamente. Escolha entre as opções abaixo aquela que descreve corretamente o tipo de transformação gasosa a que o gás, no interior do botijão, estará sujeito. Transformação esta que leva o botijão a explodir. a) Isotérmica. b) Isobárica. c) Isovolumétrica. d) Adiabática. CORREÇÃO Questão bem simples. Basta lembrar que, antes de explodir, embora o botijão até dilate, mas pouco, podemos considerar seu volume como praticamente constante. E, devido a isto, ao receber calor, a temperatura e a pressão aumentam até o ponto em que ele não suporta mais. OPÇÃO: C. 20. Escreva a 1ª Lei da Termodinâmica. CORREÇÃO ΔU = Q - τ. 21. Cite o tipo de transformação gasosa que ocorre tão rápida que não dá tempo de trocar calor. CORREÇÃO Adiabática. 22. Um gás sofre uma transformação gasosa como a mostrada no diagrama Pressão x Volume a seguir, passando de um estado inicial i para um final f. a) Diga o tipo de transformação sofrida pelo gás.
  • 18. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 18 b) Responda: sua temperatura aumenta, diminui ou não se altera? CORREÇÃO Como o volume não se altera, é uma transformação isovolumétrica. Além disto, observando que a pressão aumenta, então a temperatura também aumenta. Fica como tarefa justificar, pela 1ª Lei da Termodinâmica, por que o gás está recebendo calor e também verificar, pelas isotermas do gráfico – não traçadas – que a temperatura visivelmente aumenta. 23.(UEMG/2009) Um gás é aquecido no interior de um recipiente dotado de êmbolo móvel, de tal maneira que o trabalho realizado pelo gás é igual ao calor que ele recebe, conforme ilustração a seguir: Assinale a alternativa que mostra CORRETAMENTE o que aconteceu, durante o processo, nas condições descritas acima: A) A temperatura do gás permaneceu constante. B) A pressão do gás permaneceu constante. C) A temperatura do gás aumentou, pois ele é aquecido. D) A pressão e a temperatura do gás permaneceram constantes. P (Pa) V (m3 ) i f
  • 19. © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna www.fisicanovestibular.com.br 19 CORREÇÃO 1ª Lei da Termodinâmica: ΔU = Q - τ . Do enunciado, temos que o calor é igual ao trabalho! Portanto: ΔU = Q – Q = 0, o que significa que a temperatura não varia. OPÇÃO: A. 24. O esquema abaixo representa o funcionamento de uma máquina térmica. EXPLIQUE-O de forma fisicamente correta e objetiva. CORREÇÃO Uma máquina térmica retira calor da chamada fonte quente (Q2) à temperatura T2 , utiliza parte para realizar trabalho W (alguma aplicação tecnológica) e rejeita para fonte fria à temperatura T1 uma quantidade de calor Q1 (desperdício). Notar que os índices 1 e 2 estão trocados em relação à maioria dos livros, mas o esquema é literalmente idêntico.