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Projeto Sonho Olímpico



EMEF Ezequiel Ramos Júnior
Informática Educativa
Professor Ivo dos Santos Carvalho
Início de conversa…
 Assuntos abordados:
 As TIC’s e os Esportes, Olimpíadas,
  atletas, valores, responsabilidade,
  compartilhamento de ideias, as
  tecnologias contribuindo para a
  construção de saberes.
Criando o projeto
   Criar parceiras com as turmas numa
    jornada compartilhada tendo como
    foco inicial os jogos olímpicos de
    2012, trazendo história dos esportes e
    as histórias de atletas olímpicos e
    paraolímpicos, inspirando-se nos
    esforços que fazem para alcançar
    seus sonhos.
Objetivos
 Selecionar esportes e pesquisar atletas;
 Estudar os atletas olímpicos ou paraolímpicos
  em destaque nos esportes na região e de suas
  escolas parceiras;
 A sua escola ou sua escola parceira promove
  práticas esportivas com vistas a estimular a
  prática esportiva, tendo em vista o ano olímpico
  e a possibilidade do conhecimento de novos
  esportes;
 Existe um esporte olímpico ou paraolímpico em
  que se destaca a escola;
 Promover parcerias entre os professores da
  unidade e parcerias com outras unidades
  educativas.
Ações
   Solicitar aos educandos a pesquisa de
    esportes e a história de atletas;
   Pesquisar a história de vida destes
    atletas pesquisados;
   Pontos que o esporte possibilita
    superação de desafios enfrentados
    pelos alunos;
   Entender quais desafios que podemos
    estudar num momento de jogos
    olímpicos;
   Objetivar o que queremos alcançar
    nesta construção compartilhada do
    projeto em nossa escola;
Produções - Apresentações




        Entre outras…
Experiências vivenciadas
 Construir conhecimentos com o uso das
  TIC’s;
 Vivenciadas práticas nas aulas de educação
  física, pelas quais os educandos irão
  compreender regras, e desenvolvimento de
  alguns esportes;
 Trocar vivências da pesquisa com as escolas
  parceiras e encontrar temas comuns para
  análise e trocas de experiências com
  estudantes de outras localidades;
 Socializar os conhecimentos adquiridos no
  próprio ambiente escolar com outras turmas
  atendidas na escola.
Seminários - Socialização das aprendizagens
Interação
   Ler, interpretar e compreender de forma a
    poder reflexivamente classificar as histórias
    de ambas as escolas, encontrar as melhores
    partes para reunir e escrever para produção
    de material para exibição.
   Realizando de seminários interclasses para a
    colaboração durante o processo de ensino e
    aprendizagem;
   Interação da comunidade escolar;
   Atuação na pratica de esportes estudados,
    para a promoção do aprendizado;
   Estímulo ao esporte e desenvolvimento
    psicomotor, social, físico entre outras
    Habilidades.
Olimpíada estudantil
Atividades de Extensão
 Produção de matérias em diferentes
  formatos de mídia, aprendendo programas
  para a criação, edição e publicação, bem
  como a divulgação de trocas de experiências
  vivenciadas, tanto em nível escolar, como em
  práticas que envolvam o intercambio com
  outros países, estados, cidades e outras
  culturas.
 Criar ambientes virtuais para a interação e
  compartilhamento dos trabalhos realizados,
  por exemplo: O blog da escola, A plataforma
  Connecting classrooms do portal
  Britishcouncil, redes sócias.
Avaliação por Rubricas
Parâmetros obtidos
   Produção midiática




   Seminários




   Olimpíadas estudantis
Considerações dos educandos
   “Acredito que tanto o trabalho que fizemos quanto as Olimpíadas que
    foram realizadas, foram importantes para nosso aprendizado.”
                                                                      Isis Luise, 8ªE


   “Gostei de fazer esse trabalho sobre esportes , eu até compreendi
    melhor os esportes, e conheci alguns que eu não conhecia.”
                                                                     Letícia Gois 8ªD



   “Gostei muito do trabalho, acho que teve um alto nível de aprendizado
    e me fez enxergar o esporte de uma maneira diferente.”
                                                                          Lucas 8ªD


   “Acredito que cumpri com os objetivos.”
                                                      Thalia Rita Santos Piotto, 8ªD



   “Pra mim foi muito bom fazer este trabalho, obrigada.”
                                                         Tatiana Santos Silvino 8ªD
Agradecimentos
   A todos os professores que
    trabalharam em parceria com as
    propostas apresentadas, e as
    professoras de educação física, que
    tiveram participação fundamental para
    o projeto.
Referências
   www.emefezequielramos.blogspot.com
   http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/ie/Documentos/I
    nformatica%20E.pdf%20%20%20em%2001%2010.PDF
   www.google.com
   www.facebook.com
   www.twitter.com
   www.edmodo.com.br
   www.thinkquest.org
   www.cob.org.br/home/home.asp
   www.bbc.co.uk

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Pp projeto sonho olímpico

  • 1. Projeto Sonho Olímpico EMEF Ezequiel Ramos Júnior Informática Educativa Professor Ivo dos Santos Carvalho
  • 2. Início de conversa…  Assuntos abordados:  As TIC’s e os Esportes, Olimpíadas, atletas, valores, responsabilidade, compartilhamento de ideias, as tecnologias contribuindo para a construção de saberes.
  • 3. Criando o projeto  Criar parceiras com as turmas numa jornada compartilhada tendo como foco inicial os jogos olímpicos de 2012, trazendo história dos esportes e as histórias de atletas olímpicos e paraolímpicos, inspirando-se nos esforços que fazem para alcançar seus sonhos.
  • 4. Objetivos  Selecionar esportes e pesquisar atletas;  Estudar os atletas olímpicos ou paraolímpicos em destaque nos esportes na região e de suas escolas parceiras;  A sua escola ou sua escola parceira promove práticas esportivas com vistas a estimular a prática esportiva, tendo em vista o ano olímpico e a possibilidade do conhecimento de novos esportes;  Existe um esporte olímpico ou paraolímpico em que se destaca a escola;  Promover parcerias entre os professores da unidade e parcerias com outras unidades educativas.
  • 5. Ações  Solicitar aos educandos a pesquisa de esportes e a história de atletas;  Pesquisar a história de vida destes atletas pesquisados;  Pontos que o esporte possibilita superação de desafios enfrentados pelos alunos;  Entender quais desafios que podemos estudar num momento de jogos olímpicos;  Objetivar o que queremos alcançar nesta construção compartilhada do projeto em nossa escola;
  • 7. Experiências vivenciadas  Construir conhecimentos com o uso das TIC’s;  Vivenciadas práticas nas aulas de educação física, pelas quais os educandos irão compreender regras, e desenvolvimento de alguns esportes;  Trocar vivências da pesquisa com as escolas parceiras e encontrar temas comuns para análise e trocas de experiências com estudantes de outras localidades;  Socializar os conhecimentos adquiridos no próprio ambiente escolar com outras turmas atendidas na escola.
  • 8. Seminários - Socialização das aprendizagens
  • 9. Interação  Ler, interpretar e compreender de forma a poder reflexivamente classificar as histórias de ambas as escolas, encontrar as melhores partes para reunir e escrever para produção de material para exibição.  Realizando de seminários interclasses para a colaboração durante o processo de ensino e aprendizagem;  Interação da comunidade escolar;  Atuação na pratica de esportes estudados, para a promoção do aprendizado;  Estímulo ao esporte e desenvolvimento psicomotor, social, físico entre outras Habilidades.
  • 11. Atividades de Extensão  Produção de matérias em diferentes formatos de mídia, aprendendo programas para a criação, edição e publicação, bem como a divulgação de trocas de experiências vivenciadas, tanto em nível escolar, como em práticas que envolvam o intercambio com outros países, estados, cidades e outras culturas.  Criar ambientes virtuais para a interação e compartilhamento dos trabalhos realizados, por exemplo: O blog da escola, A plataforma Connecting classrooms do portal Britishcouncil, redes sócias.
  • 13. Parâmetros obtidos  Produção midiática  Seminários  Olimpíadas estudantis
  • 14. Considerações dos educandos  “Acredito que tanto o trabalho que fizemos quanto as Olimpíadas que foram realizadas, foram importantes para nosso aprendizado.” Isis Luise, 8ªE  “Gostei de fazer esse trabalho sobre esportes , eu até compreendi melhor os esportes, e conheci alguns que eu não conhecia.” Letícia Gois 8ªD  “Gostei muito do trabalho, acho que teve um alto nível de aprendizado e me fez enxergar o esporte de uma maneira diferente.” Lucas 8ªD  “Acredito que cumpri com os objetivos.” Thalia Rita Santos Piotto, 8ªD  “Pra mim foi muito bom fazer este trabalho, obrigada.” Tatiana Santos Silvino 8ªD
  • 15. Agradecimentos  A todos os professores que trabalharam em parceria com as propostas apresentadas, e as professoras de educação física, que tiveram participação fundamental para o projeto.
  • 16. Referências  www.emefezequielramos.blogspot.com  http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/ie/Documentos/I nformatica%20E.pdf%20%20%20em%2001%2010.PDF  www.google.com  www.facebook.com  www.twitter.com  www.edmodo.com.br  www.thinkquest.org  www.cob.org.br/home/home.asp  www.bbc.co.uk